Занятие с элементами тренинга «Формула хорошего настроения»
Автор: Куракина Елена Евгеньевна
Конспект занятия педагога - психолога с педагогами ДОУ, направленного на развитие позитивной коммуникации в коллективе
Опубликовано: 03.11.2025
Конспект совместного занятия в форме квест–игры для детей 5-6 лет с задержкой психического развития и их родителей. Тема: «По дорогам русских сказок»
Автор: Шувалова Виктория Александровна
Конспект совместного занятия проводится в форме увлекательного квеста, в ходе которого участники вместе с героями сказок выполняют игровые и творческие задания, продвигаясь по маршруту "Сказочного путешествия". Игровая форма способствует формированию у детей интереса к народному творчеству, представлению о семье, о нравственном отношении к семейным традициям. Совместное участие родителей помогает укрепить детско - родительские отношения, развивает чувство сотрудничества и взаимопомощи. Материал
Опубликовано: 02.11.2025
Опыт применения метода сенсорной депривации в работе с детьми: «Темная комната как инструмент развития и релаксации»
Автор: Коновалова Юлия Владимировна
Описание личного опыта применения метода сенсорной депривации в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 28.10.2025
Психолого-педагогические особенности благоприятного социально-психологического климата в детском саду
Автор: Петрова Оксана Васильевна
В данной статье раскрываются общие понятия социально-психологического климата, перечисляются особенности педагогического коллектива дошкольных образовательных организаций.
Опубликовано: 28.10.2025
Арт-терапия в детском саду
Автор: Козинова Нина Михайловна
Арт-терапия – это одна из инновационных технологий, это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Это лечение творчеством. Арт-терапия (от лат. арт – искусство, терапия-лечение) представляет собой методику лечения и развития при помощи художественного творчества. Она предоставляет ребенку возможность поиграть, пережить любую ситуацию, проблему через творчество. Актуальность темы обусловлена широкой распространенностью эмоциональных нарушений среди дош
Опубликовано: 27.10.2025
Игра–драматизация в старшей группе по русской народной сказке «Теремок»
Автор: Остролуцкая Наталья Петровна, Крынина Елена Сергеевна
Включение элементов арт-терапии в работу с детьми с особыми потребностями является важной перспективой. Методики, основанные на театрализованных играх и образных формах, могут быть адаптированы для работы с детьми, испытывающими трудности в эмоциональной сфере. При планировании тем занятий важно выбирать те истории и сказки, которые уже знакомы детям. Это создает основу для их уникальной интерпретации и помогает связать личный опыт с новыми сюжетами. Таким образом для игры-драматизации была выбра
Опубликовано: 27.10.2025
Мастер-класс для педагогов «Друдлы»
Автор: Цыганкова Анна Константиновна
Развитие креативного мышления дошкольников с использованием игры Друдлы
Опубликовано: 24.10.2025
Песочная терапия: путь к речевому развитию и эмоциональному благополучию
Автор: Федорова Кристина Игоревна
Дошкольники с тяжёлыми нарушениями речи могут испытывать различные эмоции: страх перед общением, стыд за свои недостатки или гнев из-за невозможности выразить свои мысли. Эти чувства могут накапливаться и вызывать повышенное эмоциональное напряжение. Песочная терапия является эффективным методом работы с такими детьми, позволяющим не только снять эмоциональное напряжение, но и развивать речевые навыки через игру.
Опубликовано: 24.10.2025
Конспект занятия в средней группе для родителей «Сказка про Колобка»
Автор: Левадная Екатерина Сергеевна
Итоговое занятие для родителей в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР педагога-психолога с логопедом.
Опубликовано: 23.10.2025
Консультация-практикум: «Экспериментирование в деятельности педагога-психолога как метод развития эмоционально-личностной сферы ребенка»
Автор: Малкова Елена Михайловна
Представлена консультация-практикум «Экспериментирование в деятельности педагога-психолога как метод развития эмоционально-личностной сферы ребенка». Развитие эмоциональной сферы дошкольников начинается с научения распознавать эмоции других, а затем – собственные. Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО) подчеркивает важность эмоционального благополучия и ставит задачу развития умений распознавать эмоции (как свои, так и окружающих, по невербальным признакам), а такж
Опубликовано: 22.10.2025
Семинар-практикум Сенсомоторные игры в работе с детьми с РАС
Автор: Миллер Татьяна Владимировна
Семинар-практикум по оказанию психологической помощи воспитателям в организации процесса взаимодействия с детьми с РАС. Раскрываются теоритические основы особенностей детей с РАС и овладение педагогами практических навыков по игровой терапии "Сенсомоторные игры"
Опубликовано: 22.10.2025
Цикл коррекционно-развивающих (авторских) сказок для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Тарантова Светлана Викторовна
Авторский цикл из 11 коррекционно-развивающих сказок разработан специально для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Сказки направлены на одновременное решение психологических и речевых задач: преодоление коммуникативных барьеров, развитие эмоционального интеллекта, обогащение словаря и стимулирование речевой активности. Особенности цикла: · Адаптированный язык с учетом речевых возможностей детей · Четкая структура с повторяющимися элементами · Акцент на вербализацию эмоций · По
Опубликовано: 21.10.2025
Конспект НОД для детей подготовительной группы на тему «Осень»
Автор: Кошкина Мария Валерьевна
Развитие психических процессов детей при знакомстве с природными изменениями осенью.
Опубликовано: 19.10.2025
Конспект занятия–викторины педагога-психолога в старшей группе на тему: «Помогаем эколятам!»
Автор: Крапивенцева Елизавета Юрьевна
Цель: Формирование экологически грамотного отношения дошкольников к природе.
Опубликовано: 18.10.2025
Занятие-игротека «Калейдоскоп эмоций»
Автор: Глухина Наталья Владимировна
Итоговое занятие по развитию эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 16.10.2025
Нестандартные приемы развития мелкой моторики
Автор: Михеева Дарья Александровна
Автор делится личным опытом работы педагога-психолога с детьми с ТМНР, предлагая нестандартные методы развития мелкой моторики. Используя игровые техники с использованием песка, манной крупы, оригами и подвижных конкурсов, специалист помогает ребенку раскрыть скрытые способности, улучшает когнитивное развитие и эмоциональное состояние. История показывает, как индивидуальный подход и творческий подход к воспитанию способствуют значительным позитивным изменениям в развитии детей с особенностями.
Опубликовано: 15.10.2025
Развивающая игра «Кулак, ребро, ладонь»
Автор: Пескова Кира Вячеславовна
Развивающая игра «Кулак, ребро, ладонь» Игра направлена на развитие межполушарного взаимодействия, развитие моторики пальцев рук, предпосылки для становления многих психических процессов. Занятия устраняют дезадаптацию в процессе обучения, гармонизируют работу головного мозга. Все упражнения выполняются вместе с детьми, постепенно от занятия к занятию увеличивая время и сложность. При этом, чем более интенсивна нагрузка (в допустимых пределах), тем значительнее эти изменения. Данная развивающая
Опубликовано: 15.10.2025
Сенсорная интеграция: развитие памяти и внимания у детей 3 лет с помощью игр и упражнений
Автор: Мещерякова Дарья Евгеньевна
В статье рассматривается роль сенсорной интеграции в развитии памяти и внимания у детей 3 лет. Предлагаются практические игры и упражнения, направленные на стимуляцию различных сенсорных систем и способствующие улучшению концентрации внимания, запоминанию информации и формированию познавательных способностей. Особое внимание уделяется важности индивидуального подхода и создания благоприятной сенсорной среды для гармоничного развития ребенка.
Опубликовано: 14.10.2025
Формирование профессиональных компетенций у молодых педагогов детского сада посредством технологии фасилитации
Автор: Чумакова Алина Александровна
Педагоги-психологи часто используют в практике традиционные методы взаимодействия с молодыми специалистами. Такой подход мало мотивирует молодых педагогов на развитие профессиональных компетенций. В педагогической реальности существуют различные виды психолого-педагогической поддержки молодых педагогов. Наиболее результативным является прямое индивидуальное и открытое общение, предполагающее непосредственный контакт с молодым педагогом . Обеспечить такой вид психолого-педагогической поддержки по
Опубликовано: 12.10.2025
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе. Тема: «Полетели искать здоровье»
Автор: Смачева Юлия Николаевна
Цель: Обобщение знаний детей о здоровом образе жизни. Задачи: учить детей заботиться о своем здоровье, правилах личной гигиены. совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены; воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.
Опубликовано: 09.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера