В статье представлен опыт использования в работе педагога-психолога ДОО нейроигр и нейроупражнений. Нейроигры способствуют развитию межполушарного взаимодействия головного мозга, а также основных психических процессов, улучшают чувство ритма, способность к произвольному контролю и повышают эмоциональный настрой дошкольников.
В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребёнка, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Сегодняшний мир не похож на вчерашний, а завтрашний – не будет похож на сегодняшний! Динамично развивающиеся технологии внедряются во все сферы жизнедеятельности человека.
Чтобы привлечь детей к активной деятельности на занятии, заинтересовать и увлечь их, можно использовать не только музыкальный и дидактический материал, но и новые формы: интерактивные игры, видеоматериалы, и другие интересные для детей виды музыкальной деятельности. И тогда обучение и развитие каждого ребенка на музыкальных занятиях будет более полным и продуктивным.
Цель: Развитие речи, автоматизация звука С, творческого воображения, познавательных способностей у детей дошкольного возраста через различные формы работы с песком, дать ребенку возможность быть самим собой, способствовать раскрытию индивидуальности, социальной успешности детей.
Задачи:
Образовательные:
• Формирование навыка экспериментирования с песком;
• Обогащение тактильного опыта у воспитанников.
.
Развивающие:
• Развивать фонематический слух;
• Развивать связную, диалогическую
В своей работе "Театральное творчество и многое другое в библиотеке гимназии" я рассказала о том, что к работе в библиотеке должно относиться творчески и находиться в постоянном поиске нововведений, которые могут кардинально изменить работу библиотеки, сделать её интересной. Мои фишки - это театральная студия "Своя игра", которая работает на базе библиотеки гимназии, литературно - художественный клуб для старшеклассников "Вдохновение", проекты, которые стали общегимназическими "Бенефисы выпу
Закрепление знаний детей раннего возраста о лесных животных нашего края.
Закреплять названия лесных животных, где они живут, чем
питаются, формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего
вида и образа жизни лесных животных. Развивать зрительную память, внимание, воображение, моторику рук,
связную речь, интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
Воспитывать чувство любви к окружающему миру, заботливое отношение к
представителям живой природы, любознательность
Занимательный куб "ПДД мы изучаем" - это дидактическое пособие, с помощью которого можно учить детей правилам дорожного движения через игровые ситуации.
Цель: формирование основ безопасного поведения детей на дороге; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.
Задачи:
Образовательные:
Создать условия для сознательного изучения детьми ПДД.
Обучать детей необходимому минимуму ПДД.
Сформировать первоначальное представление о движении пешеходов и транспорта на дорогах и улицах.
Р
Воспитание в детях любви к своей Отчизне – вот основа партнерства между МБДОУ Детский сад № 80 «Маленькая страна» и МКУК «Централизованная библиотечная система» Автозаводского района библиотека им. М. Ю. Лермонтова.
Не секрет, что чувство Родины у ребенка начинается с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это те корни, которые связывают его с родным домом и ближайшим окружением.
Город, в котором живет ребенок для него особый. Это родной город, со своей и
В статье рассматриваются ключевые аспекты организации уроков-практикумов по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности" (ОБЗР) для учащихся 8 классов в общеобразовательных учреждениях. Основное внимание уделяется целям и задачам практических занятий, их методам и формам, а также значению практических навыков в формировании культуры безопасности у подростков.
Проводится анализ существующих подходов к организации уроков-практикумов, рассматриваются вопросы выбора тематики, подготовительных
Для формирования у детей положительного настроя на спортивные игры и упражнения, укрепления здоровья, поддержания дружеских отношения между детьми, я провела в младшей группе физкультурный досуг «Кто быстрее?».
Цель урока-реальна: охарактеризовать основные этапы и историческое значение восстания под предводительством Е. Пугачева
Работа на уроке организована с помощью следующих методов:
-Демонстрационный (изложение материала с показом музейных экспонатов)
-Проблемный (создание проблемной ситуации:
А) С чем у вас ассоциируется термин восстание?
Б) Что общего у всех участников восстания Е.И. Пугачева?
В) Имело ли восстание под предводительством Е.И. Пугачёва целью коренное изменение социально-экон
Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей подготовительной к школе группы.
Задачи:
- Познакомить детей с историей происхождения денег.
- Дать детям представление об истории и развитии денежной единицы от прошлого к настоящему.
- Развивать память, любознательность, мышление.
- Развивать умение выражать свои мысли, делать выводы.
- Развивать творческие способности.
- Воспитывать бережное отношение к деньгам.
В данном материале представлены описание, содержание и цели познавательно-исследовательской деятельности дошкольников, а также опыт по ее организации. Особое внимание уделяется экспериментальной работе детей совместно с педагогом.
