Современная педагогическая наука требует реализации новых подходов к обучению и воспитанию детей младшего школьного возраста. Государственный образовательный стандарт начального общего образования Луганской Народной Республики повышает требования к уровню интеллектуального развития обучающихся.
Начальная школа, сохраняя преемственность из дошкольного звена образования, обеспечивает дальнейшее становление ребенка, его интеллектуальное, социальное и физическое развитие. Условием эффективного учеб
Урок № 6 в разделе 5 «Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей»
Цели урока: способствовать освоению способов визуализации числовых данных и отработать навыки применения этих способов при решении конкретной задачи.
Целью урока является обобщить знания по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей», а также формирование умения рационально планировать работу, развитие самостоятельности, внимательности, логического мышления и расширение знаний о городе Махачкала.
Данная разработка развивает и укрепляет у учащихся интерес к загадочной науке математике, расширяет математическую эрудицию, знакомит с известными математиками и их вкладам в науку.
В статье представлен опыт применения игровых форм обучения для повышения финансовой грамотности на уроках математики. Из опыта учителя математики представлен урок – игра, способствующий развитию критического мышления. Сделан вывод, о том, что станционные игры являются эффективным инструментом обучения и повышения финансовой грамотности.
Маршрутный лист для учащегося 11я класса во время дистанционного обучения.Обучение решению систем уравнений, содержащих однородное уравнение, симметрических систем уравнений.
Данная методическая разработка раскрывает понятие функциональной грамотности на уроках математики через решение ситуационных задач. Работа будут полезна на уроках математики и во внеурочной деятельности.
В настоящее время, на мировой арене образовательной системы, происходят изменения, складывающиеся в процессе активизации политических и социальных ситуаций. В России, где все социальные институты развиваются и достигают высокого уровня, происходит становление и необходимость развития эстетического воспитания подрастающего поколения страны в целом. Именно воспитательная работа, индивидуальное внимание учителя, способствует формированию эстетической культуры обучающихся.
Появляется необходимость
Урок обобщения и систематизации знаний и умений; урок развивающего контроля.
Цели урока:
Закрепить и систематизировать знания учащихся табличных случаев умножения и деления; способствовать формированию вычисли-тельных навыков, умение решать задачи на увеличение, уменьшение числа в несколько раз. Развивать умение работать самостоятельно, в паре, в группе.
В школе реализуется математический кружок, так как многие дети не могут усвоить тему "Делимость чисел" на уроках,по причине мало отведенных часов на данную тему,было принято решение о рассмотрении данной тему на внеклассных занятия,где во внимание берутся не только материалы школьного курса,но и материалы более высокого уровня (олимпиады и т.д.)
В статье рассматриваются особенности преподавания математики на уровне начального общего образования глухих обучающихся. Описаны специфические методы и приёмы, направленные на их математическое развитие, формирование системы начальных математических знаний.
Учитель это не профессия-это образ жизни.Настоящего учителя видно во всем. Его узнают по манере поведения, общения, по внешнему виду, по внимательному взгляду. Учитель-это человек, который посвящает большую часть своей жизни детям, отдает ее каждому и при этом ни капли не жалеет, вкладывает в них свою любовь и заботу, ничего не требуя взамен. Человек, который всегда готов выслушать и прийти на помощь к своим ученикам. И неважно день это будет или ночь: работа учителя круглосуточная.
В статье рассматриваются перспективы использования дистанционной формы обучения по математике, а также требования к ИКТ-компетентности учителя математики в условиях информационной-образовательной среды. Представлены разработанные задания по математике на сайте учителя, с целью обобщения знаний обучающихся в систему, определения уровня знаний, умений, навыков по математике.
