Данное мероприятие предназначено для организации внеучебной работы по патриотическому воспитанию, адресовано детям 5-11 классов. Данный сценарий и презентация помогут сделать мероприятие интересным и запоминающимся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет окунуть в данное историческое событие учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности; обеспечивает личностно-ориентированный подход. Данное мероприятие учитывае
Статья содержит обзор доступных электронных средств педагогического назначения. Электронные средства подобраны для проведения уроков истории в общеобразовательной школе в условиях дистанционного обучения.
Военное время предъявляет самые высокие требования к личности, требует от неё самоотверженности, патриотизма и героизма. Становление Луганской Народной Республики происходит в сложных условиях гражданской войны, поэтому формирование нравственных качеств становится главным вопросом развития современного общества.
В последние годы в связи с курсом на модернизацию образования в России, всё большую актуальность приобретают информационные технологии образования. Кейс-технология является одним из вариантов. Она основана на предоставлении учащимся информационных образовательных ресурсов в виде специальных наборов (кейсов), учебно-методических материалов, предназначенных для изучения.
Применения кейс-методов на уроке способствует формированию у учащихся учений и навыков, таких как анализ текста, плани
В настоящее время возрастают требования к знаниям, умениям и навыкам учеников. Важно, чтобы дети могли мыслить не по какому-либо заданному им всем шаблону, а могли придумывать новые решения, модели, вкладывать свои творческие умения в решение поставленной задачи, а не делать это по «сухому», строгому образцу.
Но большое значение в процессе обучение отводится не только конечному результату, но и тому, как он достигается. Таким образом, в процессе обучения значимое место занимает взаимодействие.
XXI век — время возможностей и мотивации. Назначение образования меняется от «образования как трансляции знаний» к «образованию как центру возможностей. Школа будущего — это школа мотивации, индивидуальности. Поэтому ребёнок – уже не объект, а мотивированный субъект, а учитель становится «продюсером» детского успеха и ему просто необходим новый формат мастерства.
Автор: Костенко Яна Игоревна, Москаленко Алексей Михайлович
Цели: Активизировать интерес к истории Великой Отечественной войны. Способствовать формированию представлений о мужестве, стойкости и героизме мальчишек и девчонок, вставших на защиту страны.
Историческая викторина «Своя игра». Тема: «Правление Петра I». Игра представляет собой аналог известной телевизионной игры "Своя игра" ( телеканал НТВ). Вся тематика игры посвящена правлению Петра 1. В разработку входит текстовый файл с описанием условий игры и вопросами, разбитыми по трем турам, а также презентацию для проведения данной викторины. Данный материал подходит для проведения с обучающимися 9-11 классов.
Данная работа представляет собой разработку внеурочного мероприятия по истории России "Исторические чтения". Чтения это изложение фактов российской истории посредством применения двух литературно-исторических жанров: через исторические миниатюры и афоризмы русской истории. Работа состоит из: 1. Положения по историческим чтениям. 2. Четырех исторических рассказов (текстовые файлы и презентации). Мероприятие рассчитано на обучающихся 8-11 классов.
Данный урок мужества, проводился в рамках недели истории, с целью приобщения учащихся к великим историческим событиям нашей Родины, воспитания чувства патриотизма и уважения к историческому прошлому своего народа, с привлечением краеведческого материала.
Тема «Вторая мировая война» занимает особое место в истории. Появляются фильмы, книги, статьи, высказывания, фальсифицирующие факты истории. В них подвергаются ревизии итоги Второй мировой войны, значение победы народов СССР и роль советских солдат и СССР в целом. Все это делает необходимым в школьном курсе истории обратить внимание обучающихся на особенно актуальные сегодня вопросы мировоззренческого характера. В системе гражданско-патриотического воспитания обучающихся эта тема дает возможность
В Древней Греции цивилизация возникала дважды: первый опыт греков-ахейцев, закончившийся дорийским завоеванием, воплотился в укрепленных дворцах – центрах. Второй опыт привел к возникновению античной (полисной) цивилизации. Осуществлялся он уже на более высоком технологическом уровне в условиях железного века, формировании городских центров, развитого типа рабовладения. Этот опыт привел к возникновению полиса, города – государства и одновременно суверенной гражданской общины. Полис – основной стр
Автор: Бузанакова Оксана Валерьевна, Киреева Анна Валерьевна
Внеурочное занятие с использованием интерактивного плаката направлено на создание условий для понимания учащимися роли князя Владимира в формировании государственности на Руси, в выборе и принятии православной веры как основы единения русских земель и зарождении русской культуры.
Для лучшего, объяснения школьникам Гуситского движения, как нельзя лучше подойдет урок-образ, так как тема, достаточно, сложная, перегруженная датами и событиями. Благодаря творческому подходу урока-образа, можно превратить изучение нового материала в мини путешествие по Средневековой Чехии, привлекая творческие способности ребят. Школьники становятся не просто учениками на таком уроке, а очевидцами тех событий, о которых ведет речь учитель. Дети смогут прочувствовать на себе как проходил собор
