Воспитание любви к Родине через речевое развитие дошкольников
Автор: Бартанова Евгения Сергеевна
Воспитание любви к Родине (патриотическое воспитание) — одна из важных задач дошкольного образовательного образования. Этот процесс направлен на формирование у детей любви к своей Родине, гордости за её достижения, уважения к её истории и культуре.
Опубликовано: 02.04.2026
«Круг доверия» — как объединить класс и раскрыть потенциал каждого ученика
Автор: Аленичева Екатерина Андреевна
В конкурсной работе представлен авторский педагогический приём «Круг доверия», направленный на формирование сплочённого и поддерживающего коллектива в классе. Описаны этапы реализации приёма, его влияние на развитие коммуникативных навыков, повышение самооценки и уверенности учащихся, а также на создание атмосферы взаимного уважения и доверия. Приведён реальный пример из практики, демонстрирующий эффективность метода в разрешении конфликтных ситуаций и объединении детей. Работа адресована педагог
Опубликовано: 02.04.2026
Тема: «Дательный и творительный падежи имён прилагательных»
Автор: Мезенова Елена Николаевна
Цель: сформировать умение распознавать имена прилагательные в дательном и творительном падежах, правильно писать их окончания и использовать в речи.
Опубликовано: 02.04.2026
Работа с текстом литературных произведений, включённых в школьную программу, при подготовке к итоговому сочинению
Автор: Касаткина Светлана Викторовна
В данной статье рассказывается о приемах работы с текстом литературных произведений на уроках литературы в 10 классе при подготовке к итоговому сочинению
Опубликовано: 02.04.2026
Функциональная грамотность на уроках математики: от текстовой задачи к жизни
Автор: Ломакина Яна Валерьевна
Функциональная грамотность в математическом образовании рассматривается как умение применять знания в реальных ситуациях. Статья подчеркивает важность текстовых задач для развития аналитических и интерпретивных навыков, связывая их с междисциплинарными подходами. Практические методики, такие как проектная работа и коллективное обсуждение, способствуют осмысленному использованию математики, повышая готовность учащихся к жизненным вызовам.
Опубликовано: 02.04.2026
Британская интервенция в Россию: от архива к школьному уроку
Автор: Инкин Виктор Владимирович
В конкурсной работе представлен фрагмент хрестоматии, включающий аутентичный документ официального происхождения за 1919 год и систему вопросов и заданий к ним. Материал предназначен для использования в 10 классе на уроке по теме «Гражданская война в России».
Опубликовано: 02.04.2026
Тихий голос – громкий результат
Автор: Понкратова Наталья Борисовна
Тихий голос учителя начальных классов помогает первоклассникам адаптироваться в школе, а педагогу - держать дисциплину на уроках.
Опубликовано: 02.04.2026
Игровые технологии в обучении первоклассников
Автор: Князева Светлана Владимировна
Игровая деятельность- как активизация познавательных процессов в первом классе; адаптация к новым условиям школьной жизни; закрепление полученных знаний и формирование умений и навыков.
Опубликовано: 02.04.2026
Использование современных дидактических игр с детьми младшего возраста
Автор: Винокурова Юлия Викторовна
В современном мире появилось очень много игр: настольно-печатные наборы, магнитные и сенсорные игры, игры на липучках, лото нового поколения, интерактивные карточки, игровые коврики, цифровые обучающие приложения и комбинированные игровые комплекты. Важно не просто использовать новинки, а подбирать такие игры, которые развивают мышление, речь, внимание, сенсорику и умение взаимодействовать со сверстниками.
Опубликовано: 02.04.2026
Дидактический инструментарий обучения младших школьников выразительному чтению лирических произведений на уроках литературного чтения
Автор: Острякова Олеся Сергеевна
Выразительное чтение является искусством исполнительским и, как всякое исполнительское искусство, не существует само по себе: оно выполняет свою роль в содружестве с литературой, т.к. представляет собой творческое воплощение произведений художественной литературы в звучащем слове. Выразительное, мастерское чтение – звучащее слово – помогает выявить в поэзии или прозе всю полноту идеи произведения, яркость художественных образов, красоту языка. Книга, прочитанная мастером слова, как бы оживает в с
Опубликовано: 02.04.2026
Нестандартные приемы развития мелкой маторики
Автор: Митрофанова Ольга Ивановна
В тексте описывается эффективный метод развития мелкой моторики и познавательных способностей у детей 3-4 лет через игру с природными материалами, такими как шишки, листья и камешки. Дети собирают и сортируют эти материалы, создавая простые композиции, что способствует развитию аналитического мышления и навыков классификации. Также акцентируется внимание на важности рассказов о созданных композициях для улучшения речевых и коммуникативных навыков. Работа с природными материалами формирует бережно
Опубликовано: 02.04.2026
Организация учебного процесса для детей с РАС в начальной школе: от теории к практике
Автор: Клочихина Елена Константиновна
Данный материал представляет собой практическое руководство для педагогов начальной школы по созданию эффективной учебной среды для детей с расстройством аутистического спектра (РАС). Авторы подчеркивают, что увеличение числа детей с РАС в классах — это не вызов, а возможность для педагогов развивать гибкость, творчество и профессионализм, создавая инклюзивную среду, способствующую раскрытию потенциала каждого ребенка. Материал структурирован по трем ключевым частям: Часть 1: Понимани
Опубликовано: 02.04.2026
Педагогический прием «Живой клубок»
Автор: Полянская Екатерина Викторовна, Соколова Оксана Александровна
Для детей 4–5 лет (средняя группа) ведущей деятельностью является игра, а основной проблемой в общении — эгоцентризм и неумение согласовывать свои действия с действиями другого. Традиционные беседы о дружбе часто проходят мимо сознания ребенка. Описываемый педагогический прием объединяет принципы телесно-ориентированной терапии, арт-терапии и технологии «утреннего круга». Все это позволяет более мягко, но в то же время глубоко подойти к решению задач, связанных с оказанием помощи детям среднего
Опубликовано: 02.04.2026
Разработка дистанционного урока по английскому языку для 11 класса по теме ''Ecological Problems''
Автор: Сидякина Татьяна Владимировна
В статье представлен подробный сценарий дистанционного урока по английскому языку для учащихся 11 класса, посвящённого теме «Экологические проблемы». Описаны цели и задачи занятия, направленные на развитие иноязычной коммуникативной компетенции, формирование экологической ответственности и активизацию тематической лексики. Рассмотрена структура урока, включающая организационный момент, фонетическую разминку, работу с лексикой, чтение и обсуждение текстов, просмотр видеоматериалов, групповую рабо
Опубликовано: 02.04.2026
Использование камешков Марблс в работе с детьми дошкольного возраста
Автор: Файзутдинова Татьяна Алексеевна
Представлены игры,сказка, интересное занятие и презентация использования камешков МАРБЛС в работе с детьми дошкольного возраста.
Опубликовано: 02.04.2026
Словарное слово как центр притяжения
Автор: Дедюхин Юрий Юрьевич
В статье представлена авторская система работы со словарными словами в начальной школе — «Словарное слово как центр притяжения». Автор показывает, как одно словарное слово может стать центром комплексного лингвистического анализа, объединяющего работу над предложением, грамматической основой, частями речи, а также фонетическим, морфемным и морфологическим разборами. Особое внимание уделяется приёму выбора предложения для анализа в зависимости от темы урока, что позволяет органично вписать словарн
Опубликовано: 02.04.2026
От идеи до результата
Автор: Кунгурова Юлия Сергеевна
Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую компетенцию образования как «научить учиться». Это связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию личности учащегося. В данной статье ставлю задачу рассмотреть применяемые на уроках информатики приемы и методы на примере изучения тем раздела “Программирование в среде PascalABC.net”.
Опубликовано: 02.04.2026
Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с трудностями в общении
Автор: Климова Вера Павловна
Для коррекции трудностей в общении у детей была использована программа «Огонек» Б.Гиндиса. Цель программы: устранение трудностей общения и реконструкция полноценных контактов ребенка со сверстниками. Опираясь на программу Б.Гиндиса и на результаты, полученные на диагностическом этапе нами была составлена серия коррекционных занятий. Занятия проводились в групповой форме 3 раза в неделю.
Опубликовано: 02.04.2026
Авторская разработка: комплекс инновационных дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
Автор: Махова Анастасия Дмитриевна
Разработка отвечает современным требованиям к организации образовательного процесса в дошкольных учреждениях. В условиях реализации ФГОС ДО особое значение приобретают методы, поддерживающие детскую инициативу, субъектную позицию ребёнка и формирование предпосылок учебной деятельности. Предложенные игры выходят за рамки традиционных дидактических пособий (лото, домино, ходилки) и предлагают оригинальные механизмы вовлечения детей, основанные на творчестве, движении и решении проблемных ситуаций.
Опубликовано: 02.04.2026
Эссе «Нетрадиционные техники творчества с детьми раннего возраста»
Автор: Кашинцева Ксения Сергеевна
В своем эссе хочу рассказать о нетрадиционных техниках в творчестве с детьми.
Опубликовано: 02.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера