Сценарий игрового тренинга в старшей группе

Автор: Сирота Альфия Рашидовна
тренинг расчитан на формирование позитивного отношения ребёнка к своему «Я», через восприятие музыки, красоту цветов и снятие психоэмоционального напряжения. Создание условий для коррекции развития когнитивной и эмоциональной сферы, через нравственное и художественно-эстетическое воспитание. Активизация межполушарного взаимодействия посредством кинезиологических упражнений. Возраст: 6 лет Тип: игровой тренинг Форма: развлечение
Опубликовано: 26.11.2022

Тренинг на тему: «Баланс между я и окружающим миром»

Автор: Ригер Анна Витальевна
Цели:  Узнать себя с новой стороны  Определить своё взаимоотношение с окружающим миром  Научить бороться с негативными состояниями и ситуациями
Опубликовано: 26.11.2022

Нейробокс

Автор: Одоева Наталья Борисовна
Дидактический комплект игр и упражнений для развития межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста
Опубликовано: 25.11.2022

Раскрытие и реализация способностей ребенка с ОВЗ путём проведения в ДОУ Фестиваля «Зернышко таланта»

Автор: Швалева Анастасия Сергеевна
Зачастую в обществе складывается мнение, что дети с ограниченными возможностями здоровья, в частности с тяжелыми нарушениями развития, не имеют каких-либо задатков и ресурсов для развития своих способностей, не могут быть в чем-то успешными. Одной из задач педагога-психолога в ДОУ компенсирующего вида является развенчивание этого мифа. Так появилась идея провести на уровне ДОУ творческий фестиваль «Зернышко таланта» с целью раскрытия и реализации способностей детей с ОВЗ. Данный проект способс
Опубликовано: 25.11.2022

Психологические игротренинги на развитие эмоциональной выразительности в работе с детьми с ОНР

Автор: Смирнова Юлия Николаевна
Опыт работы педагога-психолога ДОУ по развитию экспрессивности детей с ОНР и ТНР, навыков эффективного взаимодействия и применения фенологических знаний посредством использования нетрадиционных форм организации детской деятельности в рамках ФГОС ДО. Готовность человека к социализации, к жизнедеятельности во многом зависит от уровня развития эмоционально-экспрессивной сферы человека и способности понимать экспрессию другого человека. Решение задач эмоционально-экспрессивного развития необходим
Опубликовано: 25.11.2022

Взаимодействие педагога-психолога ДОУ с родителями детей с ТНР

Автор: Умярова Гульсем Ахмеджановна
Статья о взаимодействии педагога-психолога ДОУ с родителями детей с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи).
Опубликовано: 25.11.2022

Конспект ООД по развитию эмоциональной и коммуникативной сфер детей 6-7 лет ''Волшебные друзья''

Автор: Ерёмина Евгения Игоревна
Конспект ООД составлен с целью развития эмоциональной и коммуникативной сфер, познавательных процессов у детей старшего дошкольного возраста.
Опубликовано: 24.11.2022

Саморегуляция, как фактор формирования личности дошкольника

Автор: Чубукова Руслана Александровна
В статье представлена авторская модель развития произвольной саморегуляции поведения в раннем и дошкольном возрасте. В качестве основного средства развития саморегуляции дошкольников определены различные виды игр.
Опубликовано: 19.11.2022

Путешествие в мир эмоции

Автор: Зубова Яна Владимировна
В настоящее время, заботясь о физическом и познавательном развитии ребенка, взрослые зачастую забывают о важности его эмоционально- личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным благополучием ребенка. Развитию эмоциональной сферы ребенка не всегда уделяется достаточное внимание, в отличие от его познавательного развития. Однако, на мой взгляд, только согласованное функционирование этих двух систем может обеспечить успешное выполнение любых форм деятельности.
Опубликовано: 13.11.2022

Влияние семейного фото на эмоциональное состояние дошкольника

Автор: Жернова Татьяна Геннадьевна
С целью создания эмоционального комфорта, психологического благополучия, родители оформляют для детей семейные фотоальбомы.
Опубликовано: 13.11.2022

Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста по методике Г.М.Зегебарт «Волшебные обводилки»

Автор: Багинова Наталья Юрьевна
Данная статья посвящена проблеме сформированности графомоторных навыков у детей дошкольного с дисграфией. Проведена диагностика дошкольников с нарушениями письма и доказана необходимость современной диагностики графомоторных навыков у старших дошкольников.
Опубликовано: 11.11.2022

Проект «Неделя психологии в детском саду»

Автор: Топоркова Дина Сергеевна
Конспект проведения недели психологии в ДОУ, презентация с фотоотчетом
Опубликовано: 11.11.2022

Опыт работы педагога–психолога с одаренными дошкольниками

Автор: Минчева Ольга Сергеевна
«Одаренность человека – это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод». В.А.Сухомлинский Одаренность — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Опубликовано: 11.11.2022

Конспект для подготовительной группы по подготовке детей к школе

Автор: Зезина Анастасия Анатольевна
В конспекте представлены игры и упражнения на развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления для будущих первоклассников.
Опубликовано: 10.11.2022

Сценарный план НОД, направленной на развитие учебной мотивации у детей подготовительной к школе группы «Помогите выбрать школу»

Автор: Валькова Наталья Викторовна
В условиях НОД, опытным путем, в ходе решения поставленных задач, дети проигрывают четыре основных мотива поступления в школу: познавательный, достижения, игровой и общения. Задача взрослых подвести детей к осознанию важности и первостепенности в обучении именно познавательного мотива, то для чего ребенок идет в школу.
Опубликовано: 09.11.2022

Индивидуальная психологическая консультация для родителей, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития

Автор: Зайцева Ольга Константиновна
Данный материал представляет собой один из вариантов индивидуальной консультации для родителей, воспитывающих детей с задержкой психического развития
Опубликовано: 04.11.2022

Конспект игрового сеанса «Геометрическая мозаика»

Автор: Будинская Оксана Анатольевна
Игровой сеанс для детей старшей группы (5-6 лет) компенсирующей направленности (ОНР) на развитие социально-коммуникативных навыков.
Опубликовано: 04.11.2022

Интерактивные тетради в работе педагога-психолога с детьми с ОВЗ

Автор: Воронова Ольга Александровна
В статье описывается что такое интерактивная тетрадь, ее формы, для чего она нужна, как ее изготавливать.
Опубликовано: 03.11.2022

Коррекционное занятие с детьми с ограниченными возможностями здоровья, на основе МАК «Волшебный сундучок»

Автор: Филиппова Ольга Владимировна
Метафорические карты – в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья – инструмент эффективный, вариативный и доступный. Метафорические ассоциативные карты – набор картинок величиной с игральную карту, изображающую людей, животных, сказочных героев, абстрактные картины, жизненные ситуации.
Опубликовано: 03.11.2022

Технологическая карта занятия на развитию психологической готовности детей к школе

Автор: Захарова Ольга Анатольевна
Занятие на развитию психологической готовности детей к школе в возрасте от 6 до 7 лет Цель: Формирование позитивной мотивации к школьному обучению, развитие познавательных процессов, закрепление полученных знаний на занятиях по подготовке к школе.
Опубликовано: 01.11.2022