Участники мероприятия познакомятся с основными вехами жизни и творчества композитора, послушают и споют его любимые песни.
Валерий Александрович Гаврилин — известный советский и российский композитор, автор хоровых, вокально-симфонических, камерных произведений. Среди его сочинений есть как крупные симфонические произведения, оперы и балеты, так и небольшие сюиты, а также песни к кинофильмам.
Гаврилин — композитор-новатор, сумевший добиться звучного сочетания аутентичной народной мелодии с эл
В данной публикации рассматривается использование современных технологий в целях привлечения внимания детей к изучаемому предмету. Приводятся примеры использования онлайн-сервисов для создания учебных материалов для урока информатики.
Автор: Первякова Елена Владимировна, Панина Марина Александровна
В данной статье рассматриваем подходы речевого развития детей 6–7 лет в рамках ФОП ДО посредством использования методики Екатерины Беляк из программы «Детская универсальная STEAM-лаборатория» для дошкольников 6–7 лет – «Основы чтения». Данная методика учитывает особенности развития детей и их потребность в игровой и познавательной деятельности, предлагая уникальный подход к раннему обучению.
Чтение играет ключевую роль в образовании и развитии личности ребенка. К.Д.Ушинский говорил: «Читать - это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное - вот в чем главное дело».
Автор: Галанская Екатерина Юрьевна, Дмитриенко Алексей Вячеславович
Бинарный урок по математике и информатике "Математическое моделирование: от задачи к компьютерной модели" был создан с целью укрепления меж предметных связей. Чтобы показать учащимся, что математику и информатику можно использовать в реальной жизни для решения задач практического содержания. Подготовка к ЕГЭ.
Занятия по развитию мелкой моторики выбрано не случайно, так как в наше время актуальной проблемой становится полноценное развитие детей с дошкольного возраста. Важную роль в успешности интеллектуального и психофизического развития ребёнка является сформированная мелкая моторика. Ведь именно она закладывает много аспектов для дальнейшего формирования ребёнка. На начальном этапе жизни именно мелкая моторика показывает, как развивается ребёнок, а также его интеллектуальные способности.Мелкая мотори
В статье описывается методика автоматизации звука [с] в речи на индивидуальных занятиях с дошкольниками с применением виммельбуха «Космос». Подчёркнута новизна применения виммельбуха как специфического тематического ресурса, приведены приёмы работы и детализирован пример индивидуального занятия с конкретными играми и заданиями.
Материал представляет собой обзор видов «органайзеров знаний» в современной образовательной среде, некоторых приемов работы с ними. Цель работы - изучение и выбор оптимальных инструментов для использования на занятиях с детьми с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидами, в том числе с интеллектуальными нарушениями, тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Материал может использоваться в качестве пособия при работе методических объединений образовательных учреждений любых
Данная разработка урока поможет у учащихся сформировать представление о квадратных единицах измерения площади (см², дм², м²), научить соотносить их между собой и применять при решении практических задач. Материал урока нацелен на ознакомление с единицами площади (см², дм², м²) и их условными обозначениями, перевод одних единицы площади в другие (см² ↔ дм² ↔ м²); закрепление умений находить площадь прямоугольника через умножение длины на ширину, а также на развитие логического мышления, умени
Внеклассное мероприятие ориентировано на обучающихся 5 класса с целью профилактики девиантного поведения через знакомство с эмоциональной сферой человека.
Комбинированный урок на тему " Богатыри" рассчитан на учеников 4-5 классов. Так же можно использовать в качестве внеклассного мероприятия. Этот урок ( занятие) интегрированный, сочетает в себе образовательные области: познание, социализацию, труд, коммуникацию, художественную литературу, физическую культуру, художественное творчество, музыку. На всех этапах урока ученики вовлечены в активную мыслительную и практическую деятельность исследовательского характера, детям нужно не только использовать
План-конспект урока по теме «Лексические средства выразительности» предназначен для учащихся средней школы (5-6 классы). Цель данного занятия — познакомить учеников с основными видами лексических средств выразительности русского языка, такими как эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворения и др. В ходе урока учащиеся смогут научиться распознавать данные средства в тексте, анализировать их роль в создании образности речи, а также самостоятельно использовать их в собственных творческих работах. Уро
Методическая разработка имеет в основе своей подборку дидактических игр с использование технологии проблемного обучения для детей 5- 7 лет по направлению: "хореография". Использование такой методики осуществляет высокую самостоятельность обучающихся, формирует познавательный интерес или личностную мотивацию каждого ребёнка, и конечно развивает мыслительные способности детей.
Конспект представляет собой подробный сценарий урока-квеста, направленного на знакомство со звуком [а] и буквой «А». Занятие построено в формате путешествия по станциям с целью помочь Принцессе А найти потерянные сокровища.
Данная работа направлена на изучение устройства лампы накаливания и энергосберегающих ламп, их сравнительных характеристик, основанных на физических законах. Проектно-исследовательская работа состоит из введения, основной части, исследования, практической части, заключения, списка литературы и приложения. Во введении , проведя анкетирование, объяснили актуальность работы и выдвинули гипотезу о том, что при прочих равных условиях использование в быту энергосберегающих ламп значительно выгодне
Автор: Краснова Елена Сергеевна, Ганина Ольга Николаевна
Пособие представлено в виде плаката формата А2. На плакате изображено 6 ситуаций по безопасности детей в детском саду: «Нельзя кусаться», «Нельзя браниться», «Нельзя кричать», «Нельзя ломать игрушки», «Нельзя плеваться», «Нельзя драться».
Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих в различных жизненных ситуациях.
Для профилактики задержки речевого развития мы хотим предложить пальчиковые игры «Ходилки».
Это многофункциональные пособия, занятия с которыми стимулируют развитие речи, мимической мускулатуры, мелкой моторики, щипкового захвата, пространственного мышления, внимания, воображения, тренируют быстроту реакции и эмоциональную выразительность.
Данные пособия соответствуют требованиям ФОП и ФГОС ДО.
В статье рассматривается практический аспект использования дидактических игр как эффективного средства обучения младших школьников иностранному языку. Анализируются преимущества игровых форм обучения, их роль в активном вовлечении учащихся, преодолении стеснительности и усвоении языкового материала. Представлены требования к дидактическим играм и предложена система игр для отработки лексики по теме “Food”, включающая примеры игр для начального, основного и заключительного этапов урока.
