Обобщающий урок по геометрии 7 класса в форме общественного смотра знаний. Работа состоит из технологической карты и презентации с гиперссылками на приложения.
Интерактивная панель — устройство, совмещающее в себе полноценный персональный компьютер и сенсорный дисплей высокой четкости. Использование интерактивной панели в учебном процессе способствует лучшему восприятию материала и увеличивает вовлеченность учеников.
Замечательно, что среди современного технического оснащения школы появилась интерактивная панель. Современные дети с раннего возраста знакомы с техническими средствами. Интерактивные технологии как раз соответствуют тому способу восприятия
В данной авторской разработке показана интеграция урока математики с экскурсом истории родного города, а также, интерактивной мини-прогулкой по его улицам и скверам, применяя фотографии и рассказы. Увлекательный урок математики в 5 классе при изучении темы "Сравнение десятичных дробей"
Сегодня существует множество платформ и программ, специально разработанных для обучения детей-инвалидов. Они предлагают интерактивные уроки, видеоматериалы, аудиолекции, тестовые задания и многое другое. Использование искусственного интеллекта в дистанционном обучении детей-инвалидов предоставляет ряд уникальных возможностей, которые позволяют повысить эффективность учебного процесса и обеспечить индивидуальный подход к каждому ребенку. Интерактивные чат-боты могут помогать детям с нарушениями зр
Урок геометрии разработан для учащихся 10 класса. Цели урока - закрепить теоретический материал по теме «Перпендикулярность прямых и плоскостей», закрепить навык применения изученных теорем при решении задач, закрепить полученные знания при тестировании. Урок ориентирован на индивидуальную, групповую деятельность учащихся. Материал урока направлен на развитие самостоятельных навыков работы у учащихся.
Обобщающее повторение по теме: «Углы и отрезки на окружности при решении задач на ОГЭ и ЕГЭ».Повторить теорию по теме: «Углы и отрезки на окружности при решении задач на ОГЭ и ЕГЭ». Рассмотреть, как представлена данная тематика в заданиях ОГЭ и ЕГЭ.
.
Финансовая грамотность - это умение человека грамотно распоряжаться личными финансами: зарабатывать их, тратить, распределять, сохранять, накапливать, вкладывать и приумножать.
Практически все ключевые сферы человеческой жизнедеятельности так или иначе связаны с финансами. Поэтому финансовую грамотность необходимо прививать с детства, чтобы вступая во взрослую жизнь, ребенок уже был немного подготовленным теоретически.
Финансово грамотный человек знает, как заработать деньги разными способами
На современном этапе вопрос развития познавательного интереса у младших школьников по-прежнему остается одним из приоритетных в сис-теме образования, в том числе – на уроках математики. Математика есть часть общего образования. Ни одна область человеческой деятельности не может обходиться без математических знаний и интеллектуальных качеств, развивающихся в ходе овладения этим учебным предметом.
Рабочая программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержденного приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413, с изменениями и дополнениями внесенными приказами от: 29 декабря 2014 г. N 1645, 31 декабря 2015 г. N 1578, 29 июня 2017 г. N 613, 24 сентября 2020 года N 519, 11 декабря 2020 года N 712, 12 августа 2022 года N 732), с учетом основных направлений Федеральной обр
Системно-деятельностный подход в обучении направлен на развитие каждого ученика, на формирование его индивидуальных способностей, а также позволяет значительно упрочнить знания и увеличить темп изучения материала без перегрузки обучающихся.
Урок математики разработан для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей и требований ФГОС. Тип урока – урок открытия новых знаний. Тема урока – "Примеры решения комбинаторных задач с помощью электронной таблицы Excel"
Цель урока:
1. Закрепить основные понятия комбинаторики с помощью решения задач, показать применение комбинаторики в практических целях и в жизни человека.
2.Формирование умений и навыков создания, редактирования, форматирования и записи формул в электронны
Моя педагогическая находка - полифункциональное дидактическое средство - палочки Кюизенера. В статье содержаться мои личные дидактические разработки для работы с палочками.
Цель: Поддерживать интерес и желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя находчивость, смекалку, взаимопомощь. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить умения различать цвета: красный, синий, зеленый, желтый, и называть их;
2. Закрепить умения различать предметы по величине и обозначать их словами (большой, маленький). Развивать предметные действия.
3. Развивать логическое мышление
Статья «Игровая деятельность как средство преодоления школьной неуспешности» расскажет о причинах неуспешности обучающихся,а также о способах преодоления трудностей.
Разработка урока в 6 классе по теме "Проценты" содержит конспект урока, видео занятие, дополнительный материал. Урок разработан в соответствии с обновленными ФГОС, с применением информационных технологий.
Закрепить навыки сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100.
Развивать умение решать задачи изученных видов, навыки логического мышления.
Пробуждать интерес к предмету через дидактическую игру, логические задания.
Данная работа посвящена применению взаимосвязанных задач в геометрии. Составляются блоки задач объединенные общей идеей в решении. При составлении таких задач используется: введение в условие задачи новых данных, изменение вопроса без изменения условия, изменение условия без изменения вопроса, изменение условия и вопроса. Такие задачи можно применять на различных этапах урока как при первичном закреплении нового материала, так и при контроле знаний и умений, а также при выполнении домашнего задан
