Бумагопластика в работе с детьми со сложным дефектом
Автор: Сивохина Людмила Георгиевна
Я работаю в группе с детьми со сложным дефектом. У детей с интеллектуальной недостаточностью наблюдается выраженное своеобразие эмоционального и социально-личностного развития: снижение эмоциональной отзывчивости, способности к подражанию, слабая реакция на новое. Ребёнок практически не стремится к самостоятельности и остаётся индифферентным к своим достижениям. Последствия раннего органического поражения центральной нервной системы отражаются более всего на моторно-двигательном развитии детей. Э
Опубликовано: 01.12.2020
Эффективные средства работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Гарибова Наталья Назарьевна
Представленный материал из опыта работы поможет разнообразить занятия по автоматизации звуков и. в то же время, развить мелкую моторику руки, сенсорику. логическое мышление.Материал будет интересен как логопедам, так и родителям.поможет в выполнении домашних заданий.
Опубликовано: 01.12.2020
Индивидуальный интерактивный онлайн-урок для старших дошкольников: «Путешествие на необитаемый остров»
Автор: Киреева Мария Викторовна
Онлайн-урок проводится на базе интерактивной компьютерной игры. Цель: сформировать навык звукового анализа, автоматизировать звук [Л] в слогах, словах в условиях онлайн-занятия.
Опубликовано: 01.12.2020
Роль опытно-экспериментальной деятельности в познавательном развитии детей с ОВЗ
Автор: Кривоносова Алевтина Георгиевна
Статья отражает практический опыт по организации опытно-экспериментальной деятельности дошкольников с ОВЗ, в частности, с задержкой психического развития. Исследовательская детская деятельность - залог развития мышления, познавательного интереса, речи дошкольников с ОВЗ. Системная работа по заявленной теме отражается в планировании непрерывной образовательной деятельности, в режимных моментах, детских развлечениях и праздниках, в совместной деятельности с детьми воспитателей и специалистов ДОУ, а
Опубликовано: 30.11.2020
Использование инновационных технологий в работе с детьми с нарушениями речи
Автор: Яценко Наталья Владимировна
Работая в детском саду, я с сожалением констатирую, что с каждым годом к нам приходит все больше детей, имеющих серьезные или незначительные нарушения речи, от полного отсутствия речи до нарушения произношения отдельных звуков. У одних звукопроизношение с возрастом нормализуется, у других затягивается и требуется помощь учителя-логопеда. Из опыта работы я вижу, что у большинства детей нарушена артикуляционная моторика, слабо развита мелкая моторика рук, что влияет на постановку и автоматизацию
Опубликовано: 30.11.2020
Лексико-грамматический материал по теме «Посуда» для детей среднего и старшего дошкольного возраста
Автор: Петропуло Любовь Евгеньевна
Подборка речевых игр и упражнений по теме "Посуда" в соответствии с возрастом дошкольника.
Опубликовано: 30.11.2020
Волшебная проволока
Автор: Лаврова Татьяна Николаевна
Программа внеурочной деятельности
Опубликовано: 30.11.2020
Орудия труда, инструменты. Автоматизация звука Л-Ль в словах
Автор: Сюй Наталья Витальевна
Конспект образовательной деятельности учителя-логопеда направлен на развитие лексико-грамматических категорий и подготовки к обучению грамоте у детей с ОНР III-IY уровня по лексической теме: «Орудия труда, инструменты. Автоматизация звука Л-Ль в словах». Работа по развитию детской речи должна быть комплексной и решать задачи, связанные со всеми сторонами речевого развития – фонетической, лексической, грамматической. Всестороннее влияние на речь ребенка является обязательным условием развития свя
Опубликовано: 30.11.2020
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Габдуллина Альфина Рифкатовна
Одной из наиболее эффективных коррекционно-развивающих технологий, которую я использую на практике, является арт-терапия. Она включает в себя ряд направлений коррекционной работы, связанных с творчеством: изотерапия, сказкотерапия, игротерапия, пескотерапия.
Опубликовано: 30.11.2020
Формирование «учебного поведения» у детей с расстройством аутистического спектра
Автор: Денисова Лариса Владимировна
В статье рассмотрены метод, приёмы и средства для коррекционной работы по формированию "учебного поведения" у детей с расстройством аутистического спектра. Статья адресована учителям-дефектологам, работающим с детьми с РАС и родителям детей с РАС.
Опубликовано: 30.11.2020
Занятие по развитию лексико-грамматического строя речи для детей старшей логопедической группы «Сказкотерапия» с использованием ИКТ» «Путешествие к Снежной королеве»
Автор: Рабина Юлия Игоревна
Предоставлен конспект занятия по развитию лексико-грамматического строя речи для детей старшей логопедической группы с использованием ИКТ "Путешествие к Снежной королеве"
Опубликовано: 30.11.2020
Использование кинезиологических упражнений при формировании правильного звукопроизношения у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Хлебникова Юлия Викторовна
В статье представлена работа по использованию кинезиологических упражнений при формировании и коррекции звукопроизношения у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 30.11.2020
Применение дыхательной гимнастики в коррекционно – образовательной работе с детьми с нарушениями речи
Автор: Давыдова Наталья Валерьевна
Логопедическая практика показывает, что с каждым годом увеличивается количество детей с дизартрией, моторной, сенсорной алалией, заиканием, ринолалией. В связи с этим в последние годы среди логопедов получила широкое применение здоровьесберегающая практика. Авторы коррекционных методик по устранению ТНР значительную роль отводят развитию физиологического и речевого дыхания, которое у детей с указанными речевыми патологиями нарушено. Развитию дыхания помогает специальная гимнастика, а также ра
Опубликовано: 30.11.2020
Мир моих чувств и ощущений
Автор: Сухарникова Светлана Николаевна
«Мир моих чувств и ощущений» направлена на воспитание у детей с нарушением интеллекта представлений о здоровом образе жизни.
Опубликовано: 30.11.2020
Использование кейс-технологии
Автор: Грищенко Нина Анатольевна
Использование кейс-технологии для формирования коммуникативной компетенции у детей старшего дошкольного возраста
Опубликовано: 30.11.2020
Авторская разработка организованной образовательной деятельности по речевому развитию детей в старшей группе компенсирующей направленности «Чудеса старого чемодана»
Автор: Корева Анна Викторовна
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия с использованием авторских игровых пособий разработана в соответствие с требованиями ФГОС. Учителем-логопедом выбрана интеграция различных образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое и художественно-эстетическое развитие. Включив в занятие сюрпризные моменты, неожиданные проблемные ситуации, речедвигательные и дидактические игры, автор тем самым поддерживает познавате
Опубликовано: 30.11.2020
Конспект индивидуального логопедического занятия Тема: «Автоматизация звука «З» автоматизация звука З
Автор: Ефремова Ирина Николаевна
Конспект «Автоматизация звука «З» изолировано, в слогах и словах»
Опубликовано: 30.11.2020
Путешествие в Звукоград
Автор: Рудикова Надежда Васильевна, Павлова Татьяна Владимировна, Груничева Светлана Николаевна
Конспект НОД предназначен для детей с ТНР 5-6 лет. Цель: обобщение и систематизация имеющихся знаний о гласных, согласных звуках. Совершенствование умения различать твёрдые и мягкие, глухие и звонкие согласные. Профилактика оптической дисграфии, Совершенствование знания изученных букв.
Опубликовано: 30.11.2020
Конспект ООД (дистанционной) по совершенствованию лексико-грамматических представлений на тему: «Дательный падеж множественного числа существительных» в подготовительной к школе группе для детей с ФФНР, ФНР
Автор: Кислицына Ольга Евгеньевна
Новые реалии жизни поставили педагогов и обучающихся в новые, немного необычные условия взаимодействия. Педагогам приходится по ряду причин проводить свои занятия дистанционно или в онлайн-формате. При этом все цели, задачи и содержание занятия должно быть выполнено в полном объёме, как при очном занятии. Но реализуются они уже другими, специфичными, способами, обусловленными возможностями информационных технологий. Презентация выполнена в программе Microsoft PowerPoint. Трансляция занятия прои
Опубликовано: 30.11.2020
День Матери
Автор: Наталья Валерьевна Родюкова
Система логопедической работы по формированию связной речи должна предусматривать постепенное увеличение самостоятельности. В занятии показаны некоторые методы обучения связной речи детей, используемые в моей практике. Тема моего занятия посвящена предстоящему празднику, Дню матери.
Опубликовано: 29.11.2020
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера