Проект «Система работы в ДОУ по нравственно-патриотческому воспитанию»
Автор: Панова Елена Валентиновна
План проекта работы детского сада по данному направлению.
Опубликовано: 27.02.2026
Мастер–класс по теме: «Пластилинография на стекле «Илья Муромец»
Автор: Лебедева Ольга Владимировна
Совсем недавно закончился месячник оборонной – массовой и военно-патриотической работы, где мы с детьми знакомились с богатырями, защитниками русских земель. Было прочитано много былин, рассмотрено иллюстраций. Достаточно вспомнить картину «Три богатыря», на которой Илья Муромец изображён в центре – как самый сильный и могучий. Именем Ильи Муромца был назван первый русский самолёт. Поэтому в рамках ОПК я решила провести мастер класс для педагогов: Портрет Ильи Муромца –выполненный в технике пласт
Опубликовано: 27.02.2026
Конспект занятия «Дружба — лучшее чудо»
Автор: Майборода Ирина Анатольевна
Конспект открытого занятия по социально-коммуникативному развитию для детей второй младшей группы с применением элементов сенсорного театра для социально-коммуникативного развития, а также сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста. Цель: формировать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях
Опубликовано: 27.02.2026
Роль книги в развитии личности ребёнка дошкольного возраста
Автор: Гудзь Елена Анатольевна
Данная статья раскрывает роль книги как важнейшего фактора интеллектуального и личностного развития дошкольника. Рассматривается взаимосвязь между чтением художественных произведений и формированием мировоззрения ребенка, его эмоционального интеллекта и творческого потенциала. Книга представлена как «проводник» во взрослый мир, помогающий ребенку осваивать социальный опыт и нравственные нормы через сопереживание литературным героям.
Опубликовано: 27.02.2026
Логосказки в коррекционной работе с детьми с ОВЗ, обусловленными нарушениями зрения
Автор: Ткаченко Евгения Юрьевна
В статье представлены виды логопедических сказок, которые можно использовать в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, обусловленными нарушениями зрения.
Опубликовано: 27.02.2026
Ознакомление с изобразительным искусством детей младшего дошкольного возраста посредством нетрадиционной техники рисования песком на световом столе
Автор: Деревянко Анастасия Николаевна
В статье рассматривается актуальность использования нетрадиционной техники рисования песком на световом столе в работе с детьми младшего дошкольного возраста. Автор обосновывает эффективность данного метода как средства ознакомления с основами изобразительного искусства, развития сенсорной сферы, мелкой моторики и творческого воображения. Раскрываются этапы педагогической работы и методические приемы, адаптированные для детей 3–4 лет.
Опубликовано: 27.02.2026
Конспект по развитию речи «Профессии наших мам»
Автор: Малышева Анастасия Николаевна
Это занятие призвано помочь детям глубже понять и оценить труд своих мам, а также развить важные речевые и мыслительные навыки. Мы будем учиться выражать свою любовь и уважение к мамам, расширять словарный запас, связанный с женскими профессиями, и совершенствовать грамматику, в частности, правильно использовать творительный падеж и образовывать женские формы профессий. Дети научатся строить полные и красивые предложения, рассказывая о своих мамах и их работе, а также развивать мелкую моторику и
Опубликовано: 27.02.2026
Электронная консультация для родителей «Эмоциональный интеллект дошкольника: как помочь ребенку понимать себя и других»
Автор: Калинина Ирина Геннадьевна
Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие» — это одна из ключевых областей ФОП. Развитие эмоционального интеллекта (ЭИ) лежит в её основе: распознавание эмоций, эмпатия, построение отношений, разрешение конфликтов.
Опубликовано: 27.02.2026
Сценарий новогоднего утренника в старшей группе «Всё наоборот, или Путаница»
Автор: Зозуля Анжелика Олеговна
в данном сценарии все перепуталось. Снегурочка злая и ненавидит праздники, а Баба-Яга и Кикимора - добрые персонажи, которые помогают спасти Снегурочку от злых чар и снова вернуть ее доброту вместе с детьми и Дедом Морозом.
Опубликовано: 27.02.2026
Цифровой этикет и родительский комитет: Как сделать общение в детском саду комфортным с помощью мессенджера Max
Автор: Курочкина Алла Викторовна, Захарова Наталья Юрьевна
Статья посвящена актуальной проблеме организации эффективной цифровой коммуникации между родителями и воспитателями в условиях современного детского сада. В материале рассматриваются ключевые аспекты формирования цифровой культуры в родительских чатах: разделение информационных потоков, соблюдение временных границ и уважение к личному пространству участников. Особое внимание уделяется практической стратегии перехода на мессенджер Max как на оптимальную платформу для структурированного общения.
Опубликовано: 26.02.2026
Проект по здоровьесбережению «Азбука дыхания»
Автор: Видякина Ирина Ивановна
Воспитание физически развитого жизнерадостного ребенка путем формирования у него осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.
Опубликовано: 26.02.2026
Конспект открытого занятия по математике для детей старшего дошкольного возраста «Морское путешествие»
Автор: Скубченко Елена Степановна
Разработка для закрепления выученного материала по математике для детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 26.02.2026
Пластилинография как инструмент для развития мелкой моторики у детей раннего возраста
Автор: Николаева Наталья Геннадьевна
Пластилинография как инструмент для развития мелкой моторики у детей раннего возраста
Опубликовано: 26.02.2026
Методическая разработка: «Театр ног» как инновационная форма музыкально-театрализованной деятельности в младшей группе
Автор: Кочиш Ирина Игоревна
Методическая разработка посвящена внедрению нетрадиционной формы музыкально‑театрализованной деятельности — «Театра ног» — в работу с детьми младшего дошкольного возраста (3–4года) и их родителями.
Опубликовано: 26.02.2026
Проект «Птичья столовая»
Автор: Шкреба Галина Васильевна
Экологическое воспитание дошкольников становится всё более важным и актуальным. Именно в этом возрасте закладываются основы экологической культуры. Поэтому важно пробудить у детей интерес к природе, научить их любить и заботиться о ней, а также помогать маленьким пернатым друзьям. Перелётные птицы покидают родные края осенью, отправляясь на зимовку в тёплые страны. Однако в заснеженном городе остаются такие птицы, как дятлы, воробьи, синички и снегири. Многие считают, что зимой птицы не страда
Опубликовано: 26.02.2026
Конспект занятия «Профилактика деструктивного поведения у дошкольников»
Автор: Федяева Елена Ивановна
Занятие для воспитанников среднего и старшего возраста, в формате сказкотерапии в индивидуальной и подгрупповой форме. Для профилактики детского деструктивного поведения. Сказка предназначена для детей 5–7 лет и направлена на преодоление трудностей общения со сверстниками, страха общения, неумения устанавливать контакты, проблем в поведении.
Опубликовано: 26.02.2026
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»
Автор: Гаврилова Мария Михайловна
Сообщение из опыта работы «Развитие предпосылок функциональной грамотности через проектный метод с детьми среднего дошкольного возраста»
Опубликовано: 26.02.2026
Блоки Дьенеша
Автор: Толочная Елена Сергеевна
Формирование умений у детей кодировать и декодировать (считывать) информацию блоков с помощью карточек – символов. Как в образовательной деятельности это можно использовать.
Опубликовано: 26.02.2026
Эссе «Искренность как инструмент воспитания»
Автор: Мухина Анастасия Романовна
В эссе поднимается тема удивительной чувствительности детей к эмоциональному состоянию педагога, их способности мгновенно считывать фальшь и неискренность. Автор приходит к выводу, что дети откликаются только на настоящие чувства, а реальное, живое участие взрослого в жизни ребенка способно дать гораздо более глубокий воспитательный и коррекционный эффект, чем формальное следование методическим рекомендациям. Материал будет интересен педагогам, психологам, родителям и всем, кто работает с деть
Опубликовано: 26.02.2026
В гостях у звука [Р]
Автор: Мухина Анастасия Романовна
Данный проект представляет собой долгосрочную (6 месяцев) методическую разработку по автоматизации звука [Р] у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Проект построен на принципе полисенсорного подхода и деятельностного обучения: автоматизация звука происходит естественно, через игровую и творческую деятельность детей.
Опубликовано: 26.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера