В данной опыте рассказывается об актуальности создания клуба выходного дня. Раскрываются основные цели, задачи работы клуба выходного дня "Крепыши". Отражается основное содержание проводимой работы. Рассказывается, кто является участниками клуба, каким образом организовываются и проводятся все мероприятия клуба выходного дня "Крепыши", какие достижения воспитанников. Данный клуб работает по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
физкультурно - спортивной направленност
В своей работе я часто использую мнемотаблицы.
Мнемотаблицы – это схемы, состоящие из последовательно расположенных изображений-символов, в которых зашифровано содержание текстов (сказки, стихотворения и так далее). Благодаря ним ребенок может воспринимать информацию не только на слух, но и при помощи зрительных образов. Образование дополнительных ассоциаций облегчает процесс запоминания и помогает воспроизводить выученный материал. Чаще всего мнемотаблицы используются для заучивания стихотворе
Мнемотехника (от греч. mnemonikon – искусство запоминания) — система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
Как известно, любовь к Родине начинается с формирования уважительного отношения и любви к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви и привязанности к своему дому, улице, на которой живет ребенок, детскому саду, школе, городу. Ребёнок начинает открывать для себя Родину с семьи. Это ближайшее его окружение, где он черпает такие понятия, как «труд», «долг», «Родина».
Одной из самых актуальных в современной педагогике была и остается проблема формирования у детей самостоятельности и инициативности. Что же такое инициатива? Инициатива — (от. франц. initiative, от лат. initium — начало) почин, внутреннее побуждение к новым формам деятельности, руководящая роль в каком-либо действии.
В ФГОС ДО указывается, что одним из основных принципов дошкольного образования является поддержка детской инициативы в различных видах деятельности, необходимой для создания социаль
В моем эссе речь пойдет о методе представляющем удивительное погружение детей в мир творчества, света , звука. Где дети с помощью магии теней перевоплощаются в сказочных героев своих сказок, придумывают музыку, развивают мелкую моторику в игре.
Совместная образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет), имеющими ограниченные возможности здоровья (задержку психического развития).
В настоящий момент нравственно-патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений в образовательном процессе. Поэтому я предлагаю вашему вниманию занятие по декоративному рисованию по мотивом хохломской росписи по теме «Ярмарка».
С целью преодоления негативизма к занятиям, я выбрала СОД с элементами квест-игры.
Для з
Использование фольклора дает огромную возможность детям раннего возраста быстрее усваивать культурно–гигиенические навыки, делает совместную организацию деятельности педагога с детьми яркой, насыщенной и способствуют усвоению полученных навыков на более высоком уровне.
ФГОС ДО ставит перед педагогом детского сада важную задачу- развитие творческого потенциала ребенка. Как это сделать, учитывая, что каждый ребенок требует особого подхода- кто-то с радостью берется за сложные задания, а кто-то не желает справляться с элементарными задачами? Наш ответ- использование техники «эбру» в ДОО.
Целью моей работы стало формирование у детей дошкольного возраста познавательного интереса через включение «Волшебной коробочки» в процесс обучения.
Для достижения цели мною были поставлены следующие задачи:
• Изучить и внедрить современную образовательную технологию «Волшебная коробочка»
• Разработать и подобрать различные наборы на определенную тему.
• Показать возможности технологии в систематизации, структурировании информации.
• Реализовать проект в рамках своей дошкольной группы.
Мы часто забываем, что были детьми и во время рабочего процесса ругаем детей за мелочи: за то что смеется, за то что рисует во время образовательной деятельности, за то что решил полежать в то время когда все сидят и слушают. А может стоит вспомнить себя, свое детство и своего воспитателя?
Данное занятие проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме "Космическое приключение. Спасём планеты!" Проводя с детьми это занятие, мы формируем у них положительное отношение к познавательному развитию, учим детей различать и применять в работе основные геометрические фигуры, формируем логическое мышление, воспитываем желание работать в команде.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
