Рабочая программа по математике для 1-4 классов
Автор: Медведева Нина Сергеевна
Программа по математике (1–4 классы) в рамках УМК «Школа России» (авторы учебников: М.И. Моро и др.) обеспечивает формирование базовых математических знаний, логического мышления и навыков решения практических задач. Она рассчитана на 4 часа в неделю (132 часа в каждом классе, всего 540 часов).
Опубликовано: 24.06.2026
Урок математике с элементами проектной деятельности
Автор: Романова Кристина Юрьевна
Представленный урок математики для 4 класса разработан с использованием элементов проектной деятельности и направлен на формирование у обучающихся умения применять математические знания в практико-ориентированных ситуациях. Тема урока «Бюджет школьного праздника» позволяет включить младших школьников в моделирование реальной жизненной задачи, связанной с планированием и распределением денежных средств. В ходе урока обучающиеся работают в группах, распределяют роли, выполняют расчёты, анализиру
Опубликовано: 24.06.2026
Весёлая палитра
Автор: Самарская Кристина Алексеевна
Дополнительная общеразвивающая программа «Веселая палитра» имеет художественную направленность. Программа направлена на содействие эстетическому, нравственному, патриотическому, этнокультурному воспитанию детей путем приобщения к искусству.
Опубликовано: 24.06.2026
Мастер-класс Секреты формирования классного коллектива
Автор: Овчинникова Ольга Вячеславовна
Мастер-класс Секреты формирования классного коллектива. Целевая аудитория: классные руководители, педагоги средней школы. Продолжительность: 90 минут. Цель: познакомить педагогов с методами формирования сплочённого классного коллектива.
Опубликовано: 24.06.2026
Проектная деятельность на уроках иностранного языка как форма развития и поддержки детской инициативы
Автор: Тарасевич Светлана Борисовна, Трубина Елена Вадимовна
В статье рассматривается метод проектов как эффективный инструмент развития и поддержки детской инициативы на уроках иностранного языка. Автор определяет сущность проектной деятельности, подчеркивая её прагматическую направленность и переход от пассивного потребления знаний к активному созиданию. Анализируются различные формы проектов (исследовательские, творческие, информационные, практико-ориентированные) и динамика роста самостоятельности обучающихся - от работы под руководством учителя в нача
Опубликовано: 23.06.2026
Влияние городской застройки г.Перми на «розу ветров» и проветриваемость улиц
Автор: Каркина Наталья Сергеевна
В статье рассматривается проблема трансформации ветрового режима и аэрационных характеристик городских улиц под влиянием современной застройки на примере г. Перми. Анализируются особенности розы ветров Перми, обусловленные географическим положением города и его вытянутой вдоль реки Камы формой. Исследуются механизмы влияния высотной и периметральной застройки на скорость и направление воздушных потоков, а также на рассеивание загрязняющих веществ. Особое внимание уделяется современным подходам к
Опубликовано: 23.06.2026
Методика преподавания и педагогические инновации в географии: от карты к цифровой реальности
Автор: Каркина Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются актуальные вопросы модернизации методики преподавания географии в условиях перехода на обновленные образовательные стандарты. Автором обосновывается необходимость смещения образовательной парадигмы от репродуктивной модели обучения к системно-деятельностному подходу, который превращает ученика из пассивного слушателя в активного исследователя. Особое внимание уделяется анализу современных педагогических инноваций: подробно освещены возможности использования геоинформацион
Опубликовано: 23.06.2026
Итоговый урок по бисероплетению
Автор: КопыловаНадежда Юрьевна
Учебное занятие проводится в группе первого года обучения, здесь занимаются дети 6-9 лет. В течение года дети изучали техники плетения бисером: параллельное плетение, игольчатое плетение, плетение в крестик, техника кирпичного плетения. Изучали материалы и инструменты, необходимые при работе с бисером, познакомились с видами украшений, которые можно изготовить из бисера. Плели бисерные изделия на проволочной основе.
Опубликовано: 23.06.2026
Рабочая программа по адаптивной физической культуре для группы профессионального обучения
Автор: Бравков Владимир Филиппович
Настоящая программа разработана на основе федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вариант 1.
Опубликовано: 23.06.2026
Роль семь в воспитании личностных качеств и речевого развития детей дошкольного возраста
Автор: Лоськова Елена Петровна
В статье говорится о роли семьи, в формировании личности ребёнка. Автор рассказывает о роли семейных традиций в воспитании личностных качеств детей дошкольного возраста, о роли семейного чтения для их формирования.
Опубликовано: 22.06.2026
Предметно-пространственная среда в летний оздоровительный период
Автор: Шпак Анна Владимировна
Для гармоничного роста и благополучия ребенка первостепенное значение имеет грамотно выстроенная предметно-развивающая среда. В контексте обновления системы дошкольного образования как интерьеры помещений, так и уличные территории детских садов должны быть ориентированы на всестороннее развитие личности — её эмоциональной отзывчивости, социальных навыков, познавательного интереса и эстетического вкуса, при этом уважая уникальность каждого воспитанника.
Опубликовано: 22.06.2026
Технологическая карта «Зимующие птицы»
Автор: Фалина Ксения Александровна
Технологическая карта к занятию по развитию речи на тему "Зимующие птицы" для детей старшего возраста
Опубликовано: 22.06.2026
Графический пейзаж как основа развития композиционного мышления у подростков
Автор: Шардина Дарья Эдуардовна
В статье рассматривается графический пейзаж как эффективное средство развития композиционного мышления у учащихся среднего школьного возраста. Раскрываются выразительные возможности линии, пятна, штриха и тонального контраста, а также ключевая роль ритма в создании целостного художественного образа. Особое внимание уделяется необходимости формирования композиционных навыков и композиционного мышления подростков, связывая их с организацией целенаправленного наблюдения при руководстве педагога.
Опубликовано: 22.06.2026
Понятие ритм в композиции и его значение в графическом пейзаже
Автор: Шардина Дарья Эдуардовна
В статье рассматриваются такие понятия, как ритм, композиция, графика, пейзаж. Здесь изучен вопрос о понятии ритма в композиции и о его значении в графическом пейзаже. Как с помощью повтора, чередования и контраста элементов (линий, пятен, точек) создается ощущение движения, глубины и целостности в изображении пейзажа.
Опубликовано: 22.06.2026
В дружбе народов – единство России. Система патриотического воспитания младших школьников
Автор: Шестакова Наталья Васильевна
В современном мире, где границы становятся все более условными, а информация распространяется мгновенно, как никогда важно заложить в юные сердца основы истинного патриотизма. Патриотизм – это не просто любовь к Родине, это глубокое понимание ее истории, культуры, многонационального состава и осознание своей роли в ее будущем. Для младших школьников, чье мировоззрение только формируется, особенно важен системный и целенаправленный подход к патриотическому воспитанию. Моя система работы строится н
Опубликовано: 22.06.2026
Воспитательный час «Сила волшебного слова: почему вежливость — залог успеха?» в 3 классе
Автор: Позднякова Людмила Геннадьевна
Разработка внеклассного мероприятия.
Опубликовано: 22.06.2026
«Парковка вопросов» как инструмент организации образовательного процесса для просвещения родителей
Автор: Коровина Марина Владимировна
Статья описывает суть "Парковки вопросов", ее преимущества и практические аспекты внедрения в условиях ДОУ. Подчеркивается, что данный метод позволяет создать открытую и доверительную атмосферу, где родители могут свободно задавать интересующие их вопросы, касающиеся воспитания, обучения и развития детей. "Парковка вопросов" способствует систематизации и структурированию родительских запросов, что, в свою очередь, позволяет педагогам более целенаправленно и эффективно планировать просветительскую
Опубликовано: 22.06.2026
Музейный уголок в ДОУ
Автор: Васютенко Олеся Васильевна
Опыт создания музейного уголка в ДОУ.
Опубликовано: 22.06.2026
К вопросу о музыкальном воспитании подростков с ограниченными возможностями здоровья при обучении игре на ложках в условиях детского дома
Автор: Трусов Борис Иванович
В статье рассматриваются особенности музыкального воспитания подростков с ограниченными возможностями здоровья, проживающих в условиях специализированного детского дома. Автор анализирует специфику педагогической работы с детьми, имеющими задержку психического развития седьмого и восьмого вида, и описывает систему обучения игре на деревянных ложках, сложившуюся в процессе многолетней практики. В центре внимания – не только освоение музыкального инструмента, но и коррекция эмоционально-волевой сфе
Опубликовано: 22.06.2026
Эти многогранные фразовые с to BE!
Автор: Трымбовецкая Галина Владимировна
В практике изучения английского языка владение фразовыми глаголами является, своего рода, «высшим пилотажем», — это означает, что вы владеете иностранным языком на продвинутом уровне, и безусловно это оценивается по достоинству носителями языка, с которыми вы общаетесь.
Опубликовано: 22.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера