Методическое кафе "В гостях у логопеда" – это площадка для обмена опытом, обсуждения актуальных вопросов в области логопедии. Педагоги, логопеды, дефектологи и все заинтересованные лица смогут пополнить свой профессиональный багаж знаний.
Аннотация: в данной статье отображаются аспекты экологического воспитания детей среднего дошкольного возраста по средством использования различных игровых технологий.
Дидактические материалы разработаны для развития высших психических функций (внимания, памяти, мышления) на уроках у обучающихся с нарушением интеллекта.
Тема урока: «Гимнастика с элементами акробатики»
Цель урока:
1. Овладение элементами акробатики, дальнейшее их совершенствование.
2. Формирование практических умений.
3. Повторение перекатов в группировке.
4. Совершенствование обучения кувырка вперёд, назад.
5. Совершенствовать навык в технике выполнения стойки на лопатках из положения лёжа.
Задачи занятия:
1. Образовательные:
1) Дальнейшее повторение и совершенствование навыков элементов акробатики.
2) Отработать чёткость выполнения ку
Автор: Кириенко Алина Сергеевна, Минаева Светлана Геннадьевна, Патрина Ирина Владимировна
Данная технологическая карта представляет конспект занятия для детей дошкольного возраста для детей с задержкой психического развития 5-6 лет. Он подходит для всех специалистов ( учителей-дефектологов, воспитателей и учителей-логопедов) работающих с детьми с задержкой психического развития. Перед детьми на протяжении всего занятия встает вопрос об актуализации раннее полученных знаний и применении их на практике. На рефлексии проводится анализ своей работы и выбор того задания, которое было выпо
В этой статье идёт речь о том, что речь ребёнка формируется на примере речи родных и близких ему людей: матери, отца. Оптимальной ситуацией для развития речи ребёнка является его нахождение в семье при условии, что родители с готовностью включаются в процесс развития речи своих детей.
Методическая разработка урока русского языка для 2-го класса включает описание целей, задач, планируемых результатов обучения. На уроке используются различные формы работы, включая ИКТ и деятельностный подход, индивидуальные и дифференцированные задания, в том числе, домашние, что соответствует ФГОС. На уроке обобщения и систематизации знаний об однокоренных словах обучающиеся знакомятся с понятием "сложные" слова.
Развитие фонематического слуха и навыков звукового анализа.
Продолжать формировать умение интонационно выделять звук в слове, делить слова на слоги, определять гласные и согласные звуки, развивать артикуляционный аппарат, формировать интерес к изучению букв.
Данная методическая разработка предназначена для проведения викторины по сказкам А.С. Пушкина в 5-6 классах. Урок может быть включен в основную общеобразовательную программу как заключительный этап изучения сказочного наследия А.С. Пушкина, а также в курс внеурочной деятельности.
Викторина представляет собой свою игру, составленную на основе содержания сказок А.С. Пушкина. Игра имеет пять категорий: имена, числа, сюжет, предметы, пословицы и поговорки. Для того, чтобы обучающимся было интересно
Автор: Бирюкова Екатерина Васильевна, Фролова Ирина Сергеевна
Урок для 10 класса по теме «Методы стимулирования на рынке труда» направлен на формирование функциональной грамотности через интеграцию экономики и английского языка. В ходе занятия обучающиеся в формате деловой игры анализируют виды стимулирования сотрудников, разрабатывают мотивационные стратегии и представляют результаты на двух языках. Использование интерактивных методов способствует развитию критического мышления, коммуникативных навыков и готовности применять знания в реальных жизненных си
Автор: Прохорова Мария Алексеевна, Софронова Инна Сергеевна
В статье описаны задачи и содержание духовно-нравственного воспитания дошкольника. Определена роль русских народных сказок в воспитательном процессе. Также предложены приемы и методы работы с дошкольниками по воспитанию нравственных качеств с использованием русских народных сказок.
В работе описано занятие, направленное на развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста через использование игрового набора «Дары Фрёбеля»
В современных условиях обучения иностранному языку особую актуальность приобретает вопрос повышения мотивации учащихся. Предложенная методика направлена на создание увлекательного образовательного процесса, который гармонично сочетает обучение чтению с развитием творческих способностей.
Концепция методики строится на комплексном подходе, включающем формирование навыков чтения, развитие графических навыков, расширение лексического запаса, знакомство с базовыми понятиями и развитие творческих спос
Статья посвящена вопросам формирования и развития самостоятельности у младших школьников. В современном образовательном пространстве самостоятельность рассматривается как важнейшая личностная характеристика, способствующая успешной адаптации к учебной деятельности и жизни в целом.
Ключевые слова
самостоятельность, младшие школьники, развитие, педагогика, обучение, мотивация, ответственность
Методическая разработка урока-квиза «Путешествие к истокам нашей малой родины» представляет собой интерактивную форму закрепления и систематизации знаний учащихся об истории родного края в период 1910-1945 гг. Цель разработки — формирование чувства патриотизма и уважения к истории малой родины, особенно к героическому прошлому города Краснодона. Квиз, выполненный в формате игры-путешествия, призван углубить знания учащихся о роли Сорокинского рудника в становлении города и подвиге подпольной орга
Автор: Большаков Максим Григорьевич, Филиппова Татьяна Владимировна
В работе представлена разработка сценария урока по теме «Роль информации и информационных технологий в современном мире», 8 класс. В ходе занятия обучающиеся ознакомятся с музыкальной композицией группы "Технология" "Нажми на кнопку" для мотивации знакомства с миром науки и информационных технологий. Также учеников ждёт знакомство с миром социальных сетей и технологий искусственного интеллекта и им будет предоставлена возможность через художественное творчество представить свою роль в информацион
