……самое главное назначение детского сада в том, чтобы дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. И каким бы ни был детский сад хорошим дополнением вашему дому, не допускайте непоправимую ошибку – не считайте, что он заменяет семью.
Открытое занятие в отличии от обычного- специально подготовленная форма организации методической работы, в тоже время на таких занятиях протекает реальный образовательный процесс. Оно также имеет методическую цель, в которой отражается то, что педагог хочет показать посетившим данное занятие. На открытом учебном занятии воспитатель демонстрирует коллегам свой позитивный или инновационный опыт, реализацию методической идеи, применение методического приема или метода обучения.
В настоящее время наблюдается растущая потребность в новых формах работы в детских садах с участием семьи. Это связано с осознанием важности партнерства между педагогами и родителями для эффективного развития детей. На протяжении последних лет все больше исследователей обратили внимание на значимость влияния семьи на формирование личности, эмоционального и интеллектуального развития ребенка. Новые формы работы в детском саду с семьей способствуют тесному взаимодействию педагогов и родителей, что
Важной задачей экологического воспитания сегодня является воспитание экологически грамотного человека с раннего детства. Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность, которая способствует развитию эмоционально-положительного отношения к природе. Большинство проживающих в городской местности детей не очень тесно общаются с природой. Не все из них имеют возможность увидеть, как родители или члены семьи сажают овощные культуры в условиях приусаде
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факторов, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами педагогического мастерства.
Быть успешным педагогом – это значит владеть педагогическим мастерством!
Нам известно, что уровень развития речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Поэтому, тренировка движений пальцев и кистей рук, является важнейшим фактором, стимулирующим речевое развитие детей. Хочу поделиться историей, как удалось быстро вовлечь детей в интересное и полезное для них занятие на развитие мелкой моторики рук.
В статье раскрыты особенности адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ. Рассмотрены ведущие новообразования в развитии ребенка данного возраста. Освещена моя работа в группе с детьми дошкольного возраста в период адаптации к детскому саду с использованием пособия "Сказочная графика"
Наша группа как и наша страна Россия, уникальная, многогранная и многонациональная. Очень часто педагоги сталкиваются с вовлечением детей билингвов и детей-инофонов в образовательный процесс. Данное эссе отражает наш опыт реализации этого процесса на основе уважения и поддержки семейных ценностей, культуры и традиций всех народов проживающих на территории Российской Федерации.
Работа посвящена процессу организации обучения детей старшего дошкольного возраста техническим навыкам и умениям в рисовании. Описаны этапы работы со старшими дошкольниками и основные направления работы с детьми для реализации поставленных задач.
В статье излагаются интересные и результативные приемы, находки в работе с родителями детей старшего дошкольного возраста. Так же воспитатель описывает свои ощущения от профессии «педагог».
Патриотизм, духовно-нравственное воспитание детей – основная цель, которая стоит перед родителями, обществом и государством в целом. А начинать надо с той малой родины, где малыш родился и вырос. Формирование представлений о малой родине осуществляется благодаря краеведению. Моя основная задача – пробудить в детях любовь к родным местам, помочь осознать значение родного края в жизни большой страны.
Волонтёрство в дошкольном образовании является одной из новой активной формой общения в социальном окружении, которая на практике показала свою актуальность и жизнеспособность.
В статье излагаются интересные и результативные приемы, находки в работе с родителями детей старшего дошкольного возраста. Так же воспитатель описывает свои ощущения от профессии «педагог».
