Игровые технологии в воспитании и развитии детей раннего возраста
Автор: Тащилина Юлия Сергеевна
В статье рассматривается значение игровых технологий в воспитании и развитии детей раннего возраста (от рождения до 3 лет) в контексте требований ФГОС ДО. Автор подчеркивает уникальность раннего возраста для формирования речи, сенсорных, умственных, физических и личностных качеств ребенка. Особое внимание уделяется роли игры как ведущего вида деятельности, позволяющего малышу осваивать окружающий мир, развивать навыки общения и самостоятельность. В материале представлена классификация игр, исполь
Опубликовано: 19.02.2026
Взаимодействие ДОУ и семьи
Автор: Келина Светлана Анатольевна
Проблема взаимодействия ДОУ и семьи в последнее время очень актуальна, так как именно от характера взаимодействия педагога с родителями, родителей с детьми, педагога с детьми будут складываться и дальнейшие результаты работы ДОУ по всем направлениям развития, воспитания и образования детей.
Опубликовано: 19.02.2026
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП с использованием ИКТ и с использованием развивающих игр В. Воскобовича «Полёт Стрелки на Марс»
Автор: Адамсон Виктория Анатольевна
Развивать ЭМП и конструктивных навыков, закрепление пройденного материала.
Опубликовано: 19.02.2026
Проект «Пространство безопасности»
Автор: Маколова Светлана Сергеевна
Данный проект направлен на обучение детей дошкольного возраста основам безопасности жизнедеятельности. Безопасность жизнедеятельности – это наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Формула безопасности гласит: предвидеть опасность; при возможности избегать; при необходимости действовать. В процессе реализации проекта в игровой форме ребенок глубже узнает, как правильно обращаться с огнем и о последствиях неосторожного обращения с огнем, как вести себя с незнаком
Опубликовано: 19.02.2026
Методическая разработка «Использование здоровъесберегающих технологий для развития речи детей раннего возраста»
Автор: Груздева Татьяна Владимировна
Использование здоровьесберегающих технологий (пальчиковая гимнастика, дыхательные упражнения, логоритмика, самомассаж) в раннем возрасте эффективно развивает речь за счет стимуляции речевых зон мозга, улучшения мелкой моторики и речевого дыхания. Комплексный подход, включающий игровые методы, повышает мотивацию, снимает психоэмоциональное напряжение и способствует активизации звукопроизношения.
Опубликовано: 19.02.2026
''Ниткография''
Автор: Турумтаева Луара Даниловна, Биктимерова Нурия Вилдановна
Рисование нитками. "Ниткография"
Опубликовано: 19.02.2026
Есть ли у знания границы?
Автор: Гаврикова Анастасия Николаевна
Открытое занятие с детьми дошкольного возраста 4-5лет ко Дню российской науке
Опубликовано: 19.02.2026
Сюрпризные моменты в детском саду
Автор: Кочешкова Ольга Сергеевна
Статья посвящена использованию сюрпризных моментов на занятиях в детских садах как эффективного средства повышения мотивации детей к обучению. Рассматриваются различные формы организации сюрпризов, такие как интерактивные игры, творческие проекты, музыкальные и хореографические мероприятия, эксперименты и сюжетно-ролевые игры. Особое внимание уделяется влиянию сюрпризов на развитие творческой инициативы, социальных навыков и положительной мотивации к учению. Приводятся конкретные примеры практиче
Опубликовано: 19.02.2026
Патриотическое воспитание в условиях современного ДОУ
Автор: Хансен Мария Александровна
в современном мире, где так много нового и неизведанного, очень важно с самого раннего возраста прививать детям любовь к своей стране. Дошкольные учреждения играют в этом ключевую роль, закладывая фундамент будущей личности и формируя первые представления о Родине. Здесь дети узнают о символах России – флаге, гербе и гимне, понимают их значение. Через доступные истории, сказки и мультфильмы они знакомятся с героическим прошлым своей страны и подвигами предков. Важно, чтобы ребята понимали, что Р
Опубликовано: 19.02.2026
Современные подходы и практики в духовно-нравственном воспитании дошкольников: Как вырастить доброго и счастливого человека?
Автор: Тюрикова Людмила Валерьевна
В статье рассматриваются актуальные подходы к духовно-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста, направленные на формирование у них таких качеств, как доброта, отзывчивость, честность и ответственность. Подчеркивается, что фундамент этих ценностей закладывается именно в раннем детстве, когда ребенок активно познает мир и формирует свое мировоззрение. Авторы анализируют отличия современных методов от устаревших, делая акцент на важности игровых технологий, личного примера взрослых, созда
Опубликовано: 19.02.2026
Игра-викторина «Моя Родина — Россия!»
Автор: Адамсон Виктория Анатольевна
Интерактивная викторина «Моя Родина - Россия!» предназначена для педагогов дошкольных образовательных учреждений, родителей в целях формирования новых знаний и закрепления уже имеющихся знаний у детей старшего дошкольного возраста о символике России, о российских праздниках, народной культуре, растительном и животном мире России.
Опубликовано: 19.02.2026
Тема: «В гостях у двенадцати месяцев»
Автор: Вампилова Нина Шарафулиновна
Занятие представляет собой интеграцию образовательных областей: познавательное развитие (ФЭМП) и речевое развитие, с использованием сюжета сказки С. Я Маршака "Двенадцать месяцев"
Опубликовано: 19.02.2026
ОД по ФЭМП «Цветик-семицветик»
Автор: Середа Галина Васильевна
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений «Цветик-семицветик» разработан для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФОП ДО. Занятие построено в игровой форме с использованием сказочного сюжета о волшебном цветке, что способствует повышению познавательной мотивации и эмоциональной вовлечённости детей. В ходе образовательной деятельности воспитанники закрепляют навыки счёта в пределах 7 (прямого и обратного), упражняю
Опубликовано: 19.02.2026
Математическое лото
Автор: Сукиасян Лиана Кареновна
Возраст: 5-6 лет. Цель игры: Закрепление знаний детей о числах от 1 до 10, геометрических фигурах.
Опубликовано: 19.02.2026
Формирование познавательно-речевой активности у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры и упражнения
Автор: Кошурина Ольга Леонидовна
В данной статье автор раскрывает тему формирования познавательно-речевой активности у детей старшего дошкольного возраста через развивающие игры и упражнения. Развивать речь ребенка, не включая его в познавательную деятельность, невозможно, т.к. речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делая ее более целенаправленной и осознанной. Чем лучше будет организована познавательно-речевая деятельность детей, тем выше гарантии успешности школьного обучения. Игра-ведущий вид
Опубликовано: 19.02.2026
Авторская дидактическая игра «Математический поезд»
Автор: Мелконян Рузанна Роландовна
Дидактическая игра "Математический поезд" предназначена для детей старшего дошкольного возраста и направлена на закрепление элементарных математических представлений с использованием карточек.
Опубликовано: 18.02.2026
Консультация для родителей «Полезные развивающие сайты для детей старшего дошкольного возраста»
Автор: Татаркина Ирина Романовна
Консультация для родителей «Полезные развивающие сайты для детей старшего дошкольного возраста» познакомит взрослых с проверенными интернет‑ресурсами для познавательного досуга ребёнка 5–7 лет. Каждый рекомендованный сайт сопровождается QR‑кодом: достаточно отсканировать его смартфоном — и вы сразу попадёте на нужную страницу. В рамках консультации родители узнают, какие онлайн‑материалы помогут развить логику, речь, математические представления и творческие способности дошкольника.
Опубликовано: 18.02.2026
Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группы на тему: «Поможем Буратино»
Автор: Карпова Светлана Владимировна
Занятие включает задания на закрепление в слоговом анализе слова, в определении звуков в слове, в составлении слов из букв. Предложение.
Опубликовано: 18.02.2026
Эссе на тему: «Управление профессиональной компетентностью педагогов»
Автор: Тамбовцева Евгения Владимировна
Эссе посвящено управлению профессиональной компетентностью педагогов в условиях модернизации дошкольного образования. Автор обосновывает необходимость создания целостной системы непрерывного развития кадров, основанной на диагностике профессиональных дефицитов и построении индивидуальных траекторий роста. Раскрывается структура компетентности педагога, включающая hard skills (знание стандартов, методик, цифровых инструментов) и soft skills (коммуникация, рефлексия, эмоциональный интеллект). Особы
Опубликовано: 18.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера