Методическая разработка занятия «Музыкальные инструменты народов Южного Урала» разработана для обучающихся 4-х классов при изучении курса внеурочной деятельности «Традиционный фольклор Южного Урала»
Занятие разработано с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) с различной формой предъявления информации (анимация, иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом
В статье рассматривается проблема ознакомления детей старшего дошкольного возраста с музыкальным фольклором. Для реализации этой цели автор предлагает использование в учебно-воспитательном процессе дошкольного учреждения различных форм и методов работы.
Цель: Формирование положительных эмоций, вызвать чувство радости от участия в празднике.
Задачи: формировать представление о героическом прошлом народа Древней Руси, великих русских богатырей; воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать; создавать положительный эмоциональный настрой, веселое, бодрое настроение.
Конспект урока представленный на конкурс является нетрадиционным уроком, который построен в формате виртуальной экскурсии.Цель данного урока - познакомить обучающихся с музеем И. К. Айвазовского. Задачи: воспитание высококультурной, нравственной личности ребенка; развитие эстетического восприятия окружающего мира; расширение кругозора обучающихся.
В предложенном материале представлено несколько вариантов для ознакомления работы в дистанционном формате на уроке музыки. В данной уроке разрабатывается изучение в 8 классе рок- опера "Преступление и наказание". В приложении добавлен онлайн- тест и пример дневника музыкальных наблюдений современной рок- оперы Эдуарда Артемьева.
В представленном материале рекомендую ознакомиться с различными вариантами ознакомления с творчеством выдающихся композиторов, жанров, стилей музыки, а также способах вовлечения учеников в удивительный мир музыки.
Урок проведён в 4 классе на основе учебника «Музыка» для 3 кл. трехлет. нач. шк. авторы Надолинская Т.В., Лушкина А.В., Любомищенко Таганрог : Айкэн 2003 год
Тема урока «Музыка Греции».
Музыкально-эстетическое воспитание и вокально-техническое развитие детей должны идти взаимосвязанно начиная с самых ранних лет, и основной задачей сборника «Музыкальной азбуки» стало стремление создать пособие для быстрого изучения букв русского алфавита и работы с голосовым аппаратом, по принципу объединения упражнений для решения определенных учебных и творческих задач.
Проблеме XXI века сохранения и укрепления здоровья принадлежит ведущая роль. Сегодня наблюдается устойчивая тенденция ухудшения здоровья подрастающего поколения, это одна из главных стратегических задач развития страны. По данным Минздравсоцразвития России показатели здоровья наших детей и подростков неутешительны: 53% имеют ослабленное здоровье, две трети детей в возрасте 14 лет - хронические заболевания. Лишь 10% выпускников общеобразовательных учреждений можно назвать здоровыми. [2].
С давни
Отличительной особенностью методической разработки «QR-код на уроках музыки» является вовлечение школьников в учебную познавательную деятельность с помощью мобильных телефонов, что придаёт работе над музыкальным материалом новую организационную форму, привлекательную для школьников, тем самым повышая интерес к урокам музыки. Инновация приобретает особое значение в условиях активного использования различных форм дистанционного обучения.
Следует отметить четкую логику построения методической разр
Досуговое мероприятие по мотивам русской народной сказки "Волк и семеро козлят" с использованием музыки М. Коваля и А. Рыбникова, способствует формированию творческих способностей, развитию положительных черт характера, способствующих лучшему взаимопониманию в процессе общения;
развивает позитивное отношение родителей к детскому саду, воспитывает у детей любовь и уважение к матери, привязанности к своей семье, детскому саду.
Урок музыки "Фронтовые песни как символ Победы в Великой Отечественной войне в творчестве М.В.Исаковского" направлен на знакомство с творческим путем поэта-песенника М.В.Исаковского и его песнями военных лет, воспевающими мужество, стойкость, героизм советского народа, с историей создания песен.
Ведущая мировоззренческая идея: воспитание патриотизма молодого поколения, сохранение памяти о Великой Победе 1945 года.
Обучающиеся 5 класса познакомятся с такими этапа творческого пути М.В.Исаковского
В данной статье мы сконцентрируем наше внимание на уроках, посвященных знакомству детей с миром музыки, разъясняя, для чего нужны звуки, зачем люди придумали инструменты. Обращаем внимание на то, что данный подход интересен для детей как дошкольного, так и младшего школьного возраста. Особое внимание мы уделяем вопросам подачи звука, так как в данной статье описан опыт работы с детьми с ограниченными возможностями (в том числе РАС), а им, как никому другому, важны: сила звука, тональность, комфор
