Пути урегулирования разногласий
Автор: Модлина Евгения Викторовна
Разногласия возникают, когда интересы, цели или точки зрения двух или более сторон расходятся, что может породить напряженность, соперничество или противостояние. Такие ситуации могут проявляться на личном уровне между людьми, а также в более широком масштабе – в обществе, политике или на международной арене. Причинами могут быть расхождения во взглядах на ценности, нехватка ресурсов, разные мнения или недопонимание. Последствия разногласий могут быть как положительными, способствуя развитию и из
Опубликовано: 04.12.2025
Создание психологически благоприятных условий для поддержки детской инициативы и самостоятельности у дошкольников
Автор: Дроботова Яна Александровна
В статье описываются психологические приемы, которые может использовать воспитатель ДОУ в целях создания условий для принятия детьми решений, выражения своих чувств и мыслей, поддержки детской инициативы и самостоятельности. Эти приемы (демонстрация принятия, одобрения, понимания, предоставление возможности действовать самому) можно использовать в повседневных различных ситуациях, а также в процессе организации самостоятельной игровой, познавательной, трудовой и коммуникативной деятельности дет
Опубликовано: 03.12.2025
Особенности графической формы детских изображений человека, как присвоение социального опыта
Автор: Бадрызлова Валентина Тимуровна
В статье исследуются особенности графической формы детских изображений как средства присвоения и отражения социального опыта, на примере изображения человека. Анализируются характерные черты и стилистические особенности детских рисунков, а также их роль в формировании социального восприятия, ценностных ориентиров и личностных установок. Рассматриваются психологические и педагогические аспекты использования графической деятельности для развития социального самосознания у детей. В статье подчеркива
Опубликовано: 02.12.2025
Психологическое благополучие педагога
Автор: Тютикова Жанна Александровна
Данная статья раскрывает психологическое благополучие педагога как профессионально - личностный ресурс, который современные педагоги могут осознанно выбрать и поддерживать. В статье рассматриваются варианты доступных способов и специальных методов по управлению мыслями и эмоциями, основанные на контроле тонуса мышц, слов, образов и дыхания.
Опубликовано: 02.12.2025
Развитие экспрессивной речи с помощью нейроигр
Автор: Бачаева Индира Зуфаровна
Цель занятия по развитию экспрессивной речи с помощью нейроигр -активизация развития речи у ребёнка. Задачи: 1. Стимулировать речевую активность ребёнка; 2. Развивать слухового внимание; 3. Развивать нейродинамические процессы головного мозга, отвечающие за речь ребёнка; 4. Развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление)
Опубликовано: 02.12.2025
Игровая терапия как средство профилактики тревожности у дошкольников
Автор: Синкевич Дарья Юрьевна
Статья предназначена для профессиональных педагогов-психологов, работающих в сфере дошкольного образования, и призвана поддержать их практику качественной информацией и рекомендациями.
Опубликовано: 30.11.2025
Кубик Блума: Играем, говорим, мыслим!
Автор: Сиукаева Татьяна Евгеньевна
Для развития мышления и речи у дошкольников есть отличный прием – "Кубик Блума". Эта технология помогает детям не только критически оценивать информацию, но и активно познавать мир вокруг. Играя с кубиком, малыши учатся концентрировать внимание, становятся более любознательными, а главное – начинают мыслить самостоятельно и делать свои собственные, удивительные открытия. Это прекрасный способ пробудить в них интерес к учебе и познанию.
Опубликовано: 30.11.2025
Деловая игра «Что мы знаем о наших детях?»
Автор: Речинская Елена Александровна
Родителям предлагаются задания в форме игр, которые позволяют актуализировать знания о возрастных особенностях детей дошкольного возраста и применить их на практике ( выбрать по возрасту игрушки,мультфильмы, определить особенности рисунков на разных возрастных этапах дошкольников), а также повысить активность родителей в подготовке и проведении различных мероприятий.
Опубликовано: 30.11.2025
Конспект занятия «Наше настроение»
Автор: Зименкова Юлия Александровна
Цель: развитие социально-коммуникативных навыков дошкольника.
Опубликовано: 30.11.2025
Психолого-педагогический проект «Копилка добрых дел по экологии»
Автор: Слепцова Ирина Борисовна
Психолого-педагогический проект «Копилка добрых дел по экологии».
Опубликовано: 30.11.2025
Игрушки-антистрессы в детском саду: быть или не быть?
Автор: Шелобанова Ольга Аркадьевна
Детский сад – это не только место, где дети учатся считать, писать и рисовать. Это еще и целый мир, полный новых знакомств, ярких эмоций и, конечно же, первых жизненных испытаний. Иногда малыши сталкиваются с трудностями: им бывает грустно, страшно, обидно, или они не знают, как справиться с какой-то ситуацией. Именно в такие моменты на помощь приходит педагог-психолог, хочется поделиться опытом и рассказать, об инструментах в работе с дошкольниками по преодолению трудностей и плохого настроения.
Опубликовано: 29.11.2025
Методическая разработка по реализации образовательных мероприятий «Недели психологии» в ноябре 2025 года
Автор: Хамова Екатерина Сергеевна
Методическая разработка по реализации образовательных мероприятий осенней недели психологии, которые были разработаны и проведены педагогом - психологом МБДОУ "Детский сад № 87" г. Иваново в период с 17 по 21 ноября 2025 года со всеми участниками образовательных отношений дошкольного учреждения.
Опубликовано: 26.11.2025
Конспект занятия «С волшебным квадратом покорим Древний Египет»
Автор: Волкова Марина Дмитриевна
Данный конспект занятия направлен на детей с ОВЗ в возрасте 6-7 лет. Он помогает закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, ромб, трапеция); учит ориентироваться на плоскости, составлять фигуры из частей целого (квадрата), знакомит с культурой Древнего Египта, развивает познавательную сферу у детей (когнитивные функции), развивает творческое воображение и фантазию, а также улучшает работу мелкой моторики рук, учит работать детей в команде. В работе используются элементы песо
Опубликовано: 26.11.2025
С волшебным квадратом покорим Древний Египет
Автор: Волкова Марина Дмитриевна
Данный конспект занятия направлен на детей с ОВЗ в возрасте 6-7 лет. Он помогает закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, ромб, трапеция); учит ориентироваться на плоскости, составлять фигуры из частей целого (квадрата), знакомит с культурой Древнего Египта, развивает познавательную сферу у детей (когнитивные функции), развивает творческое воображение и фантазию, а также улучшает работу мелкой моторики рук, учит работать детей в команде. В работе используются элементы песо
Опубликовано: 26.11.2025
Прогулка в снежный день
Автор: Кубонина Анна Александровна
Развивающее коррекционное занятие с элементами нейропсихологии
Опубликовано: 26.11.2025
Использование сказкотерапии в коррекции поведенческих и эмоциональных нарушений у детей старшего дошкольного возраста
Автор: Мельникова Алёна Евгеньевна
Практикум для педагогов школьных и дошкольных ОУ, состоящий из краткого теоретического обзора по теме сказкотерапия, включающий структуру занятия сказкотерапии, современные методы сказкотерапии. Практическая часть, состоящая из использования медитативной сказки и техники рисования на пене для бритья, в качестве закрепления медитативного эффекта
Опубликовано: 26.11.2025
Конспект НОД с детьми средней группы «Если добрый ты»
Автор: Антоновская Татьяна Евгеньевна
В наше время, когда людям так не хватает эмоционального контакта и понимания, часто можно встретить агрессивных детей. Гнев, злоба, месть, формы проявления агрессивности разрушают общество. Очень важно, чтобы дети учились понимать чувства другого человека, понимать эмоциональное состояние других людей и своё, применять свои знания в различных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 24.11.2025
Консультация для родителей: «Игрушки-монстры: вредят ли они детской психике?»
Автор: Тимофеева Наталия Ивановна
Многие родители обеспокоены тем, что их дети выбирают для игры игрушки-монстры (Хаги Ваги, сиреноголовые, куклы Монстер. Хай и другие). В отличие от большинства взрослых, которые играли в детстве с куклами, солдатиками и плюшевыми мишками, у современных детей есть минимум один зубастый монстр или кукла-чудовище. Как влияют на малыша игры с подобными персонажами? Стоит ли опасаться повышенной возбудимости и агрессии? Детей всё чаще можно встретить с плюшевым монстром под мышкой: кто такой Хаги Ваг
Опубликовано: 20.11.2025
Возможности и ограничения развития эмоционального интеллекта дошкольников
Автор: Бродягина Ольга Константиновна
В статье рассматриваются возможности и способы развития эмоционального интеллекта дошкольников. В современном мире, где ценятся не только академические знания, но и soft skills («гибкие навыки»), понятие эмоционального интеллекта (ЭИ) выходит на первый план. Развитие ЭИ у дошкольников открывает широкие возможности для их успешной социализации и обучения, однако этот процесс имеет и свои естественные ограничения.
Опубликовано: 20.11.2025
Родители как союзники: совместные акции для детей и родителей при проведении недели психологии
Автор: Ляпунова Александра Юрьевна
В статье рассматривается эффективный подход к вовлечению родителей в образовательно-воспитательное пространство детского сада через организацию совместных психологических акций. Представлены принципы, алгоритм подготовки и конкретные примеры акций, направленных на укрепление детско-родительских отношений и формирование партнерской позиции семьи.
Опубликовано: 20.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера