Здравствуйте! Хочу поделиться с вами своей педагогической находкой.
Одним из приоритетных направлений в дошкольном образовании, является изобразительная деятельность. Рисование не только помогает приобщить детей к миру прекрасного и доброго, но и формирует эстетическое восприятие, творчески развивает.
Все дети любят рисовать, им нравится создавать яркие образы и воплощать в жизнь свои фантазии.
Детский рисунок - это волшебная страна внутреннего мира ребенка. Для того чтобы занятия по рисова
В статье представлен опыт работы учителя родного(чувашского) языка и литературы, посвященный проблеме сохранения и популяризации родного языка в современном мире. Автор делится своей педагогической находкой — методом «Чĕлхе арчи» («Языковой сундучок»), который позволяет активизировать словарный запас, развивать коммуникативные навыки и формировать положительное отношение к родному( чувашскому )языку у школьников. Описаны примеры использования этого метода, а также другие интерактивные подходы, пр
В рамках своей педагогической деятельности я активно занимаюсь развитием творческих способностей детей дошкольного возраста, приобщая их к русскому декоративно-прикладному искусству.
В эссе рассматривается проблема заучивания учениками информации и педагогические приемы, которые помогли автору победить эту "болезнь" среди его обучающихся.
Представлен семинар-практикум по наставничеству.
Цель: осмысление необходимости и возможности применения современных технологий как инструмента повышения качества образования
Задачи:
1. Повысить мотивацию педагогов к применению современных технологий в образовательном процессе
2. Способствовать повышению эффективности взаимодействия педагога и учащихся в образовательном процессе.
3. Создать условия для активного взаимодействия всех участников семинара
Профориентация влилась в систему образования молниеносно. Еще каких то пару лет назад охват по этой теме происходил вскользь, только на классных часах. Теперь это новое, совершенно отдельное мероприятие, урок, который формирует личность ребенка и показывает все плюсы и минусы разных профессий, мотивируя растущего ребенка на самореализацию.
Часто ученики после занятия не могут вспомнить, что выучили. Как сделать так, чтобы каждый урок оставлял след в их сознании?
Как помочь ребятам осознавать свой прогресс, формировать мотивацию и учиться эффективнее? Прочитав статью "Рефлексия на уроке: как помочь ученикам учиться осознанно", вы узнаете: какие бывают виды рефлексии и как их применять в разных форматах урока; как сделать рефлексию естественной частью урока, не тратя на нее много времени.
В статье представлена проблема эффективности логопедической работы по устранению речевых нарушений у детей школьного возраста с диагнозом «дизартрия». Показано значение использования дополнительной тактильно-кинестетической стимуляции с помощью аппликатора Кузнецова в системе логопедических занятий, освещена последовательность работы на тренажёре и описаны этапы логопедического занятия, а так же доказана эффективность логопедической коррекции по всем показателям.
Деятельность социального педагога – это не просто трудовая функция, это словно музыкальное произведение души, составленное из сочувствия, понимания и четких принципов профессиональной этики. Это миссия, требующая бережного отношения к ранимым душам детей.
Переход ребенка из детского сада в школу – достаточно трудный этап его жизни, нередко вызывающий напряжение физиологических систем организма и эмоционально-волевой сферы. Учёные отмечают, что для того чтобы ребенок легко приспособился к новым школьным условиям, его нужно готовить к школьному поступлению заблаговременно.
Шестилетний вундеркинд приходит в школу, потому что в детский сад ходить стало не интересно. А в школу сразу в пятый класс, потому что программу начальной школы он уже знал. Знакомясь с классом, он представился именем Буратино, чем вызвал у всех недоумение. После беседы с мамой мальчика классный руководитель поняла, почему мальчик себя называет Буратино. «С именем надо что-то решать…», - сказала учительница. Миша Бабарыкин должен из Буратино вновь стать Мишей Бабарыкиным. И это оказалось совсем н
В статье рассматривается актуальность развития функциональной грамотности через использование межпредметных, метапредметных и конвергентных заданий на уроках. Конвергентный подход предполагает комплексный характер заданий, основанных на различных информационных средствах и формах работы с информацией, способствуя формированию навыков решения учебных задач в разных сферах деятельности.
Современное образование требует интеграции цифровых технологий для подготовки учащихся к жизни в цифровом обществе, где умение эффективно использовать информацию и технологии становится неотъемлемой частью успеха. Функциональная грамотность, понимаемая как способность применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях, приобретает особую значимость в XXI веке, становясь ключевым навыком для решения повседневных задач. В этом контексте цифровые сервисы открывают новые возможности для разви
Тестопластика - одна из форм народно - прикладного искусства. Лепка из солёного теста является одним из полезных занятий для ребёнка, а также одним из средств эстетического воспитания. В данный момент эта технология очень популярна в дошкольных образовательных учреждениях.
Статья посвящена анализу процессов реформирования системы высшего образования в России в контексте глобальных вызовов и трансформаций. Рассмотрены ключевые этапы реформ с 1990-х годов до настоящего времени, включая адаптацию к Болонскому процессу, внедрение ЕГЭ и создание федеральных университетов. Особое внимание уделено основным проблемам российской образовательной системы: чрезмерной теоретической направленности, дисбалансу между подготовкой кадров и требованиями рынка труда, недофинансировани
