Педагогическое взаимодействие субъектов образовательного процесса
Автор: Звягин Александр Геннадьевич
Педагогическое взаимодействие - это открытая система совместной деятельности субъектов образовательного процесса, способствующая достижению педагогических результатов и личностному росту всех его участников.
Опубликовано: 05.05.2026
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
Автор: Кропова Наталья Сергеевна
Публикация о разных здоровьесберегающих технологиях в Доу, для детей разного возраста
Опубликовано: 05.05.2026
Маленькие хитрости, которые оживляют занятие
Автор: Юрзинова Анастасия Васильевна
В этом эссе рассказывается о приёмах, которые помогают мне удерживать внимание детей, снимать напряжение и делать занятия интересными без дорогих пособий и строгой дисциплины.
Опубликовано: 05.05.2026
Опыт внедрения интегрированных уроков по окружающему миру и французскому языку для формирования функциональной грамотности младших школьников
Автор: Кукушкина Анна Анатольевна, Прокофьева Елена Викторовна
В статье рассматривается потенциал бинарных уроков (окружающий мир+ иностранный язык) в начальной школе. Авторы доказывают, что интеграция естественнонаучного и языкового образования в условиях ФГОС НОО позволяет эффективно развивать все компоненты функциональной грамотности: читательскую, естественнонаучную, коммуникативную и глобальные компетенции.
Опубликовано: 05.05.2026
Построение чертежа в САПР
Автор: Сидоренко Марина Викторовна
Тип урока: комбинированный (изучение нового материала + практическая работа). Цель: сформировать навыки построения комплексного чертежа детали (три вида) и изометрической проекции в КОМПАС‑3D.
Опубликовано: 05.05.2026
Конспект образовательной деятельности для детей 2-3 лет «Чтение — вот лучшее учение»
Автор: Мартынчук Юлия Павловна
Конспект образовательной деятельности для детей 2-3 лет по формированию предпосылок читательской грамотности
Опубликовано: 05.05.2026
Лингвосмысловой анализ на уроках русского языка как средство развития личности
Автор: Здвижкова Лариса Юрьевна
В статье рассматривается роль лингвосмыслового анализа на уроках русского языка в формировании и развитии личности учащихся. Описаны методические приёмы, позволяющие через работу с текстом развивать критическое мышление, эмоциональный интеллект, ценностные ориентиры и коммуникативные навыки. Подчёркивается, что интеграция лингвосмыслового анализа в образовательный процесс способствует не только углублённому пониманию языка, но и становлению гармоничной, социально ответственной личности.
Опубликовано: 05.05.2026
Путь к здоровью ребёнка – через детский сад и семью»
Автор: Сержантова Ольга Николаевна, Марухина Елена Сергеевна
Работа с родителями по здоровьесбережению в ДОУ — это комплекс мероприятий, направленных на повышение педагогической грамотности родителей, формирование у них навыков сохранения здоровья детей и создание единой здоровьесберегающей среды в семье и дошкольном учреждении Без оздоровления родителей, без обучения их методам оздоровления ребёнка и семьи не может быть достигнуто здоровье ребёнка.
Опубликовано: 05.05.2026
Проект «Три дня без игрушек»: развитие детской игры и уменьшение зависимости от гаджетов
Автор: Ларина Татьяна Анатольевна
Статья посвящена проекту «Три дня без игрушек», направленного на развитие у детей младшего и среднего школьного возраста навыков творческой игры и сокращение зависимости от цифровых устройств. Автор статьи обращают внимание на нарастающую проблему чрезмерного использования гаджетов современным поколением детей, приводящую к ряду негативных последствий: ослаблению фантазии, снижению физической активности, дефициту социального взаимодействия и эмоциональной нестабильности.
Опубликовано: 05.05.2026
Использование технологии «Творческие мастерские» на уроках по профильному труду в рамках внеурочной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), вариант 1
Автор: Невтеева Римма Равильевна
В статье представлен опыт организации совместной работы педагога и детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) по созданию уникальной книги ручной работы. Автор особое внимание уделяет адаптации сложных технических приемов скрапбукинга через принципы творческих мастерских: опору на личный опыт, свобода выбора материала и способа действия, совместную работу и поддержку детей друг другом, а также рефлексию. Приводятся примеры готовых страниц книги, а также совместно оформленной
Опубликовано: 05.05.2026
Здоровяки спешат на помощь
Автор: Козырева Анна Александровна, Черниченко Екатерина Анатольевна
Рассказать о здоровом образе жизни и просто и сложно. Просто - потому что все его составляющие очень просты и всем известны, а сложно – потому что рецептов здоровья много, и опять же… очень они просты…
Опубликовано: 05.05.2026
Конспект занятия «Животные осенью»
Автор: Сахарова Светлана Ивановна
Конспект занятия «Животные осенью» по формированию экологических навыков и представлений у детей разновозрастной группы (13-16лет) с интеллектуальными нарушениями и РАС (Расстройства аутистического спектра). Данное занятие является закрепляющим в цикле занятий по формированию у детей элементарных представлений о животном мире, о связи изменений в жизни животных с изменениями в неживой природе и в мире растений. Занятие проводится во второй половине дня (в рамках воспитательной работы). Целью з
Опубликовано: 05.05.2026
Проектная и исследовательская деятельность в дополнительном образовании
Автор: Монголина Виктория Анатольевна
Проектная и исследовательская деятельность имеют образовательный эффект. Они помогают ребенку расширить кругозор, научиться выделять главное, преодолеть страх перед выступлением, а главное — отвечать на различные вопросы, опираясь на полученный ранее опыт работы с информацией.
Опубликовано: 05.05.2026
Проект для средней группы «Добрые дела»
Автор: Белоусова Ася Дмитриевна, Паньшина Надежда Николаевна
Проект помогает сформировать у детей нравственные ориентиры, развить эмпатию и привычку совершать добрые поступки. Через игровые и практические ситуации дети учатся заботиться о других, проявлять внимание к сверстникам, взрослым, животным и природе. Цель: Сформировать у дошкольников представление о доброте как важном человеческом качестве, побудить к совершению добрых дел.
Опубликовано: 05.05.2026
Мелодия для мамы: почему семья важнее логопеда в развитии интонации у детей с ТНР
Автор: Борнякова Анна Владимировна
Мы привыкли думать, что интонация — это что-то вторичное. Сначала ставим звуки, потом слова, потом фразы... и только тогда «добавляем» эмоции. Для детей с типичным развитием — да. Но для ребенка с тяжелым нарушением речи (ТНР) этот путь ведет в тупик.
Опубликовано: 05.05.2026
Дистанционное обучение в школе: вынужденная мера или образование будущего?
Автор: Фахертдинова Гузелия Ришатовна
Статья посвящена феномену дистанционного обучения. Подробно рассматриваются сильные и слабые стороны цифрового обучения.
Опубликовано: 05.05.2026
Первые шаги в детском саду: условия успешной адаптации детей раннего возраста
Автор: Казанцева Владлена Владиславовна
Статья посвящена актуальной проблеме адаптации детей раннего возраста (от 1,5 до 2 лет) к условиям дошкольного образовательного учреждения. Раскрываются психологические особенности этого периода, основные фазы адаптации (острую, умеренно острую и компенсированную) и типичные реакции малышей на смену обстановки. Представлен комплекс методов для установления первого контакта. Обоснована важность партнерства воспитателя и родителей, предложены темы консультаций и правила бесконфликтного общения с с
Опубликовано: 05.05.2026
Опыт работы. Роль семьи в приобщении детей к истокам и традициям малой Родины
Автор: Викторова Татьяна Анатольевна
Семейная среда выступает ключевым фактором в формировании у детей чувства принадлежности к своему народу, к культуре и истории малой Родины. В условиях, где традиции ханты и манси живут не только в музеях и праздниках, но и в быту, в повседневных ритуалах, именно родители становятся первыми проводниками наследия. Каждая семейная трапеза, проведённая с использованием традиционных блюд — борща из оленины, кулебяки с ягодами или жареного северного лосося — становится уроком нравственности, бережливо
Опубликовано: 05.05.2026
Опыт работы. Приобщение к истокам национальной культуры как средство нравственно-патриотического воспитания детей
Автор: Викторова Татьяна Анатольевна
Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания и такие категории, как патриотизм, нравственность и духовность занимают далеко не первые места. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения к семье, с бережного отношения к окружающей природе, любви к родному краю. Это корни,
Опубликовано: 05.05.2026
Опыт работы. Моделирование пространства в группе детского сада (возраст детей 3-4 года)
Автор: Викторова Татьяна Анатольевна
Создание развивающей предметно-пространственной среды, в группе для детей 3-4 лет строится с учетом их индивидуальных особенностей: интересов, психологических и физических особенностей, а так же педагогической целесообразности. Материал отражает учет индивидуальных особенностей.
Опубликовано: 05.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера