Я, Фоменко Кирилл Николаевич, работаю тренером по футболу с детьми 7-12 лет уже 3 года. За это время я убедился, что развитие скоростных качеств в этом возрасте — фундамент для будущих успехов в футболе. Но важно понимать, что это требует особого подхода, учитывающего возрастные особенности и позволяющего избежать перегрузок. Я хочу поделиться своим опытом и методикой, которую успешно применяю в своей работе.
Развитие научно-познавательного интереса у современных школьников, а так же интереса к учебе – эта одна из проблем современного образования.
На моих дополнительных занятиях по робототехнике и программированию мы изучаем нейросети с позиции разработчиков. Мы анализируем, почему иногда ответы нейросетей оказываются некорректными, и обсуждаем важные аспекты программирования ИИ для роботов. За 2 года изучения особенностей применения ИИ старшеклассниками было создано 2 собственных нейросети, написано
Сценарий концерта отдела «Общего фортепиано», проведенного в ДШИ после новогодних праздников. В сценарии присутствуют пояснения к каждому номеру концерта, что делает концерт более интересным и познавательным. Участники концерта - ученики ДШИ музыкального отделения, для которых фортепиано не является основным инструментом. Сценарий может быть полезен преподавателям ДШИ при подготовке к школьным концертам.
Внеклассное занятие по ранней профориентации с учащимися 3х классов на тему "Сельскохозяйственные профессии"
Занятие направлено на популяризацию профессий села и знакомство с главными агрохолдингами города Назарово и Назаровского района.
Автор: Плотникова Наталья Юрьевна, Зацепина Ирина Александровна, Семыкина Светлана Александровна
Представление системы дополнительного образования способствующей решению задач социокультурной реабилитации детей с интеллектуальной недостаточностью, расширение круга социального взаимодействия воспитанников.
Программа относится к программам художественной направленности, так как ориентирована на развитие общей и эстетической культуры обучающихся. В рамках программы этого профиля совершенствуются способности к театральному виду искусства. Ребенок получает возможность самореализоваться в творчестве, и оттачивать коммуникативные навыки.
Профориентация — это ознакомление с какой-либо профессией с целью профессионального самоопределения. Профориентация может проходить на любом этапе жизни человека.
Дошкольное учреждение – первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий.
Статья раскрывает основные направления организации работы воспитателей в детском саду по вопросам ранней профориентации детей дошкольного возраста.
Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические достижения всѐ быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике.
Благодаря современным инновационным средствам обучения, таким как программируемый роботехнический набор «MatataLab Tale-bot» уже в дошкольном возрасте возможно знакомить детей с основами элементарного программирования.
Статья посвящена эффективным приемам общения с аудиторией, особенно в контексте работы с педагогическими коллективами и научных конференций. Рассматриваются ключевые аспекты подготовки и проведения успешных выступлений, включая активное вовлечение слушателей, использование интерактивных методов и психологически грамотную подачу материала. Особое внимание уделяется представлению исследовательских проектов с акцентом на ясность изложения и визуализацию данных.
Программа ориентирована на детей, у которых слабо развит мышечно-связочный аппарат стопы и голени, что является следствием деформации стопы и уплощением ее сводов.
Программа направлена на профилактику, предупреждение и коррекцию заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Плоскостопие – статическая деформация стопы, характеризующаяся уплощением ее сводов. Оно бывает продольное и поперечное, но встречается и смешанное. Продольное плоскостопие составляет более 55% всех деформаций стопы. Попере
Знакомство с творчеством русских художников-иллюстраторов: Ю. Васнецова, Е. Чарушина и В. Сутеева, И Билибина. Изготовление книжки с иллюстрациями на стихи про лето.
Нетрадиционное рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития знаний эстетического восприятия, так как оно связано с самостоятельной практической и творческой деятельностью ребёнка. Рисуя, ребёнок развивает определённые способности: зрительную оценку формы, ориентирование в пространстве, чувство цвета, развиваются специальные умения и навыки: координация глаза и руки, владенье кистью руки. Кроме того, занятия по рисованию доставляют детям радость, создают положительный нас
Познакомить детей с первоцветами, уточнить знания детей о строении цветка (стебель, листья, цветы, луковица)
Развивать умения и навыки детей в рисовании в технике «рисование воздушными шарами», пластилинографией.
Совершенствовать приёмы складывания оригами, составлять цветок тюльпан из единого квадратного листа, стараясь передать особенности Продолжать знакомить с первоцветами, уточнить знания детей о строении цветка (стебель, листья, цветы, луковица)
Развивать умения и навыки детей в рисо
25 лет работаю в дополнительном образовании .Цель реализуемых программ связана с развитием познавательных способностей детей. Одна из форм оценки результативности – достижения обучающихся на интеллектуальных и творческих конкурсах.
Представленная работа – это оценка условий по выявлению, поддержке и развитию способностей талантливых детей.
Данная методическая разработка отражает опыт работы педагога дополнительного образования, методиста по обучению и воспитанию в рамках программы "В мире промышленного дизайна" для детей 11-13 лет.
На занятиях промышленного дизайна командная работа занимает важное место в списке обязательных умений, так как ребята часто участвуют в создании коллективных работ, разрабатывают коллективные проекты. Командная работа становится эффективным приемом для воспитания многих аспектов личности. В своем прак
«Атлас новых профессий» - путеводитель по миру профессий будущего. Рассказывает о новых профессиях, навыках ХХI века и помогаем строить карьерную траекторию.
Именно этот инструмент использован для разработки занятия-игры «Диалоги о будущем».
Практические задания, которые посвящены различным профессиям,взятым из списки новых профессий будущего, нужны не только для того, чтобы познакомиться с тем, какие рабочие задачи будут стоять перед специалистами завтрашнего дня. Каждое из них направлено на
