В конспекте занятия отражены способы формирования потребности в активной двигательной деятельности у воспитанников 1 младшей группы посредством сюжетных физкультурных занятий.
Задачи урока включают образовательные (формирование представлений о строении растения, условиях роста и этапах жизненного цикла), развивающие (развитие умений классифицировать, сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, навыков аудирования и визуального восприятия) и воспитательные (бережное отношение к природе, интерес к исследовательской деятельности).
Урок включает следующие этапы: разминка, введение новой лексики и знаний (части растения, условия роста, жизненный цикл), практичес
Интегрированный урок по математике, физике и информатике по формированию функциональной грамотности в рамках деятельности региональной инновационной площадки Новосибирской области по направлению «Реализация профориентационного минимума в общеобразовательных организациях»
В статье представлен конспект сюжетного логопедического занятия "Согласование имён прилагательных с существительными в роде и числе" и использованием игровых, здоровьесберегающих технологий. Занятие направлено на развитие лексико-грамматического строя речи детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими речевые нарушения. Занятие разработано для младшего школьного возраста и включает практические упражнения, игры и методические приемы, способствующие освоению согласования имён прилагательн
Совместная работа учителя с ученицей. «Научное мировоззрение, проникнутое
естествознанием и математикой,
есть величайшая сила не только
настоящего, но и будущего»
(В. И. Вернадский)
Что такое календарь? Почему 365 дней? Зачем високосный год? Волшебный праздник Новый год и откуда Старый Новый год, когда он успел постареть? Календарь — это не просто таблица из дней, объединенных в месяцы. Это сложный инструмент, который объединяет движение Земли вокруг Солнца с жизнью общества.
Урок направлен на систематизацию и обобщение знаний по теме «Причастие. Причастный оборот» через «театральную» метафору, которая помогает ученикам осмыслить грамматическую природу причастия и особенности употребления причастных оборотов. Этому способствует комплекс педагогических приёмов: работа с разными типами текстов для развития читательской грамотности и смыслового чтения; образная подача материала, упрощающая усвоение грамматических категорий; интеграция с музыкой и культурой; практико‑орие
Рассказ о проекте "Чтение - это дыхание ума!". повествование от участников и создателей проекта. "Думали, что научим малышей читать. Но в итоге поняли главное: чтение действительно объединяет. Когда мы читаем вместе, мы дышим в одном ритме.
Конспект интегрированного занятия на тему "Кораллы". В ходе занятия дети узнают о том, что такое кораллы, где они обитают, проведут опыт, в ходе которого узнают, какая температура воды необходима для комфортного существования кораллов, а также смогут нарисовать свой коралловый риф в технике "ниткографика".
Форма проведения: библиотечный урок-путешествие для обучающихся 5-7 классов.
Цель: Формирование у учащихся интереса к русскому языку, его богатству, истории в процессе знакомства с личностью В.И.Даля. Развитие навыков работы со справочной литературой.
Материал представляет собой конспект занятия для дошкольников(старшая группа),направленного на приобщение детей к культуре Донского края через знакомство с рекой Дон и бытом донских казаков с использованием инновационных технологий( Кроссенс,Умные стены, Умные полы).
Представленный текст представляет собой комплексный теоретический обзор, посвящённый роли, классификации и принципам использования дидактического материала в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений (ДОУ).
В статье представлен опыт работы с детьми с нарушениями интеллекта по вокальной деятельности на занятиях и кружковой работе. Статья изложена в повествовательной манере и содержит несколько историй, происходящих с детьми и педагогом. Как найти нужное решение, чтобы помочь ребёнку исполнить песню или попевку, какие слова и средства подобрать, чтобы он заинтересовался, смог правильно извлечь звук и насладиться красотой своего голоса. "Что делать?" - вопрос, на который автор даёт ответ в своём повест
В этой статье можете узнать, что говорят учёные о связи моторики и речи, как это выглядит в режиме дня, как адаптировать игры под возможности детей и как всё это даёт измеримые результаты по ФОП ДО.
В методической работе представлена система подготовки обучающихся к ОГЭ, ЕГЭ и оценочным процедурам по русскому языку. Рассмотрены принципы планирования подготовки, диагностики учебных затруднений, формирования орфографической и пунктуационной грамотности, работы с текстом, подготовки к изложению и сочинению. Описаны методы и приёмы обучения, способы индивидуализации работы, организации контроля и анализа ошибок, а также взаимодействия с родителями. Материалы предназначены для учителей русского я
В статье выявлены и теоретически обоснованы наиболее эффективные стратегии работы с текстом и пути формирования смыслового чтения младших школьников на основе развития видов речевой деятельности на уроках литературного чтения.
НОД для детей старшего дошкольного возраста разработана в соответствии с технологией «Ситуация». Содержание образовательной деятельности соответствует требованиям ФГОС и возрасту детей. Сценарий представляет интерес для педагогов дошкольных учреждений при изучении темы «Деревья» в рамках образовательной области Познавательное развитие.
В данной статье хочу представить и поделиться одним из методов и приёмов, который использую в работе с детьми в детском саду при проведении занятий по лепке -лепка объёмной картины . Он развивает не только мелкую моторику пальцев рук, но и творческое воображение, умение планировать работу, оценивать свои поделки и работы товарищей, способствует развитию речи.
показать систему работы по нравственно-патриотическому воспитанию, где родители — полноценные участники образовательного процесса, а семейное путешествие становится образовательным событием
