Веселые прищепки

Автор: Носкова Мария Андреевна
Дидактическое пособие для развития мелкой моторики рук и тактильной чувствительности детей раннего возраста
Опубликовано: 23.11.2021

Гендерное воспитание детей

Автор: Шарафутдинова Гульзеда Анфасовна
В возрасте с 4 до 7 лет формируется гендерная устойчивость: детям становится понятно, что «гендер» не изменяется: мальчики становятся мужчинами, а девочки - женщинами и эта принадлежность к полу не изменится в зависимости от ситуации или личных желаний
Опубликовано: 22.11.2021

ЛЭПБУК «Скоро в школу»

Автор: Буковская Алёна Геннадьевна
Краткая аннотация пособия Название методического пособия: лэпбук «Скоро в школу». Возрастная группа: от 6 до 7 лет. Образовательные области: • речевое развитие; • познавательное развитие. Цель методического пособия: способствовать развитию интереса детей к школе, учебным навыкам, обогащению представлений о школьном мире. Задачи методического пособия: Образовательные: • формировать у детей понимание правил поведения в школе; • познакомить с назначением школьных принадлежностей; • учить
Опубликовано: 20.11.2021

Как понять настроение человека?

Автор: Коннова Наталья Павловна
Занятие с элементами игротерапии для детей старшего возраста.
Опубликовано: 19.11.2021

Статья «Разработка внеклассных мероприятий по финансовой грамотности: Семейный бюджет и расход семьи»

Автор: Хабибуллина Марина Михайловна
Разработка внеклассных мероприятий по финансовой грамотности.
Опубликовано: 19.11.2021

Тайна золотого ключика

Автор: Асьянова Гюзель Фларидовна
Развитие мотивационной, когнитивной, социальной, эмоциональной готовности детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе, через сказкотерапию. Создание условий, для осмысления нравственных ценностей, представление детям возможностей для сотрудничества и группового взаимодействия.
Опубликовано: 17.11.2021

Зонтики

Автор: Петрова Ольга Викторовна
Cегодня важность работы по сохранению и укреплению здоровья всех участников образовательного процесса не вызывает сомнений. Говоря о дошкольных образовательных учреждениях, все чаще звучат призывы к широкому применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми. И это, безусловно, важно, однако не стоит забывать, что во многом здоровье воспитанников дошкольного учреждения определяется педагогом, его здоровьем – не только физическим, но и психическим и психологическим. Цель тренинга :
Опубликовано: 17.11.2021

Комфортная адаптация детей раннего возраста посредством создания эмоционального благополучия

Автор: Лачугина Ольга Валентиновна
Данная статья носит методический и практический характер по созданию комфортной адаптации детей раннего возраста в ДОУ. Представлен опыт работы по обеспечению благополучной эмоциональной сферы, а также деятельности педагога с участниками образовательного процесса.
Опубликовано: 16.11.2021

Дидактическая игра «Лото эмоций»

Автор: Камалова Альбина Рифовна
Игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста, направлена на развитие эмоционального мира ребёнка. Во время игры ребёнок учится различать основные эмоциональные состояния, показывать эмоции и соотносить эмоции с графическими изображениями.
Опубликовано: 16.11.2021

Развитие памяти и образно-ассоциативного мышления у детей старшего дошкольного возраста посредством методов эйдетики

Автор: Гончарова Ирина Александровна
В данной статье описываются методы эйдетики, как эффективного средства в развитии памяти и образно-ассоциативного мышления у детей старшего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО.
Опубликовано: 11.11.2021

Коррекционно – развивающие занятия на снижение уровня тревожности у детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжёлые нарушения речи у детей 5 – 7 лет)

Автор: Гордиенко Елена Леонидовна
Тревога не связана с какой-либо ситуацией и проявляется почти всегда. Это состояние сопровождает человека, в каком - либо виде деятельности. Когда же человек боится чего-то конкретного, мы говорим о проявлении страха. Например, страх темноты, высоты, замкнутого пространства. Каждому ребенку присущи определенные страхи, особенно детям с ограниченными возможностями здоровья. Однако если их очень много, то можно говорить о проявлении тревожности в характере ребенка.
Опубликовано: 11.11.2021

Дидактическая игра «Кто едет в автобусе?»

Автор: Седых Таисия Сергеевна
Дидактическая игра разработана для развития логического мышления дошкольников. Для детей 5-7 лет. Для игры взрослых с детьми.
Опубликовано: 06.11.2021

Мастер–класс по теме: «Взаимодействие педагогов с детьми группы риска»

Автор: Аулова Татьяна Петровна
• познакомить с понятиями «агрессия», «гиперактивность», «тревожность», причинами возникновения и признаками проявления; • обучить методическим приемам работы с такими детьми; • проанализировать полученную методическую информацию и результаты работы.
Опубликовано: 04.11.2021

Инновационные методы работы педагога-психолога с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Цыганкова Зинаида Васильевна
Дети с ОВЗ - дети, имеющие физические и (или) психические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ. Это «особенные дети», дети, с которыми наиболее важно использовать инновационные педагогические технологии, одной из которых является песочная игротерапия – очень интересная, эффективная, продуктивная и значимая на сегодняшний день.
Опубликовано: 04.11.2021

Проект «Край родной – на век любимый»

Автор: Алексеева Надежда Николаевна
О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям. У каждого счастливого человека есть свой любимый город, село. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек роди
Опубликовано: 02.11.2021

Песочная терапия

Автор: Алексеева Надежда Николаевна
Цели: стимулирование самостоятельности и творчества детей в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком; гармонизация психоэмоционального состояния дошкольников; развитие зрительно-моторной координации; свободное владение кистями обеих рук, не менять ребёнка, не формировать его поведенческие навыки, а дать ему возможность быть самим собой.
Опубликовано: 01.11.2021

Применение элементов социоигровой технологии на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Никитина Анна Юрьевна
Автор статьи знакомит с социоигровой технологией, разработанной Е.Е.Шулешко. В статье описаны: понятие, сущность, принципы реализации технологии. Представлен конспект занятия, созданный на основе социоигровой технологии.
Опубликовано: 31.10.2021

Мастер-класс «Коллаж – как арт- терапевтическая техника в работе педагога-психолога в детском саду»

Автор: Гетманская Татьяна Сергеевна
Данный мастер-класс помогает повысить профессиональное мастерство педагогов и психологов посредством использования арт-терапевтических технологий для формирования эмоциональной стабильности и восстановления психологического здоровья у участников образовательного процесса.
Опубликовано: 31.10.2021

Конспект занятия с применением нетрадиционных техник рисования «Зимний пейзаж»

Автор: Бычкова Анна Сергеевна
Практический материал по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник рисования
Опубликовано: 31.10.2021

Методическая разработка: сценарий экологического квеста для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Гужова Мария Викторовна
Эко-квест для детей подготовительной группы № 6
Опубликовано: 30.10.2021