Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Нефедова Анна Александровна
В начале 21 века в России наблюдается тенденция роста детей с ограниченными возможностями. Дети с ограниченными возможностями здоровья - лица моложе 18 лет, имеющие отклонения от норм жизнедеятельности вследствие нарушения здоровья, характеризующиеся ограничением способности осуществлять ориентацию, обучение, самообслуживание, передвижение, общение, трудовую деятельность. Прежде всего, это дети с разными нарушениями развития: нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интел
Опубликовано: 24.10.2023
Лекарственные растения
Автор: Лосева Елена Александровна
Урок по предмету "Окружающий природный мир", 4 класс
Опубликовано: 24.10.2023
Формирование профессиональной компетентности будущих педагогов в процессе волонтерской деятельности
Автор: Чернецова Надежда Викторовна
В отечественном образовании компетентностный подход в настоящее время проходит адаптацию к российской образовательной системе. Термин «компетенция» широко используется в настоящее время везде, где говорят или пишут о воспитании и обучении. Однако он не всегда был привычным в системе обучения. Чтобы обозначить то, что намеревались дать учащимся и студентам, чаще всего прибегали к понятиям знаний, ценностей или, в более отдаленную эпоху, к понятиям веры и убеждений.
Опубликовано: 23.10.2023
Основы цветоведения. Цвет, цветовой спектр, основные и составные цвета
Автор: Волоскова Лариса Николаевна
Мастер-класс предназначен для углубленного изучения темы Цветоведение.
Опубликовано: 23.10.2023
Обучение и воспитание детей с особенностями развития (дети с ОВЗ, дети-инофоны, одаренные дети, дети, испытывающие трудности в освоении учебных программ)
Автор: Баядян Марине Степановна
В статье анализируется особенности обучения и воспитания детей с особенностями развития, Рассматривается специальное образование, как помощь учащимся с особенностями развития.
Опубликовано: 22.10.2023
Приемы и способы коррекционно- развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими нарушение интеллекта в условиях школы-интерната
Автор: Сбоева Людмила Алексеевна
В статье раскрываются актуальные направления специальной (коррекционной) педагогики на современном этапе, а также вопросы организации психолого-педагогической помощи детям с отклонениями в развитии. Освещаются из практического опыта работы педагога-психолога направления коррекционной деятельности с использованием сенсорного оборудования. Основными направлениями деятельности являются: создание содержательно – насыщенной, коррекционно-развивающей вариативной, доступной среды для максимальной ре
Опубликовано: 22.10.2023
Взаимодействия психологической службы с родителями обучающихся посредством электронной психологической газеты
Автор: Воржавинова Елена Александровна, Наумова Ольга Сергеевна
В данной статье рассматриваются особенности психолого-педагогического просвещения родителей посредством созданной в школе электронной психологической газеты.
Опубликовано: 22.10.2023
Конкурс «Грамотеи» на тему «Россия»
Автор: Николаева Наталья Владимировна
Цель: создание условий для формирования навыков письма, для социальной адаптации и интеграции детей с умеренной и тяжёлой умственной отсталостью в общество. Задачи: • привитие интереса к изучению русского языка • уточнить, активизировать и актуализировать словарный запас по теме «Россия» • развивать навыки речевого общения, связной речи, фонематических представлений, зрительного восприятия и внимания, речевого слуха, координации речи с движением • формировать умения использовать полученные п
Опубликовано: 22.10.2023
Конспект НОД «Фруктовая тарелка»
Автор: Шубная Виктория Валерьевна
Это занятие способствует развитию детского, художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, умение созерцать красоту окружающего мира, образных представлений, воображения. Занятие состоит из этапов, которые регламентированы по времени. Начало занятия направлено на обобщение и систематизацию знаний о фруктах. Целью основной части занятия является развитие восприятия, общей и мелкой моторики, формирование умения рисовать самостоятельно.
Опубликовано: 22.10.2023
Профессии моего города
Автор: Прилучная Ксения Александровна
В данной статье рассматривается применение дидактического пособия «Профессии моего города» на логопедических занятиях с обучающимися с умственной отсталостью.
Опубликовано: 21.10.2023
Семинар-практикум для родителей «Развитие коммуникативной деятельности в домашних условиях»
Автор: Юрьева Юлия Николаевна, Баштанникова Оксана Валериевна
Овладение техникой общения, как и многими другими умениями, у детей с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития затруднено. Недостаточная сформированность коммуникативных навыков отрицательно влияет на развитие личности ребенка, его межличностных отношений и затрудняет установление контактов с окружающими, отрицательно влияя на социализацию. Семинар-практикум «Развитие коммуникативной деятельности в домаш
Опубликовано: 21.10.2023
Дидактическое пособие «Автоматизация звука «С»
Автор: Яворская Анастасия Сергеевна
Дидактическое пособие для индивидуальных логопедических занятий, с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, на автоматизацию звука, формирование интонационной выразительности, развитие зрительно-моторных координаций.
Опубликовано: 20.10.2023
Логопедическое занятие для учащихся с тяжелыми нарушениями речи 3 класса по теме: Имя существительное род и число. Лексическая тема «Осень»
Автор: Сторожилова Наталья Вильгельмовна
Разнообразные упражнения, которые имеют многофункциональный характер, вызывают интерес у детей, облегчают усвоение материала. Данная разработка подойдет для учащихся начальных классов с тяжелыми нарушениями речи. Построена с учетом возможностей и интереса детей. Проводя с детьми данное занятие, мы развиваем познавательную мотивацию, закрепляем знания о имени существительном. Занятие включает задания с применением наглядного материала.
Опубликовано: 19.10.2023
Зима. Корень слова. Подбор однокоренных слов
Автор: Китаева Елена Михайловна
Коррекционное занятие для обучающихся с ОВЗ (3 класс). На занятии учитель-логопед будет учить детей распознавать однокоренные слова и выделять корень посредством подбора однокоренных слов по теме «Зима».Закреплять знания о корне слова; уточнять представления о том, что корни в однокоренных словах пишутся одинаково; тренировать умение образовывать однокоренные слова.
Опубликовано: 19.10.2023
Лабиринты-помощники
Автор: Белова Маргарита Владимировна
Рассказ о применении лабиринтов в процессе автоматизации звуков
Опубликовано: 19.10.2023
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука Ш
Автор: Ипатова Алёна Владимировна
Конспект индивидуального логопедического занятия по постановке звука Ш
Опубликовано: 17.10.2023
Занятие по логопедии «Инструменты. Орудия труда»
Автор: Агафонова Наталья Анатольевна
-формировать умение строить разные типы высказываний по теме инструменты; -учить составлять предложения со словами относящимися к инструментам; -закреплять навык звукового анализа и синтеза слов. -активизировать и актуализировать словарь по теме «Орудия труда. Инструменты»; -развивать связную речь; - развивать фонематический слух; - развивать зрительное внимание и слуховое восприятие. -воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий.
Опубликовано: 17.10.2023
Интегрированный урок по предмету «Речь и альтернативная коммуникация» с использованием нейропсихологических упражнений для обучающихся с АООП УО(ИН) вариант 2
Автор: Глинская Ирина Станиславовна, Иващенко Наталия Николаевна
Основная цель данной области - формирование опыта социального взаимодействия на основе разнообразных, доступных ребенку, средств коммуникации (вербальных и невербальных), создание условий для активизации познания и овладения жизненными компетенциями в опыте социального взаимодействия. Дети с интеллектуальными нарушениями испытывают трудности в вербальной интерпретации эмоциональных состояний передаваемых в произведениях художественной литературы. Восприятие происходящих событий и самовосприятие
Опубликовано: 17.10.2023
Технологическая карта музыкально- ритмического занятия «Донбасс — моя малая Родина» 4 класс
Автор: Нудько Ольга Викторовна
Данная разработка музыкально-ритмического занятия адресовано глухим обучающимся 4 класса. Музыкально-ритмическое занятие имеет специфическую структуру, которое включает работу по трем направлениям: развитие танцевальных и гимнастических движений; работа над произношением, развитие речевого слуха, ритмико-интонационной структуры речи и развитие слухового восприятия при прослушивании музыки. Содержание учебного материала, методы и формы организации учебно-познавательной деятельности обучающихся на
Опубликовано: 15.10.2023
Рабочая программа учителя-дефектолога «Коррекция и развитие познавательных процессов» для обучающихся 1-4 классов с ОВЗ (ЗПР вариант 7.1, 7.2), обучающихся в общеобразовательном учреждении в условиях ФГОС
Автор: Любовь Викторовна Локтева
Программа коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога для обучающихся 1-4 классов с ОВЗ (ЗПР) (варианты 7.1; 7.2) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и направлена на реализацию системы дефектологической помощи детям с нарушениями в развитии в освоении адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования, коррекцию недостатков в развитии обучающихся, их дальн
Опубликовано: 15.10.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера