Моя педагогическая находка позволяет формировать коммуникативные навыки у детей ЗПР дошкольного возраста, делает образовательный процесс увлекательным и творческим, а также помогает детям стать активными участниками ситуации.
Эссе посвящено вопросам трудового воспитания детей дошкольного возраста, что актуально в современном мире. Особое внимание уделено личному опыту внедрения системы трудового воспитания в детском саду.
Эссе посвящено анализу влияния современных информационных технологий, в частности искусственного интеллекта, на систему дошкольного образования. Рассматриваются возможности автоматизации рутинных задач педагогов, индивидуализации образовательных траекторий и улучшения взаимодействия с родителями благодаря использованию ИИ. Также обсуждаются преимущества и потенциальные риски внедрения этих технологий, подчеркивается важность сохранения естественной социальной среды и личных отношений между воспит
Экспериментальная деятельность в работе рассматривается как интересный для детей метод работы. Используется для лучшего усвоения, понимания и запоминания материала.
Ни для кого не секрет, что детям очень трудно ориентироваться в пространстве, а особенно трудно даются понятия "слева - справа". Для того чтобы легко научить детей ориентироваться "слева - справа" я решила использовать ассоциативное мышление. В данном случае левую руку назвала "ленивой",т.к. ей сложнее что -то сделать.
Статья посвящена созданию условий для формирования речи детей младшего дошкольного возраста. В основе этой деятельности лежит знакомство с устным народным творчеством.
Фольклор характеризуется богатством, яркостью и образностью речи. Малышей привлекает звучность, напевность, ритмичность и занимательность фольклора, вызывая желание повторить, запомнить, что, в свою очередь, способствует развитию речи.
Устное народное творчество способствует развитию творческих и интеллектуальных способност
Взаимодействие с родителями в рамках ФОП ДО – это неотъемлемая часть образовательного процесса, направленная на достижение наилучших результатов для детей. Понимание особенностей семей, грамотное планирование, активное вовлечение родителей и умение управлять конфликтами позволяют создать партнерские отношения, способствующие всестороннему развитию детей и их успешному старту в школе и жизни в целом.
Согласно ФОП ДО взаимодействие дошкольной образовательной организации и семьи строится на основе
Наше государство – многонационально. Народы, проживающие в нем уникальны своей культурой, бытом, особенностями материальной и духовной культурой. Именно в дошкольном возрасте происходит закладка духовности и нравственности будущей личности. Формируется отношение к миру, обществу, воспитывается уважение к людям не зависимо от национальности и веры. Педагогическим секретом воспитателя является интересная организация утренних кругов. Это одна из форм духовно-нравственного развития многонационального
Педагогический секрет воспитателя - музыка сердца, с помощью мелодии которого смягчаются сердца, умы людей, мир становится добрее.Музыка и пение – это то, что спасает человека от усталости, депрессии, выгорания. По мнению психологов, влияет положительно на самочувствие и настроение. Распевая песни, дети обретают уверенность в себе, развивают интонацию, учатся правильно дышать, укрепляют легкие. Проблема, которая существует в обществе - это «закрытость» современного человека, погруженность в гад
Проект по формированию народоведческих представлений у дошкольников, который построен на духовно-нравственном воспитании детей, сочетающих опору на культурную традицию и инновационную направленность.
Ценность работы в том, что знакомство с народным искусством, участие в календарных праздниках и иных мероприятиях народоведческой направленности способствует лучшему пониманию и представлению о народной культуре, истории народов, менталитета, национальных особенностях. Воспитанники шире и глубже з
Обеспечение безопасности детей становится все актуальнее. Для маленького гражданина повседневная жизнь таит множество опасностей. Чаще это связанно с невыполнением правил дорожного движения: ведь ребенку трудно понять, что такое тормозной путь, время реакции водителя или транспортный поток. Важно в дошкольном возрасте заложить фундамент жизненных ориентировок в окружающем, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется у него навсегда. Поэтому учить детей дорожной грамоте, культуре по
Формировать представлении о семье и русской народной игрушке-матрёшке. Активизировать словарь детей, учить запоминать новые слова (сарафан, фартук, платок). Обогащать сенсорный опыт детей при знакомстве с величиной, продолжать вводить понятия «большая», «маленькая», «самая маленькая». Развить творческие способности.
Закреплять знание ребенка о членах его семьи. расширять представления о родственных отношениях. Рассмотреть матрешку, сказать какая она, показать глазки и щечки у матрешки, учить
Формирование патриотических чувств у детей через знакомство с подвигами их сверстников в годы Великой Отечественной войны.
- Познакомить детей с ролью детей и подростков в войне.
- Развивать уважение к героям войны, чувство гордости за свою страну.
- Воспитывать память о подвиге народа через истории юных героев.
Аннотация: авторские нетрадиционные тренажеры для детей с ТНР 5-7 лет – которые способствуют повышению эффективности процесса коррекции речевых нарушений у детей. Упражнения являются многоплановыми и, помимо основной цели, позволяют развивать речевые и познавательные навыки.
Развивать у детей интеллектуальную, волевую и личностную готовность к школе, активизировать познавательную деятельность детей. . Закрепить и повторить пройденный материал по различным образовательным областям.
Дети дошкольники с трудом владеют навыками самообслуживания: для них целая проблема самостоятельно одеться, застегнуть пуговицы, правильно обуться и зашнуровать обувь. Что негативно сказывается на развитии мелкой моторики и становлением речи. В психологии хорошо известно исследование М. В. Фоминой, которая установила зависимость между уровнями развития речи и мелкой моторики. Идею развивающей игры – шнуровки много лет назад придумала и воплотила в жизнь Мария Монтессори, а я решила применить эту
