Педагогические возможности игровых методик
Автор: Бычкова Марина Викторовна
Использование игровых технологий на логопедических занятиях дает большой воспитательный и коррекционно - развивающий эффект, успешно дополняя стандартные формы работы. Достоинства использования игровых технологий очевидны: -повышение качества коррекционно – развивающих занятий, активизация познавательной деятельности учащихся; -осуществление дифференцированного подхода к детям с разным уровнем речевого развития, возможность применять разноуровневые задания; - развитие когнитивных функций;
Опубликовано: 29.11.2023
Скороговорки на занятиях учителя-логопеда и в повседневной жизни учащихся
Автор: Иванова Наталья Александровна
Цели использования скороговорок на занятиях. Игровые формы использования скороговорок. Скороговорки в повседневной жизни
Опубликовано: 28.11.2023
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р] в 1 классе
Автор: Ипатова Алёна Владимировна
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука [Р] в 1 классе
Опубликовано: 28.11.2023
Конспект урока на тему: «Разнообразие животного мира. Среда обитания животных»
Автор: Якимов Олег Викторович
Конспект урока для коррекционной школы по "Природоведению", для 5 класса на тему "Разнообразие животного мира. Среда обитания животных."
Опубликовано: 28.11.2023
Артикуляционная гимнастика
Автор: Киреева Ольга Александровна
Логопед запускает игру- презентацию. Дети слышат интригующую музыку (отдельно включенную) и видят бабочку. Педагог рассказывает историю и приглашает их принять в ней участие. На каждом слайде есть подсказка того, что предстоит сделать детям. Каждый раз логопед использует фразу "Нажми на пробел на слайде и перейдешь на следующий слайд".
Опубликовано: 28.11.2023
Значение цвета в работе учителя-дефектолога
Автор: Зиядинова Фатиме Эдемовна
Цвет – это один из факторов, формирующих состояние нашей психики, которая следит за работой всех органов человеческого организма.
Опубликовано: 27.11.2023
Адвент-календарь
Автор: Надорова Анастасия Александровна
Адвент – календарь — это универсальный инструмент как для организации деятельности с детьми в форме игры, для работы с родителями, так и для реализации любых педагогических задач воспитателя, будь то воспитательные, образовательные или развивающие. Дети учатся быть инициативными в выборе интересующего их вида деятельности, проявляют самостоятельность, активность и творчество, что поможет их дальнейшей социализации и гармоническому развитию личности. Как говорил Аристотель: «Познание начинается
Опубликовано: 27.11.2023
Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ, на примере урока по литературному чтению «Обобщение по разделу «Страна Фантазия»
Автор: Шаршукова Наталья Юрьевна
Конспект урока
Опубликовано: 27.11.2023
Библиотечный урок
Автор: Филипченкова Елена Васильевна
Библиотечный урок для 1 класса обучающихся коррекционной школы на тему: "Посвящение в читатели"
Опубликовано: 27.11.2023
Конспект урока по теме «Умножение и деление чисел, полученных при измерении величин, на однозначное число»
Автор: Батурлина Валентина Александровна, Зацепилина Валентина Сергеевна
Конспект урока по математике в коррекционной школе для 8 класса по теме "Умножение и деление чисел, полученных при измерении величин, на однозначное число".
Опубликовано: 27.11.2023
Формирование читательской грамотности у обучающихся с ОВЗ, на примере урока по литературе в 9 классе «Автор «Слова о полку Игореве» и его герои»
Автор: Синявская Ольга Александровна
Конспект урока по литературе
Опубликовано: 27.11.2023
Осень, признаки осени
Автор: Плотникова Жанна Владимировна
Конспект урока для детей 6 класса коррекционной школы по предмету окружающий природный мир. Цель: закрепление знаний учащихся о характерных признаках осени в неживой и живой.
Опубликовано: 27.11.2023
Техника «Друдл» как средство развития креативного мышления, творческих способностей и развития речи у обучающихся с ОВЗ
Автор: Шаманская Наталья Михайловна
В статье представлен мастер-класс с педагогами по формированию креативного мышления, воображения, творческих способностей и речи у обучающихся с ОВЗ с помощью техники "Друдл". Раскрыто понятие "Друдл", основные этапы работы с техникой. Представлены карточки для работы на каждом этапе.
Опубликовано: 27.11.2023
Нетрадиционные методы в здоровьесбережении на уроках
Автор: Барсукова Людмила Сергеевна
Школьное образование в наши дни предъявляет большие требования к здоровью обучающихся. Поэтому сейчас, как никогда, актуальны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе. Использование нетрадиционных методов в здоровьесбережении на сегодняшний момент представляет особую актуальную значимость, так как наблюдается тенденция недостаточной эффективности традиционных приемов и форм. Разнообразные нетрадиционные методы и приемы предотвращают утомление, поддерживают познавательн
Опубликовано: 26.11.2023
Взаимодействие в работе учителя начальных классов и логопеда
Автор: Стукалова Ирина Николаевна
В статье рассказывается об использовании учителем начальных классов наиболее оптимальных путей коррекции нарушений письменной речи детей младшего школьного возраста. Статья будет полезна учителям начальных классов, репетиторам.
Опубликовано: 24.11.2023
Логоритмика как средство развития чувства ритма на занятиях внеурочной деятельности
Автор: Селезнёва Дарья Максимовна, Кожуркина Надежда Владимировна
Логоритмика-это коррекционная логопедическая ритмика или развитие речи с помощью частых движений тела. Она необходима как в дошкольном, так и в младшем школьном возрасте. Благодаря логоритмическим упражнениям мы развиваем музыкальный слух, мелкую и общую моторику, координацию движений, воспитываем внимание и дисциплинированность. Формируем правильное дыхание и связь музыки, движений и речи.
Опубликовано: 23.11.2023
Пластилинотерапия как инновационная логопедическая технология в работе с детьми с ТНР
Автор: Рудикова Светлана Юрьевна, Юламанова Виктория Геннадьевна
В данной работе представлен практический опыт студентов по закреплению и дифференциации звуков с помощью пластилинотерапии на примере коррекционной работы с младшими школьниками с тяжелыми нарушениями речи. Представлены упражнения по данному этапу работы и проведен анализ выполненной работы.
Опубликовано: 23.11.2023
Методическая разработка внеклассного спортивно-логопедического занятия для обучающихся с ОВЗ. Игра-путешествие в страну пиратов
Автор: Харламова Ольга Ивановна, Попова Светлана Вячеславовна
В рамках внеурочной деятельности проводятся интегрированные спортивно-логопедические занятия, направленные на развитие и совершенствование рече-моторных трудностей у обучающихся с ОВЗ. Из всего многообразия средств и методов обучения для решения задач, связанных с интеграцией двигательной и речевой деятельности, наиболее целесообразным видится использование игры. Интегрированное занятие организовано в виде игры-путешествия и ориентировано на особые образовательные возможности обучающихся с различ
Опубликовано: 23.11.2023
Планшет «Грамотейкин»
Автор: Герасимова Анна Анатольевна
Дидактический пособие планшет "Грамотейкин" - материал по подготовке детей к обучению грамоте и навыкам звуко-буквенного анализа. Предназначен для использования на занятиях в массовых, логопедических и специализированных группах детского сада, школьных занятиях.
Опубликовано: 23.11.2023
Урок литературного чтения для детей с ОВЗ «Чебурашка»
Автор: Кондратьева Наталья Андреевна
В данной работе представлены формы и методы работы с детьми, занимающиеся по адаптивной программе 3.1 (слепые), 4.1 (слабовидящие)
Опубликовано: 23.11.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера