Жестовое пение в системе музыкально-эстетического дополнительного образования школьников с нарушением слуха
Автор: Залевская Оксана Сергеевна
В статье рассматривается влияние жестовой песни на формирование творческой личности неслышащего ребенка. Занятия на кружке жестовой песни помогают неслышащим детям слышать музыку, развивать познавательные процессы, обогащать словарный запас, выражать эмоции мимикой, жестами, развивать слухо-зрительное восприятие слов, прививать артистичность и пластичность.
Опубликовано: 12.06.2026
Инновационные формы работы педагога-психолога: проект «Нейро-Боня. Путешествие к сердцу леса» как инструмент социализации дошкольников
Автор: Болотова Татьяна Ивановна
В статье представлен опыт реализации авторского проекта по развитию эмоционального интеллекта дошкольников. В статье раскрывается методика использования игрового персонажа — робота Бони — как связующего звена между цифровым миром ребенка и его эмоциональной сферой. Статья содержит практические результаты и методические рекомендации по внедрению инноваций в рамках ФАОП ДО.
Опубликовано: 12.06.2026
Методическая разработка сценария спектакля по сказке В.М. Санги «Бурундук ищет друга» по внеурочной деятельности
Автор: Морозова Ольга Викторовна
Сказка Владимира Санги «Бурундук и медведь» (также известная как «Бурундук ищет друга») заметно отличается от привычных нам русских народных сказок . Главные её особенности раскрываются сразу в нескольких аспектах: 1) нивхская основа сказки - голос природы. Владимир Санги не просто сочинял истории, а записывал древние предания своего народа — нивхов, веками живших в гармонии с тайгой и морем; 2) традиционный сюжет - в нивхском фольклоре животные часто ищут друг у друга защит
Опубликовано: 12.06.2026
Б.В.Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
Автор: Федотова Вероника Петровна
На уроке литературного чтения по теме “Б.В. Шергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»” была организована деятельность обучающихся по изучению и анализу литературного произведения. Учитель показывает, как данный урок интегрируется с такими предметами как русский язык, искусство, окружающий мир и способствует формированию ранней профориентации.
Опубликовано: 11.06.2026
Проект занятия «Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10»
Автор: Торопова Лариса Викторовна
Занятие предназначено для учащихся 1 класса и направлено на повторение и систематизацию знаний по теме «Числа от 1 до 10». В ходе урока закрепляются навыки счёта в пределах 10, понимание последовательности чисел, умение определять предыдущее и последующее число, а также знание состава чисел первого десятка. В рамках занятия учащиеся отрабатывают вычислительные навыки: решают примеры на сложение и вычитание в пределах 10, сравнивают числа и числовые выражения, ставят знаки «больше», «меньше», «
Опубликовано: 11.06.2026
Копилка опыта «Кейс-задания для уроков биологии»
Автор: Кобелева Елена Владимировна
В методической копилке представлены кейс-задания для 5-11 классов, направленные на повышение знаний и формирование мотивации на разных этапах урока. Это небольшая «копилка опыта», в которой представленные задания тематически сгруппированы, удобны для организации групповой и индивидуальной работы, а также соответствуют требованиям ФГОС и школьной программы по биологии. Подборка заданий поможет учителю биологии обеспечить учащимся положительные эмоции, сконцентрировать внимание учащихся на изучае
Опубликовано: 11.06.2026
Дидактическая игра-ходилка «Прогулка по нашему городу «Вязники»
Автор: Воронина Наталия Сергеевна
Дидактическая игра-ходилка «Прогулка по нашему городу «Вязники» Возраст: 5-7 лет. Цель игры: закреплять у дошкольников полученные знания и представления о родном городе «Вязники» (достопримечательностях родного города). Задачи: • воспитывать желание и умение доброжелательного взаимодействия со сверстниками в совместной деятельности; • воспитывать любовь и уважение к родному городу; • расширять знания детей о родном городе; • узнавать и называть достопримечательн
Опубликовано: 11.06.2026
Тема: «Модель распределённой компетентности в управлении дошкольной образовательной организацией (из опыта работы трёх корпусов)»
Автор: Калмыкова Юлия Владимировна, Носкова Елена Владимировна, Сыкеева Инна Дмитриевна, Филимончук Ольга Александровна
В статье представлен опыт управленческой команды детского сада, состоящей из трёх корпусов, четырёх сотрудников (трёх старших воспитателей и методиста). Авторы предлагают модель распределённой компетентности как альтернативу традиционной попытке «быть универсальным специалистом». Раскрываются четыре организационно-методических секрета: 1) закрепление уникальных функциональных зон (конкурсно-сценарная, средовая, техническая, нормативно-правовая); 2) формат еженедельной координации без дубли
Опубликовано: 11.06.2026
Экскурсионная деятельность педагога в историческом просвещении школьников
Автор: Плетнева Светлана Ивановна
В работе представлены основные методические приемы в организации экскурсии школьников, приведены примеры самых ярких и запоминающихся походов в музеи образовательных организаций Челябинска.
Опубликовано: 11.06.2026
Мультимедийная методическая разработка урока по физике «Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода электрических зарядов»
Автор: Кокшарова Ольга Павлиновна
Представлена разработка урока по физике для 8 класса по теме «Электризация тел. Взаимодействие заряженных тел. Два рода электрических зарядов». Урок построен на реализации принципов технологии деятельностного метода (системно-деятельностный подход).
Опубликовано: 11.06.2026
Театральная постановка сказки «Муха-Певуха»
Автор: Кузнецова Наталия Николаевна
Образовательное интегрированное мероприятие по мотивам белорусской сказки «Муха - Певуха» с совместной творческой деятельностью с детьми и взрослыми по изготовлению декораций.
Опубликовано: 11.06.2026
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников на занятиях по конструированию в системе дополнительного образования
Автор: Шахмартова Александра Андреевна
В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) у детей младшего школьного возраста средствами конструирования в системе дополнительного образования. На основе анализа нормативно-правовых документов и психолого-педагогических исследований обосновывается актуальность темы. Раскрываются возрастные особенности и трудности развития коммуникации у младших школьников, выделяются компоненты коммуникативных УУД (общение, презентация, кооперация). Описыв
Опубликовано: 11.06.2026
Конспект НОД «Дружок, мы так с тобой похожи, кто ты?» по образовательной области «Познавательное развитие» для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Иванова Оксана Александровна
Конспект занятия ориентирован на детей старшего дошкольного возраста и направлен на реализацию образовательной области «Познавательное развитие». В ходе увлекательного игрового сюжета дошкольники знакомятся с представителями отряда зайцеобразных, учатся сравнивать зайца и кролика, находить их сходства и главные отличия. Цель: учить детей находить отличия между зайцем и кроликом. Задачи: - образовательные: расширять представления детей о жизни кроликов и зайцев, пополнить их словарный запас
Опубликовано: 11.06.2026
Экологическое воспитание через содержание уроков географии и экологические акции
Автор: Пономарёва Любовь Сергеевна
В статье рассматривается роль школьной географии как фундаментальной базы для формирования экологической культуры обучающихся. Автором обосновывается необходимость интеграции теоретических знаний, полученных на уроках, с практической природоохранной деятельностью в формате экологических акций. Предлагаются конкретные тематические блоки уроков и виды акций, а также анализируются результаты комплексного подхода к экологическому воспитанию.
Опубликовано: 11.06.2026
Педагогическая технология «Траектория УИТ: от удивления к творчеству» в практике дошкольного образования»
Автор: Хлебникова Татьяна Федоровна
В статье анализируются аспекты применения технологии «Удивление – Исследование – Творчество» (УИТ) в деятельности дошкольных образовательных учреждений, соотносимые с требованиями ФГОС ДО. Описывается трехэтапная структура данной технологии, ориентированная на стимулирование познавательной активности, формирование самостоятельности и развитие креативного мышления у детей дошкольного возраста. Представлены методы конструирования проблемных ситуаций на стадии «удивления», принципы организации детск
Опубликовано: 11.06.2026
Педагогические секреты успешной работы руководителя методического объединения
Автор: Казьмина Юлия Александровна
Педагогические секреты успешной работы руководителя методического объединения, нельзя обойти стороной важность создания атмосферы, где каждый учитель чувствует себя ценным и вовлеченным. Это достигается не только через делегирование задач, но и через создание реальных возможностей для самореализации. Поощрение к участию в грантовых программах, разработке авторских курсов, поддержке в публикации научных статей или учебных пособий – всё это кирпичики в фундаменте успешного МО. Когда учитель видит,
Опубликовано: 11.06.2026
Роль и значение методического объединения начальных классов в современной школе
Автор: Казьмина Юлия Александровна
Работа методического объединения выходит за рамки чисто педагогических вопросов, оказывая существенное влияние на формирование единого воспитательного пространства. Совместная разработка планов воспитательной работы, обсуждение актуальных проблем социализации и развития личности младшего школьника, координация усилий по профилактике асоциального поведения – все это позволяет выстроить целостную систему, направленную на формирование гармонично развитой личности. Особое внимание уделяется нравствен
Опубликовано: 11.06.2026
Сценарий выпускного «Звездный видеоальбом»
Автор: Григорьева Ольга Николаевна
Этот сценарий выпускного вечера в детском саду представляет собой мероприятие, которое погружает маленьких выпускников и их родителей в мир радости, веселья и незабываемых впечатлений. Яркие музыкальные и танцевальные номера, подготовленные детьми, которые демонстрируют свои таланты и достижения за время пребывания в детском саду. Дети показывают свои умения в пении, хореографии и театральном искусстве, создавая атмосферу праздника и торжества. Особое внимание уделяется тёплым и трогательным мо
Опубликовано: 11.06.2026
Мастер-класс «Интерактивные приемы работы с текстом»
Автор: Гуляева Татьяна Васильевна, Соловьева Светлана Анатольевна, Моносыпова Ирина Анатольевна
Данный мастер-класс составлен учителями английского языка для учителей гимназии 177 и может быть адаптирован на любой предмет любого уровня.
Опубликовано: 11.06.2026
Рабочий лист урока окружающего мира в Интерактивном музее радио и телевидения «Дедушкиного чердака»
Автор: Николаева Наталия Николаевна
Интерактивный политехнический музей «Дедушкин чердак» - это множество площадок, объединенные главным принципом «все можно трогать». А провести в данном музее интересно не только детям, но и взрослым.
Опубликовано: 11.06.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера