Цифровая трансформация образовательного процесса в работе учителя биологии и экологии

Автор: Смирнова Алина Александровна
Статья посвящена рассмотрению инновационных цифровых технологий в обучении биологии и экологии. Автор на практических примерах из собственной практики рассматривает положительные и отрицательные стороны применения инновационных программных средств в организации образовательного процесса на уроках биологии и экологии. Особое внимание уделяется использованию инновационных цифровых технологий на уроках биологии и экологии и то, как они могут стать прекрасным «подспорьем» в работе учителя и упростить
Опубликовано: 12.12.2021

Методическое пособие курса внеурочной деятельности «Зоология»

Автор: Карпова Елена Геннадиевна
Основная цель учебного курса: формирование у обучающихся объективного представления о путях и механизмах эволюции, глубоких базовых теоретических и практических знаний в области зоологии, современных представлений о разнообразии мира животных как части биосферы и роли животных в ее устойчивом развитии. Особенностью данного курса является то, что в процессе изучения рассматриваются не только отдельные систематические категории животных, но и развитие систем органов в процессе эволюции от простого
Опубликовано: 10.12.2021

Метапредметный зачёт по биологии как эффективной способ проверки УУД обучающихся

Автор: Степанова Анна Викторовна
Майинская средняя общеобразовательная школа носит имя своего выпускника, первого академика из народа саха Владимира Петровича Ларионова. Школа имеет 2 основных направления: агротехнологическое и политехническое, введено углубленное изучение математики, физики, информатики и технологии. Сегодня в школе обучается 852 ученика в 35 классах, педагогический коллектив состоит из 98 педагогов. Направления, по которым работает школа, требует современного подхода к решению образовательных задач. Так о
Опубликовано: 09.12.2021

Технологическая карта урока «Вода — источник жизни»

Автор: Степанова Анна Викторовна
Урок планирован для обучающихся 7 класса. Целью урока является: сформировать представление об охране и значении воды как одном из важнейших веществ на Земле. Задачи: Развивающие:  Развитие учебно-организационных умений: организовать себя на выполнение поставленной задачи, осуществлять самоконтроль и самоанализ учебной деятельности, взаимоконтроль;  Развитие умения анализировать, обобщать, делать выводы, сравнивать; Образовательные:  Способствовать актуализации знаний обучающихся о соста
Опубликовано: 09.12.2021

«Качество воды, которую мы используем» для 9 класса

Автор: Абдуразакова Валентина Петровна
В данном уроке, помимо проектной, использованы технологии критического мышления, технология сотрудничества, личностно-ориентированная технология, технология обучения исследовательского проекта. Урок направлен на развитие социокультурной и ИКТ компетенции обучающихся.
Опубликовано: 09.12.2021

Технологическая карта урока в 6 классе на тему «Вегетативное размножение покрытосеменных растений (УМК В. В. Пасечник)

Автор: Харланюк Ольга Ивановна
На уроке «Вегетативное размножение покрытосеменных растений» используется метод частично - поисковый при решении проблемной ситуации и прием индивидуальных выступлений учащихся, работы в печатной тетради по теме урока. Самостоятельная работа учащихся на уроке и дома помогает формировать метапредметные умения систематизации материала, решения проблемы( развитие логического мышления) и получить опыт публичного выступления.
Опубликовано: 08.12.2021

Урок биологии по теме «Отдел Голосеменные» 5 класс

Автор: Дроздова Людмила Николаевна
Урок в 5 классе по теме "Голосеменные" предусматривает творческую работу на основе красочных картинок и текста, а также проведение лабораторной работы по изучению строения представителей.
Опубликовано: 08.12.2021

Лабораторная вне школы

Автор: Антонов Александр Игоревич
В своей педагогический деятельности я решил изменить подход к лабораторным работам по биологии, сделав их более интересным и расширив поле деятельности.
Опубликовано: 06.12.2021

Методическая разработка «Тренировочный тест»

Автор: Бурханова Нина Николаевна
Сегодня для успешного написания ВПР, сдачи ОГЭ и ЕГЭ необходимо обладать определёнными знаниями и умениями, поэтому подготовка начинается с начальной школы, ведь в 4 классе учащиеся пишут ВПР. На своих уроках я также готовлю ребят к ВПР и ОГЭ. Предлагаю одну из методических разработок «Тренировочный тест» для учащихся 6 класса по теме «Наука о растениях – ботаника» по учебнику И.Н.Пономарёва, О.А.Корнилова, В.С.Кучменко. Работа не сложная, поэтому справляются все учащиеся.
Опубликовано: 06.12.2021

Разработка интегрированного урока Биологии с ОБЖ , тема: «Сердечно–сосудистые заболевания.» Класс: 10

Автор: Мухина Марина Викторовна
Цель урока– развитие умений у обучающихся распознавать симптомы инсульта и инфаркта, а также умений оказывать первую медицинскую помощь.
Опубликовано: 05.12.2021

Первая помощь при нарушениях опорно-двигательной системы человека

Автор: Павлова Оксана Анатольевна
При разработке урока применен системно-деятельностный подход с использованием приемов и методов, направленных на развитие патриотизма, умения оказывать первую медицинскую помощь пострадавшему человеку
Опубликовано: 05.12.2021

Учебно-познавательная задача как средство развития личности ребенка

Автор: Курганова Людмила Алексеевна
Применение технологии учебно-познавательной задачи является сейчас актуальным. В условиях введения новых ФГОС на первый план выходят именно развивающие и социализирующие цели. А само предметное содержание, уступив целевую функцию способам действий, получает новую роль – средства запуска и поддержания процессов саморазвития и самопознания ребенка. Обучающиеся также должны осознавать, что получаемые знания, информация на уроке будут использоваться в дальнейшем. И немаловажным является развитие на
Опубликовано: 04.12.2021

Генетическая задача «Чудеса на огороде бабы Маши»

Автор: Веретельникова Екатерина Анатольевна
Задача может быть использована как контрольная задача для проверки знаний по взаимосвязанным темам генетики и селекции, что предполагает обобщение и применение ранее полученных знаний учащимися.
Опубликовано: 04.12.2021

Статья на тему: метод проектов в современном образовательном пространстве на примере урока биологии

Автор: Мухина Марина Викторовна
Аннотация:ФГОС в основе своей методологии предполагает системно-деятельностный подход в обучении. Принцип этого подхода в том, что формируется личность обучающегося и продвигается его развитие не тогда, когда он получает новый материал в готовом виде, а в процессе его собственной проектно-исследовательской деятельности. Данная статья будет интереса учителя биологии, методистам, студентам педагогических вузов.
Опубликовано: 04.12.2021

Технологическая карта урока «Тайны и загадки насекомых», «Биология. 7 класс»

Автор: Курганова Людмила Алексеевна
Урок-практикум составлен по требованиям ФГОС с использованием элементов Сингапурской методики. Разработана технологическая карта урока, где указаны, какие формируются УУД на каждом этапе. Урок универсален, применим к разным программам. Материал может использоваться педагогами в урочной и внеурочной деятельности. Урок носит ярко выраженный развивающий характер. Эффективность урока достигается за счет высокой заинтересованности и активной деятельности обучающихся, создания ситуации успеха для
Опубликовано: 03.12.2021

Методический семинар «Информационные технологии в преподавании биологии»

Автор: Борисова Ирина Валентиновна
Информатизация системы образования - одно из приоритетных направлений модернизации российского образования. Использование информационных технологий на уроках биологии позволяет интенсифицировать деятельность учителя и школьника; повысить качество обучения по предмету; отразить существенные стороны биологических объектов, выдвинуть на передний план наиболее важные (с точки зрения учебных целей и задач) характеристики изучаемых объектов и явлений природы. Использование новых информационных технол
Опубликовано: 03.12.2021

Транспортные системы крови

Автор: Пластинина Елена Михайловна
На конкурс представляется план-конспект открытого урока по биологии на тему: "Транспортные системы крови", проведённого мною в МКОУ "СОШ №6" 24 ноября 2021 г. Урок направлен на более глубокое раскрытие темы, чем это предлагается учебно-методическим комплексом и позволяет выстроить внутрипредметные связи между строением и функциями различных тканей организма и отдельных органов сердечно-сосудистой системы, настроить учащихся на осмысленное восприятие причин возникновения и методов профилактики заб
Опубликовано: 03.12.2021

Органические вещества клетки. Белки

Автор: Шагалова Ирина Валентиновна, Иванов Геннадий Валерьевич
Методическая разработка интегрированного урока по теме «Белки»
Опубликовано: 02.12.2021

Урок биологии 6 класса «Клеточное строение листа»

Автор: Бабич Елена Ивановна
Урок разработан на основе Способа диалектического обучения, направлен на развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся, включает в себя проектную задачу на применение новых знаний.
Опубликовано: 01.12.2021

Контрольная работа по биологии 7 класс тема «Обобщение знаний по теме класс Птицы»

Автор: Башкатова Татьяна Павловна
Данная контрольная работа, составлена учителем биологии Башкатовой Т.П. в формате презентации. Тема работы: «Обобщение по теме класс Птицы». Дети выполняют задания на листочках, записывая только варианты ответов. После каждого задания, есть слайд проверка, каждый ученик, имеет возможность сразу проверить свои ответы. Данный вид контроля можно использовать при обучении в очном формате и при дистанционном обучении.
Опубликовано: 01.12.2021