Проект «Интересное рисование»
Автор: Шкреба Галина Васильевна
На сегодняшний день проблема сенсорного развития признается приоритетной и имеет первостепенное значение в развитии ребенка. Через ознакомление с сенсорными эталонами у него происходит развитие процессов ощущения, восприятия, наглядных представлений. Наиболее эффективное средство для формирования сенсорного опыта – это изобразительная деятельность ребенка. В процессе рисования он приобретает знания о предметах и явлениях, о средствах и способах их передачи, о художественных возможностях изобра
Опубликовано: 03.03.2026
Дидактическая игра «Аквариум»
Автор: Меньшикова Евгения Федоровна
Дидактическая игра направлена на знакомство и закрепление состава числа в пределах 10, формирование умений раскаладывать число на два меньших
Опубликовано: 03.03.2026
Развитие межполушарных связей у дошкольников
Автор: Энютина Наталья Юрьевна
Технология межполушарного развития — это комплекс нейропсихологических упражнений (кинезиология«кольцо»«кулак-ребро-ладонь»)направленный на синхронизацию работы правого и левого полушарий мозга через одновременные движения рук и тела. Метод повышает когнитивные способностипамятьвниманиеречь и эмоциональную стабильностьособенно у детейпутем укрепления мозолистого тела
Опубликовано: 03.03.2026
Авторское методическое пособие тематический кейс по речевому развитию «Учимся играя»
Автор: Павленко Ольга Владимировна
Уважаемые коллеги, разрешите представить вам авторское методическое пособие тематический кейс по речевому развитию «Учимся играя». В настоящее время из жизни ребёнка уходит активная речь. Дети много времени проводят перед телевизором, компьютером. Взрослые отмахиваются от детских вопросов, редко выслушивают, не перебивая, используют в общении с ребёнком не всегда правильную речь. Книги, если и читают, то не обсуждают, а ведь ребёнку крайне необходимо общение. Бедная речь ведёт к агрессии, так
Опубликовано: 03.03.2026
«Говорящая среда» в пространстве дошкольного учреждения: проектирование уголка по обучению грамоте
Автор: Акимова Наталья Александровна
«Говорящая среда» — это образовательное пространство, которое активно взаимодействует с ребёнком, стимулирует познавательную активность, помогает осваивать новые знания через игру и исследование, отражает интересы и достижения детей. В такой среде каждый элемент несёт образовательную функцию и «говорит» с ребёнком на понятном ему языке.
Опубликовано: 03.03.2026
Взаимодействие с родителями для духовно-нравственного воспитания дошкольников
Автор: Матросова Галина Ивановна
Современные формы работы с родителями по духовно-нравственному воспитанию дошкольников включают разнообразные методы и мероприятия, направленные на взаимодействие детского сада и семьи. Цель такой работы – формирование у детей основ духовно – нравственных ценностей, патриотических качеств и ценностных ориентаций.
Опубликовано: 02.03.2026
Метод «Ситуация» - моя педагогическая находка
Автор: Голикова Ольга Владимировна
За годы работы убедилась: дети лучше осваивают знания, когда сами становятся исследователями, изобретателями, первооткрывателями. Мой секрет — деятельностный метод в формате увлекательного путешествия. Расскажу, как он работает и почему стал основой всех моих методических разработок.
Опубликовано: 02.03.2026
Зелёные лёгкие планеты
Автор: Илюшина Елена Сергеевна
Экологическое воспитание дошкольников важно, так как помогает формировать у детей основы экологической культуры - правильное отношение к природе, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения.
Опубликовано: 02.03.2026
Секрет тишины «Колокольчик спокойствия». Тема: «Как успокоить группу за 30 секунд: волшебство маленького колокольчика»
Автор: Костарева Анна Константиновна
В статье представлен оригинальный педагогический приём использования колокольчика как эффективного средства организации детей второй младшей группы в режимных моментах. Практический опыт создания игрового ритуала «Колокольчик спокойствия», позволяющего за 20-30 секунд переключать внимание малышей с шумной игры на спокойную деятельность без повышения голоса. Раскрываются психологические механизмы эффективности приёма: необычность звука, предсказуемость ритуала, игровая форма общения и передача отв
Опубликовано: 02.03.2026
Педагогический проект «Развитие готовности к совместной деятельности со сверстниками детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Мухаметкулова Раушания Наиловна
Моделировать социальное поведение ребенка, давая возможность формировать и развивать социальную компетентность, приобретать опыт самореализации может развивающая среда образовательного учреждения и взаимодействие воспитанников ДОУ со сверстниками и взрослыми, которые его окружают.
Опубликовано: 02.03.2026
Обучающий семинар для молодых педагогов на тему «5 советов наставника» «Игровое пространство музыки»
Автор: Екатерина Александровна Максимова
Семинар направлен на передачу инновационного опыта в области музыкального воспитания через призму системы К.Орфа и технологии «Музыкальная игровая педагогика» Е.Красильникова. В ходе мероприятия педагоги не просто получают теоретические знания, а проживают процесс «Музыкального погружения». Содержание выстроено вокруг пяти ключевых советов наставника, которые помогают молодым специалистам преодолеть страх перед аудиторией, научиться управлять групповой динамикой и выстраивать партнерские отноше
Опубликовано: 02.03.2026
Игровой семинар-практикум с многодетными семьями в ДОО
Автор: Абрамова Екатерина Валентиновна
Подробный конспект сценария проведения в детском саду игрового семинара-практикума с многодетными семьями, может быть приурочен к Дню многодетной семьи в России, 21 декабря
Опубликовано: 02.03.2026
Моя педагогическая находка «Звучащие жесты»
Автор: Чередниченко Елена Владимировна
В данной работе представлена педагогическая находка «Звучащие жесты» — авторский подход к развитию музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста. Суть метода заключается в использовании тела ребенка как музыкального инструмента: различные прикосновения (хлопки, щелчки, шлепки по коленям, притопы) создают уникальную звуковую палитру. Метод позволяет эффективно развивать чувство ритма, координацию, межполушарные связи и коммуникативные навыки без использования специальных инструмен
Опубликовано: 02.03.2026
Реализация проекта «Детское исследование» для повышения познавательной и социальной активности дошкольников
Автор: Чагина Галина Владимировна
Высокая динамичность современного мира требует от педагогов воспитания новой личности: мобильной, активной, готовой к принятию нестандартных решений, обладающей навыками исследовательского поведения. В связи с этим все острее встаёт вопрос применения практики исследовательского обучения. Я рассматриваю исследовательское поведение как вид поведения, выстроенный на базе поисковой активности и направленный на изучение объекта или разрешение нетипичной (проблемной) ситуации, а исследовательскую дея
Опубликовано: 02.03.2026
Кроссенс как метод повторения и закрепления знаний у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Дудукина Татьяна Вячеславовна
Метод кроссенс помогает углубить понимание уже известных понятий и явлений, дети раскрывают новые грани понимания привычных вещей, быстро запоминают материал.
Опубликовано: 02.03.2026
Педагогический проект по физическому развитию «Быть здоровым здорово!»
Автор: Панасенко Ксения Геннадьевна, Наляйкина Марина Алексеевна
самой актуальной проблемой на сегодняшний день является сохранение и укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования. Особенно остро эта задача стоит в младшем возрасте, когда у детей наб
Опубликовано: 02.03.2026
Гармонизация коммуникации в дошкольном учреждении: Цифровой этикет и родительский комитет как ключ к эффективному взаимодействию через мессенджер
Автор: Гражинская Анастасия Владимировна
В данном материале анализируется современный детский сад не только как пространство для роста детей, но и как платформу для общений взрослых, в частности через родительские группы в мессенджерах. Рассматриваются плюсы и минусы электронного общения, такие как избыток уведомлений и недопонимания, которые могут возникать из-за отсутствия ясных регламентов. Исследователи подчеркивают значимость навыков продуктивного общения и предлагают применять мессенджер Max в качестве инструмента для организации
Опубликовано: 01.03.2026
Открытое занятие «Транспорт»
Автор: Трубчанинова Любовь Александровна
Обогащение знаний у детей о различном транспорте и правилах дорожного движения.
Опубликовано: 01.03.2026
Конспект занятия «Новогодняя красавица»
Автор: Федина Лариса Александровна
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию во второй ясельной группе рисование
Опубликовано: 01.03.2026
Презентация к проекту «Путешествие в страну Красивой речи»
Автор: Пасько Светлана Сергеевна
Формировать у детей интерес к родному языку и развивать навыки красивой, правильной и выразительной речи
Опубликовано: 01.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера