Значение сенсорного развития в раннем возрасте переоценить трудно. Именно в этом возрасте с восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Сенсорная комната - это маленький рай, где все журчит, звучит, переливается, манит, ненавязчиво заставляет малышей забыть неприятности, успокаивает. Здесь созданы все условия, в которых ребёнок получает положительные эмоции, расширяет свой жизненный опыт, обогащает чувственный мир.
Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в любой избранной области деятельности (познавательной, практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой и др.).
Индивидуальный проект выполняется обучающим
Профессиональное самоопределение школьников является одной из важнейших составляющих образовательного и воспитательного процесса в школе. В данной статье представлен опыт по развитию технологического образованию школьников в 10-11 классах технологического профиля в виде долгосрочного воспитательного проекта.
За последние несколько лет система российского образования сильно изменилась. Требования, предъявляемые ФГОС к педагогу достаточно высоки. Чтобы соответствовать необходимым качествам, учитель должен постоянно совершенствоваться. Как же учителю повысить свое педагогическое мастерство?
Изучив различные источники информации, я выделила несколько путей развития пед.мастерства. Учитывая тему выступления, более подробно хочу остановиться на использовании современных образовательных технологий в учебно
Данное мероприятие знакомит детей с историей появления хлеба, с хлебными злаками, которые идут на его изготовление. Учащиеся узнают о традициях и обычаях русского народа, связанных с хлебом, о нелегком труде хлеборобов и хлебопёков. В игровой форме познакомятся с различными видами хлебобулочных изделий. Предназначено для 3 -4 классов.
Данная статья поможет учителям начальной школы организовать работу на уроках и внеклассную деятельность по озвученной выше теме таким образом, чтобы эта работа принесла удовольствие педагогам, радость детям и, что самое главное, помогла сформировать у ребят «хорошую» привычку беречь хлеб и уважать труд других людей.
В первой младшей группе с целью изучения цвета прошли «Разноцветные Недели». Задачи «Разноцветных Недель» - это создание благоприятного психологического климата в группе; расширение и обогащение эмоциональной жизни детей; раскрытие творческого потенциала дошкольников. Две недели дети были наполнены цветом, разнообразными красками.
Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу заинтересовывает детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос?
Именно поэтому тема проекта «Космическая т
Программа адаптирована для обучения детей с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. Программа построена с учетом специфики усвоения учебного материала детьми с ОВЗ. Представленная программа, сохраняя основное содержание образования, принятое для массовой школы, отличается тем, что предусматривает коррекционную направленно
Автор: Коваленко Ирина Викторовна, Брянцева Татьяна Ивановна
Под образовательной средой (или средой образования) В.А. Ясвин предлагает понимать систему влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении.
Проектирование инклюзивной образовательной среды является важнейшим фактором успешности внедрения практики инклюзивного образования и предполагает обеспечение выполнения требований к условиям получения образования всеми детьми .
Автор: Коваленко Ирина Викторовна, Брянцева Татьяна Ивановна
Создание специальных образовательных условий в школе начинается с организации материально-технической базы, включающей архитектурную среду (внеучебное и учебное пространство) и специальное оборудование.
Когда в школу приходит ребенок с нарушениями зрения, первая трудность, с которой он столкнется - это затруднения в ориентации в пространстве. Поэтому для комфортного пребывания в школе ему надо помочь именно в этом.
Крайние ступени лестницы при входе в школу для ориентации ребенка с ослабленным
Автор: Коваленко Ирина Викторовна, Брянцева Татьяна Ивановна
Под психолого-медико-педагогическим сопровождением традиционно понимается процесс субъект-субъективного взаимодействия сопровождаемого (ребенка) и сопровождающего (взрослого – педагога, психолога, врача), основанный на поддержке сопровождаемого в преодолении его индивидуальных личностных трудностей, оказанию помощи в поиске оптимальных способов решения проблем, результатом которого является комплексное развитие личности, повышение результативности в обучении, формирование социальной адаптации, са
Интегрированное занятие дает возможность проверить и закрепить знания детей в разных областях за короткое время – в течение 20 минут. Чтобы удержать внимание воспитанников, важно менять виды деятельности в рамках темы занятия.
Цель – повторить и обобщить знания, которые дети получили во время изучения творчества К.И. Чуковского.
Задачи:
Объятия с самого детства делают нас способными любить. Наличие тактильного контакта с ребенком в дошкольном возрасте способствует развитию чувственности. Дети, которые до 7 лет выросли без тактильных контактов, ласки, нежностей могут оказаться не способными поддерживать нормальные межличностные связи, из них могут вырасти люди находящиеся в разладе с обществом.
Автор: Тюрина Марина Александровна, Марченко Татьяна Юрьевна
Дошкольное образовательное учреждение является первой ступенью непрерывного образования и входит в систему общественного дошкольного воспитания. Именно ему принадлежит главная роль в воспитании, развитии и подготовке детей к обучению в школе. Правильная, грамотная, чёткая и ясная речь - это важный показатель готовности ребёнка к обучению в школе, залог успешного освоения грамоты и чтения.
3 вида образовательной деятельности с использованием цифровых технологий:
1. Образовательная деятельность с мультимедийной поддержкой.
2. Образовательная деятельность с компьютерной поддержкой
3. Дистанционная форма работы с родителями.
