Тема урока: Путешествие по Красноярску. Решение задач на составление уравнений
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока: Формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с решением задач на составление линейных уравнений;
Развитие функциональной (математической, финансовой) грамотности на уроках математики, при изучении темы “Решение задач на составление уравнений”.
Основное содержание урока: Урок по УМК Дорофеев к главе VIII «Выражения, формулы, уравнени
Поделиться секретами своего труда совсем не сложно. Имея 15 летний опыт работы, удается систематизировать методы и приемы эффективных практик. Мое педагогическое кредо: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь» (Василий Ключевский).
Организовать работу практического характера, позволяющую самостоятельно вывести правило решения линейного неравенства, используя свойства числового неравенства.
В данной статье представлен опыт по патриотическому воспитанию на уроках математики через содержание текстовых задач, контрольно-измерительных материалов краеведческого характера, через устное народное творчество.
Образовательный квест. Целевая аудитория 5 класс. В течение прохождения квеста в каждой локации участники группы после выполнения заданий, узнают профессию.
Перед каждым учителем математики стоит вопрос о повышении качества обучения и подготовки учащихся к итоговой аттестации. Главная задача состоит в том чтобы, наиболее эффективно используя разнообразные методы и приемы обучения, опираясь на индивидуальные способности учащихся, подготовить школьников к успешной сдаче ОГЭ.
Для успешной сдачи основного государственного экзамена обучающимся 9 классов необходима мотивация. Зачастую ребята не осознают серьезности предстоящего экзамена. Группа риска
Математика – это интересный и нужный предмет. А для достижения самых высоких вершин в ее изучении, нужно быть настойчивым и целеустремленным и волевым. Пусть вам всегда сопутствуют слова: «Усердие всё превозмогает»
Конспект урока по математике в 9 классе по теме «Таблицы распределения» содержит технологическую карту урока, план и содержание. Урок –рефлексии даёт возможность обучающимся представить наглядно статистическую информацию и создать небольшой альбом.
Решение математических задач, связанных с логическим мышлением, изучение рациональных приёмов устного счёта закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.
Теория вероятностей и математическая статистика. Cформировaть у обучающихся умения и навыки решать конкретные задачи. Как заинтересовать учеников?. Феномено-ориентированное обучение.
В данной творческой работе я расскажу свой педагогический путь от молодого специалиста до опытного преподавателя,а также попробую раскрыть секрет:"Как сделать так,чтобы ваши ученики полюбили не только Вас,как учителя,но и Ваш предмет"?