1. Любовь обвиняется в том, что приводит к помутнению рассудка.
2 . Любовь обвиняется в том, что лишает человека самообладания и возможности сознательно контролировать свои действия и поступки
3. Любовь обвиняется в том, что приводит к преждевременной смерти
Урок даст возможность познакомить учащихся с историческими местами ивановского края связанного с творчеством выдающихся советских композиторов, а именно с ДТК ( дом творчества композиторов) в д. Афанасово на окраине г. Иваново; Сформировать интерес к настоящему и прошлому своей малой Родины, к своему родному краю.
Урок музыки в 4 классе построен с использованием современных образовательных технологий. Разнообразные формы интерактивных приемов и системно - деятельностного подхода позволяют учителю сделать урок интересным и познавательным.
Урок музыки для 4 класса. Задача урока: изучить творчество М. И. Глинки; расширить представление обучающихся об опере; формировать представление о сходстве и различие произведений искусства; наблюдать за процессом музыкального развития; создать целостное представление о едином художественном образе на основе выразительных средств музыки, литературы, живописи.
Данная разработка направлена на формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в жизни и в искусстве, умения творческого видения с позиций художника сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать. Задачи разработки: формирование представления о характере образа японской природы в жизни человека; восприятия художественных образов представленных в произведениях искусства Японии; умение работать с инструкционными картами и знакомство с новыми приемами работы в технике ори
актуализировать знания о стилизации природных форм; применение композиции в декоративных работах; совершенствовать навыки и умения эстетического восприятия;
развивать наблюдательность и глазомер, зрительную память;
расширить знания об изображении пространства с высокой линией горизонта;
формировать эстетический вкус
совершенствовать навыки цветопередачи.
Знакомство детей с историей Павлово – Посадского платка, расширять представление учащихся о красоте окружающего мира, о практическая работа в группах по оформлению платка.
Сценарий данного мероприятия – результат внеурочной деятельности (исследовательская работа по теме «Искусство Воронежского края») по изобразительному искусству и технологии. Работая по принципу интеграции образовательных областей, педагог может организовать свою работу в этой области разнообразно и интересно. Необходимо создавать привлекательную, эстетически оформленную образовательную среду, которая будет направлена на духовно-нравственное становление учащихся. При таком ознакомлении с произведе
«Разноцветные зонтики» Урок в 4 классе .Хрущева Юлия Геннадьевна-учитель ИЗО Урок изобразительного искусства в 4 классе открывает перед детьми проблему с творческим решением – нарисовать дождь выдуванием воздуха из трубочки и сделать разноцветный зонтик из бумаги, которую дети придумывают сами. Объяснение сопровождается демонстрацией презентации, с видами дождя и работ художников , рисующих дождь. На уроке дети знакомятся с нетрадиционной техникой рисования – выдуванием воздуха из трубочки, пе
Методическая разработка внеклассного мероприятия «Музыкальные ступеньки» представляет собой сценарий игровой программы, предназначенный для работы с детьми, обучающимися игре на фортепиано. В представленном сценарии отражена значимость проведения подобных мероприятий, направленных на формирование основ музыкальной культуры и воспитание у детей любви к настоящему искусству.
Данное мероприятие учитывает познавательные интересы обучающихся, ориентированно на развитие творческих, музыкальных сп
Статья раскрывает значение арт-педагогики как инновационного педагогического направления и представляет интерес для учителей и педагогов дополнительного образования. В работе представлен опыт работы учителя музыки Рыжиковой Т.В. , а так же даны рекомендации использования новых технологий для повышения качества и эффективности образования.
«Разноцветные зонтики» Урок в 4 классе .Хрущева Юлия Геннадьевна-учитель ИЗО Урок изобразительного искусства в 4 классе открывает перед детьми проблему с творческим решением – нарисовать дождь выдуванием воздуха из трубочки и сделать разноцветный зонтик из бумаги, которую дети придумывают сами. Объяснение сопровождается демонстрацией презентации, с видами дождя и работ художников , рисующих дождь. На уроке дети знакомятся с нетрадиционной техникой рисования – выдуванием воздуха из трубочки, пе
Автор: Фотеева Ксения Александровна, Болотова Е. Ю.
Конспект разработан по учебнику УМК «Перспектива» в 4 классе, урок открытия нового знания, самостоятельное выполнение творческого натюрморта графически; Личностные:
-формировать эстетические потребности в создании красивых изделий;
-развивать фантазию и наблюдательность учащихся;
-развивать эмоциональное отношение к произведениям изобразительного искусства и ДПИ.
Предметные:
-расширить знания о натюрморте и его особенностях;
-овладеть элементарными практическими умениями в восприятии и анал
Конспект урока «Изобразительное искусство, 2 класс».
Дети этого возраста уже осознанно говорят, представляя то, о чем говорят, фантазируют, поэтому расширение их воображения и словарного запаса являются условиями для развития их внутреннего мира, познавательной мотивации соответствуют системе ценностей этого возраста.
Данная разработка будет интересна учителям музыки, классным руководителям, педагогам – организаторам. Она поможет в проведении внеклассного мероприятия в игровой форме, дополнит программный материал, разнообразит внеклассную работу.
Театральные занятия для ребенка необходимы – это воздействие на память, волю, воображение, чувство, внимание, мышление ребенка. Они помогают развивать логику, владеть своим телом и не стесняться его, освободиться от внутренних зажимов, через игру приблизиться к мечте. Поэтому очень важно заинтересовать детей с первого занятия. Очень важно, для сохранения контингента последнее, итоговое занятие, которое должно показать, чему ребенок научился за год, помочь участникам высказаться, в рамк
Урок проводится в форме урока-проекта. Учителю помогают вести урок девочки-цветы. Целью урока является определение видов искусств, участвующих в создании балета. На основе самостоятельного определения видов искусств, ребята, работая в парах, собирают свой цветок искусств.( количество лепестков равно количеству искусств). Составляют синквейн к слову « БАЛЕТ», выполняют видеотест « Балет».
На данном занятии «Изображение предметного мира - натюрморт» я использую новую технику: сочетание цвета и графики. Эта техника интересна тем, что здесь ребята могут применить свои знания и умения в графическом рисунке, попробовав новый материал – уголь. Но на этом работа не заканчивается, они продолжают работу, используя акварель (цвет). Таким образом, графическая работа оживает, расцветает. Несмотря на то, что данная техника необычна и интересна, используется она редко, как маститыми худож
