Умножение десятичных дробей на натуральное число
Автор: Сулейманова Нурият Магомедшерифовна, Мозглякова Татьяна Александровна
Данная работа представляет с собой технологическую карту дистанционного урока
Опубликовано: 16.12.2021
Математика + английский = PISA или когда и как лучше начинать подготовку к заданию №40 письменной части ЕГЭ по английскому языку»
Автор: Сафронова Татьяна Владимировна, Кадышева Ирина Игоревна
По результатам исследований 2018 года Россия занимает 30 место среди 78 стран-участниц. К 2024 году нужно обеспечить вхождение нашей страны в число 10 ведущих стран мира. У нас появилась идея найти точки соприкосновения между различными дисциплинами, которые, на первый взгляд, никак не пересекаются - математикой и английским языком. Одну из таких точек нашли в программе6 класса. Рассматривать предлагаем на примере заданий PISA, связанных с несплошными текстами, а также дополнить обучение интеракт
Опубликовано: 16.12.2021
Функциональная грамотность учащихся — эффект «правильного обучения»
Автор: Панин Александр Алексеевич, Никонорова Любовь Аркадьевна
Современная школа обеспечивает учащихся необходимым багажом знаний, но не всегда формирует умения выходить за пределы привычных учебных ситуаций. Получая предметные знания, школьники практически не умеют применять их в реальных, жизненных ситуациях. В статье рассматриваются методические приемы и кейс-метод, применяемые на уроках математики для формирования функциональной грамотности учащихся.
Опубликовано: 15.12.2021
Технологическая карта урока
Автор: Мозглякова Татьяна Александровна
Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме "Уравнение" может помочь молодым педагогам спланировать урок, сэкономит время на выбор заданий и создание презентации.
Опубликовано: 15.12.2021
Открытый урок по теме «Единицы измерения площадей»
Автор: Вервейн Екатерина Леонидовна
Данный урок предназначен для учащихся 5 класса основной школы. В классе обучаются учащиеся, имеющие разные способности по математике. Содержание учебного материала соответствует цели урока, требованиям учебной программы, стандарту образования. На уроке имеют место элементы проблемного обучения и самостоятельная поисковая деятельность, которые способствуют усвоению учащимися нового материала. Методы обучения обеспечивают познавательную самостоятельность и интерес учащихся, сотрудничество учите
Опубликовано: 15.12.2021
Конспект урока математики по модели «Ротация станций» в 9 классе по теме «Числовые выражения»
Автор: Емельянова Людмила Витальевна
Модель "Ротация станций" это одна из форм смешанного обучения. Я предлагаю Вашему вниманию схему урока математики с использованием данной модели при подготовке к ОГЭ. Тема занятия "Числовые выражения". В ходе урока учащиеся повторяют правила действий с числами, выполняют практическую работу на образовательной платформе ЯКласс.
Опубликовано: 15.12.2021
«Правила дружбы»: число 5
Автор: Поздеева Оксана Юрьевна
Данная разработка направлена на развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста. С этой целью автор разработки использует дидактический материал (блоки Дьенеша, палочки Кюизенера) как в индивидуальной, так и в подгрупповой работе.
Опубликовано: 15.12.2021
Методы решения уравнений
Автор: Бижоева Фуся Жабраиловна
Урок предназначен для 11 класса.Вопрос очень значимый для программы по математике в школе. Рассматриваются различные методы решения уравнений в школьном курсе математики и оказывает помощь в подготовке к ЕГЭ.
Опубликовано: 14.12.2021
Разработка урока «Решение экономических задач»
Автор: Лобанова Людмила Викторовна
Форма урока: урок-практикум. Цель урока: закрепить материал на решение экономических задач. Задачи: образовательные: совершенствовать умение решать текстовые задачи; развивающие: развивать мышление, внимание, умение рассуждать, сопоставлять; воспитательные: воспитывать толерантное отношение друг к другу; показать взаимосвязь математики с окружающим миром и профессиями. УУД: личностные: формировать способности ставить цель и искать пути ее достижения; регулятивные: проявлять познавательн
Опубликовано: 14.12.2021
Ситуационные задачи как способ оценки компетентности учащихся
Автор: Ходырева Оксана Юрьевна
Ситуационные задачи позволяют ученику осваивать интеллектуальные операции последовательно в процессе работы с информацией: ознакомление – понимание – применение – анализ – синтез – оценка.. Специфика ситуационной задачи заключается в том, что она носит ярко выраженный практико-ориентированный (иногда даже прагматичный) характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание. Зачастую для решения ситуационной задачи учащимся требуется знание нескольких учебных предметов. Кроме этого, т
Опубликовано: 13.12.2021
Какие числа называют целыми
Автор: Кравчук Мария Аркадьевна
Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков
Опубликовано: 13.12.2021
Одночлены и многочлены
Автор: Ханжина Елена Алексеевна
Данный урок является уроком открытия новых знаний.
Опубликовано: 13.12.2021
Ситуационные задачи на уроках математики
Автор: Шаповал Ольга Анатольевна
Ситуационная задача носит ярко выраженный практико-ориентированный характер, но для ее решения необходимо конкретное предметное знание. Практически всегда для решения ситуационной задачи учащимся требуется знание нескольких учебных предметов. В силу своей межпредметности, ситуационные задачи способствуют систематизации предметных знаний на деятельностной практико-ориентированной основе, когда ученики, осваивая универсальные способы деятельности, решают личностно-значимые проблемы с использованием
Опубликовано: 13.12.2021
Формирование функциональной и финансовой грамотности с помощью деловых игр на уроках математики
Автор: Чеснокова Вера Валентиновна
В своей работе я предлагаю способ повышения функциональной и финансовой грамотности , а также формирования устойчивой мотивации к обучению путем погружения в реальную ситуацию - посещение банка. Форма урока - деловая игра. В канву урока встроены задачи для подготовки к ЕГЭ и задачи и термины из реальной финансовой сферы.
Опубликовано: 13.12.2021
Межпредметные связи физики и математики в школьном курсе
Автор: Борискова Ольга Олеговна
Рассмотрены связи математики с физикой. Роль прикладных задач математики. Их значения и польза для учащихся.
Опубликовано: 13.12.2021
Урок математики в 6 классе «Большое космическое путешествие»
Автор: Татьяна Юрьевна Коробейникова
В данной работе представлен урок изучения нового материала в 6 классе по теме "Сложение положительных и отрицательных чисел". Форма проведения: урок-путешествие.
Опубликовано: 13.12.2021
Конспект урока по математике на тему «Решение уравнений»
Автор: Баринова Виктория Владимировна
Презентация прилагается
Опубликовано: 12.12.2021
Разработка классического урока математики «Задачи с процентами»
Автор: Кондратьева Гульназ Муллануровна
Разработка классического урока математики «Задачи с процентами», посвященный творчеству киргизского писателя Чингиза Айтматова.
Опубликовано: 12.12.2021
Многочлены стандартного вида
Автор: Миннахметова Лилия Равилевна
урок алгебры
Опубликовано: 11.12.2021
Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции
Автор: Анна Юрьевна Ларина
Методическое сопровождение к уроку на тему ««Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции»» в 6 классе. Разработано учителем математики МБОУ «СОШ с.Ольшанка» Чернянского района Белгородской области Лариной Анной Юрьевной. Аннотация к уроку Урок на тему «Пропорция» изучается в 6 классе. Данный урок - урок систематизации и обобщения знаний и умений. Основная цель урока: повторение, обобщение знаний по данной теме, и показать практическую значимость пропорци
Опубликовано: 10.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера