В современном педагогическом сообществе мы часто говорим об эмпатии, - важном социальном навыке, который помогает детям учиться выстраивать коммуникацию в семье, школе, с друзьями. Эмпатия не является врождённой способностью, она является следствием воспитания и обучения.
В данной публикации рубрики «Педагогические секреты» мне бы хотелось обратить внимание на развитие детской эмоциональной отзывчивости и умения сопереживать. Этот навык можно и нужно развивать на любых занятиях, включая уроки
В работе представлен конспект и презентация урока по окружающему миру для 4 класса по теме: «Жизнь леса. Лес – природное сообщество», из УМК «Школа России» по учебнику «Окружающий мир» А.А.Плешаков. Урок введения нового знания. Урок построен на основе деятельностного метода обучения, предусмотрена исследовательская работа в группе.
Мастер-класс – это не просто урок, это яркое событие, где педагог-мастер делится своим уникальным опытом, демонстрирует эффективные методы и приемы, и вдохновляет коллег на новые свершения. Это мощный инструмент для обобщения и распространения педагогического опыта, позволяющий не просто рассказать о своих наработках, а показать их в действии, вовлечь участников в
В данной статье рассматривается вопрос о необходимости разработки и соблюдения единого орфографического режима на уроках русского языка для достижения высоких результатов в осовении программы.
Сформированность пространственных представлений определяет в дальнейшем успешность обучения ребенка в школе. Чем раньше мы начнем работать над этой задачей, тем успешнее будет его учебная деятельность . На мастер-классе представлены игры не только на развитие пространственных отношений, но и сделан акцент именно на совместную игру родителя и ребенка, что делает его еще более актуальным.
Автор: Шемелина Полина Андреевна, Тронина Александра Владимировна
Математика часто воспринимается учениками как абстрактная наука, далекая от реальных жизненных ситуаций. Однако именно она является неотъемлемой частью нашей повседневности, помогая принимать решения, планировать бюджет, готовить блюда и даже управлять временем. Чтобы заинтересовать учеников и показать им актуальность математики, важно использовать практические примеры и методы, которые делают предмет живым и понятным.
Автор: Шемелина Полина Андреевна, Тронина Александра Владимировна
Математика — одна из самых важных и одновременно сложных дисциплин в школьной программе. Одной из главных задач педагогики является развитие у учеников интереса к предмету, мотивации к обучению и умения самостоятельно искать решения. В этом контексте особое значение приобретает проблемное обучение — метод, который способствует активному участию учащихся, развитию критического мышления и творческого подхода к решению задач.
Автор: Тронина Александра Владимировна, Шемелина Полина Андреевна
Традиционные методы обучения математике часто сталкиваются с проблемой абстрактности и сложности восприятия материала. ИКТ, напротив, позволяют визуализировать сложные концепции, моделировать процессы и проводить интерактивные эксперименты, делая обучение более наглядным и увлекательным. Кроме того, использование ИКТ способствует развитию критического мышления, умения анализировать данные и решать проблемы, что является важным для успешного изучения математики и применения ее в реальной жизни.
В статье рассматриваются современные тенденции и перспективы применения нейронных сетей в сфере образования. Описываются основные преимущества использования нейросетей в образовании: возможность персонализации обучения, автоматизация рутинных задач, создание и анализ учебных материалов, а также развитие интерактивных образовательных сред.
Автор: Тронина Александра Владимировна, Шемелина Полина Андреевна
Преемственность в образовании – это не просто плавный переход из одной ступени в другую, а целенаправленный процесс, обеспечивающий непрерывное развитие личности ученика, сохранение и обогащение его опыта, полученного на предыдущем этапе. Особенно важна преемственность в математическом образовании, поскольку математика является фундаментом для изучения многих других дисциплин и играет ключевую роль в формировании логического мышления, аналитических способностей и умения решать проблемы.
Переход
В статье рассмотрены возможности организации проектной деятельности обучающихся по математике в рамках модели «1 ученик: 1 компьютер». При этом может использоваться контент в локальной сети школы, цифровые образовательные ресурсы, сайт педагога, сервис Google Classroom, различные Интернет-сервисы. Приведены примеры организации проектной деятельности обучающихся в рамках модели «1 ученик : 1 компьютер» на уроках математики средней школы №14 г. Балахны.
Закрепить и расширить у детей представление об осенних явлений природы посредством выразительного исполнения ими песен,танцев,стихотворений,игр.Развивать музыкально-творческие способности детей.
Данный конспект итогового занятия по дополнительной общеобразовательной программе "Юный исследователь" предназначен для детей подготовительной к школе группы. Занятие ориентировано на развитие познавательных способностей детей с использованием цифровых лабораторий "Наураша". В ходе занятия дети познакомятся с основами проведения исследовательской деятельности, научатся работать с цифровыми инструментами, проведут эксперименты и опыты, используя возможности лаборатории. Основное внимание уделяется
Статья посвящена изучению эффективных приемов и упражнений, используемых в преподавании изобразительного искусства, направленных на формирование метапредметных результатов обучения. Приводится классификация заданий и предлагаются конкретные практические рекомендации педагогам по интеграции методов ИЗО в образовательный процесс для достижения комплексных образовательных целей.
Автор: Коренюгина Инна Сергеевна, Жердева Ольга Владимировна
Актуальность математического развития детей дошкольного возраста обосновывается ведущей ролью математики в динамично развивающемся современном технологическом обществе. Также математика является средством интеллектуального развития ребенка, его логического мышления, познавательных и творческих способностей, расширяет возможности его успешной адаптации к ускоряющимся процессам информатизации общества, поэтому математическому развитию отводится особая роль
