Программное содержание:
Продолжать знакомить детей со свойствами воды.
Рассказать о значении воды в жизни человека.
Развивать речь, мышление и любознательность детей.
Развивать умение давать полные ответы на вопросы воспитателя, обогащать словарь детей.
Развивать наблюдательность.
Воспитывать бережное отношение к воде.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
В данном конспекте использовались авторские, современ
Автор: Паршена Екатерина Владимировна, Карюк Наталья Васильевна
Актуальность педагогического опыта обусловлена тем, что развитие коммуникативных способностей дошкольников является важной составной частью культурно-речевого воспитания детей. Результаты мониторингов свидетельствуют о том, что в последние время возросло число дошкольников, имеющих существенные нарушения в способности правильно говорить. Немаловажный фактор ещё, отсутствие должности учителя-логопеда.
Исходя из вышесказанного, мы поставили перед собой:
Цель: разработать модель развития речи де
Во время совместной деятельности с детьми, в ходе воспитательно-образовательного процесса у многих детей возникает много вопросов. Используем в работе инновационные технологии, например, технологию загадывания загадок. Кроме того, мы с детьми очень любим экспериментировать и наблюдать. В ходе многогранной деятельности разных видов у детей возник вопрос о природе и пользе-вреде соли, так как данное вещество является еще и минералом, который добывали и использовали еще в древности. Итак, мы решили
Цель: Приобщение к традиции празднования дня рождения через различные виды музыкальной деятельности.
Задачи:
Обучающие.
Познакомить с новой песней «Саночки» В.Красева, О.Высотской.
Формировать навык внимательно и заинтересованно слушать музыку, эмоционально реагировать на нее, определять содержание.
Развивающие.
Развивать интерес к игре на простых музыкальных и шумовых инструментах, уметь узнавать их звучание на слух.
Побуждать выполнять танцевальные движения с предметами (лентами): круж
Цель занятия: Формирование культуры безопасности у воспитанников на дороге.• Формировать практические навыки в работе с персональным компьютером и интерактивной доской;
Обобщать знания о ПДД, путем обсуждения возникших дорожных ситуаций;
Закреплять знания детей о классификации основных дорожных знаков;
Продолжать знакомить с элементами дороги;
Способствовать развитию у воспитанников умения составлять и выполнять план (алгоритм) действий с помощью общеразвивающей программы техничес
В данной статье освещены вопросы о наиболее подходящем возрасте для начала изучения иностранного языка, а также о том, на какие моменты необходимо обратить внимание родителю и педагогу.
Автор: Силютина Ольга Викторовна, Бачурина Татьяна Николаевна
В статье раскрывается опыт работы с детьми дошкольного возраста в плоскостном конструировании.Описывается предметно пространственная развивающая среда для работы по данному направлению и личный опыт в организации занятий по данной теме.
Данное занятие по речевому развитию проводится с группой детей старшего дошкольного возраста по теме закрепление звуков Т . Проводя с детьми данное занятие, мы закрепляем изученные звуки и буквы Т и Ть, используя развивающие игры и упражнения для развития общей и мелкой моторики.
Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Педагогический досуг предназначен для детей с задержкой психического развития подготовительной группы детского сада,
Плоскостное конструирование из геометрических фигур. Коллективное выкладывание совместно с воспитателем
новогодней газеты.
