Применение искусственного интеллекта на уроках информатики при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Автор: Круц Диана Васильевна
Современное образование находится в постоянном поиске эффективных методов повышения качества обучения и адаптации к быстро меняющимся технологическим реалиям. Одной из ключевых дисциплин, отражающих эти изменения, является информатика — предмет, который не только формирует цифровую грамотность, но и развивает алгоритмическое мышление, навыки программирования и анализа данных. В условиях обязательной государственной аттестации (ОГЭ и ЕГЭ) по информатике всё большее значение приобретают персонализи
Опубликовано: 04.03.2026
Бинарная лекция. Физическая природа звёзд. Расстояние до звезд
Автор: Тихонова Наталья Юрьевна
Лекция посвящена фундаментальным аспектам астрофизики: строению и физическим характеристикам звёзд, а также методам определения расстояний до них. Цель лекции: сформировать целостное представление о природе звёзд и способах измерения космических расстояний, продемонстрировать связь физических процессов внутри звёзд с наблюдаемыми характеристиками.
Опубликовано: 04.03.2026
Мои педагогические находки
Автор: Бреус Мария Сергеевна
Когда я только начинала свой путь в педагогике, представляла себе идеальные уроки: дети внимательно слушают, быстро схватывают материал, с энтузиазмом выполняют задания. Реальность оказалась сложнее — но куда интереснее. Именно расхождения между планом и практикой подарили мне самые ценные педагогические находки.
Опубликовано: 04.03.2026
Развитие познавательной активности через занятия патриотической направленности в ДОО
Автор: Антипина Наталья Александровна
Данная статья посвящена исследованию влияния занятий патриотической направленности на развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в детских образовательных организациях (ДОО). Рассматривается роль патриотического воспитания в формировании ключевых компетенций и интеллектуального потенциала дошкольников. Анализируются современные образовательные практики, направленные на интеграцию элементов патриотизма в педагогический процесс, включая использование инновационных технол
Опубликовано: 04.03.2026
Деньги на страницах русской классики
Автор: Моисеева Татьяна Олеговна
Цель статьи - познакомить с приёмами работы с текстами классической русской литературы, которые помогают учащимся понять, что литература не существует в вакууме: она отражает реальные экономические процессы, многие из которых актуальны и сегодня.
Опубликовано: 04.03.2026
Использование наглядно-моделирующих технологий в коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР
Автор: Чернышева Елена Порфирьевна
Статья посвящена коррекционно-развивающей работе с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими общее недоразвитие речи (ОНР). Рассматриваются наглядно-моделирующие технологии как эффективные методы, способствующие развитию речевых навыков через визуальные модели. Описываются практические примеры из педагогической практики, подтверждающие успешное применение данных технологий, что способствует улучшению коммуникации и социализации детей с ОНР.
Опубликовано: 04.03.2026
Методы и приемы развития навыков чтения и понимания текста
Автор: Никанкина Светлана Владимировна
Цель статьи - показать основные задачи чтения: учить детей не просто читать текст, но и понимать его содержание, выделять главное, делать выводы. В статье представлены методы, приёмы и упражнения для развития навыков чтения и понимания текста.
Опубликовано: 04.03.2026
Роль нейробики в развитии ребенка младшего школьного возраста
Автор: Беляничева Светлана Валентиновна
Роль нейробики в развитии ребенка младшего школьного возраста. Синхронизация работы полушарий мозга способствует гармоничному развитию ребенка, росту интеллекта, эмоций и моторики.
Опубликовано: 04.03.2026
Сторителлинг как эффективная педагогическая технология развития связной речи дошкольников
Автор: Андреева Любовь Альбертовна
В статье рассматривается педагогическая технология «Сторителлинг», которая помогает развивать связную речь, коммуникативные навыки и воображение у детей дошкольного возраста. Описаны структура рассказа, условия создания хорошей истории и разновидности сторителлинга. Приведены примеры историй, созданных детьми с использованием данной технологии. Подчёркивается важность сторителлинга в развитии связной речи дошкольников.
Опубликовано: 04.03.2026
Тераплэй. Метод позитивной оптимизации взаимоотношений между детьми и родителями
Автор: Зуева Людмила Викторовна
Тераплэй — метод позитивной оптимизации взаимоотношений между детьми и родителями, основанный на игровой терапии. Цель — помочь детям и родителям стать ближе, укрепить привязанность, повысить самооценку и доверие к миру, развить у детей навыки позитивной коммуникации со сверстниками. Суть метода Тераплэй основан на четырёх ключевых элементах здоровых отношений: Структура — взрослый устанавливает ограничения, обозначает телесные границы, обеспечивает безопасность ребёнка и помогает завершать посл
Опубликовано: 03.03.2026
Книжный клуб «Юные фантасты»: зажигаем искру любви к современной литературе в детских сердцах
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Книжный клуб "Юные фантасты" – это не просто модное веяние, а действенный инструмент, способный зажечь в детских сердцах неугасаемую искру любви к чтению современной литературы. Это пространство, где фантазия встречается с реальностью, где каждая книга становится отправной точкой для новых открытий, а каждый участник – полноправным членом дружной команды исследователей книжных миров.
Опубликовано: 03.03.2026
Читательские марафоны в школьной библиотеке — путь к увлеченному чтению
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Читательские марафоны – инструмент для формирования устойчивого интереса к литературе, развития личности и создания активного читательского сообщества в школе.
Опубликовано: 03.03.2026
Книжный флешмоб: как зажечь искру чтения в младших школьниках
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Книжный флешмоб – это не просто модное веяние, а эффективный инструмент для "зажигания искры" чтения в младших школьниках. Он превращает чтение из рутинной обязанности в увлекательное приключение, наполненное игрой, общением и позитивными эмоциями.
Опубликовано: 03.03.2026
Из опыта работы: метод интервальных повторений как инструмент повышения продуктивного чтения первоклассников
Автор: Рахманова Марина Леонидовна
Настоящий доклад посвящен опыту применения метода интервальных повторений в работе с первоклассниками с целью повышения их продуктивного чтения. Метод интервальных повторений, основанный на принципах когнитивной психологии, предполагает многократное повторение изучаемого материала через определенные, постепенно увеличивающиеся промежутки времени.
Опубликовано: 03.03.2026
Интеллектуальная игра «Знатоки окружающего мира»
Автор: Попенко Светлана Александровна
На сегодняшний день курс «Окружающий мир» в начальной школе - это достаточно объемный и сложный материал. Я обратила внимание на то, что некоторым ученикам освоить данный предмет достаточно сложно. Все дети младшего школьного возраста любят играть, поэтому я решила создать проект «Знатоки окружающего мира».
Опубликовано: 03.03.2026
Визуальные заметки как инструмент освоения компетенций в рамках МДК 01.01 Подготовка педагога дополнительного образования к реализации дополнительной общеобразовательной программы
Автор: Янкина Марина Николаевна
В статье рассматривается методический потенциал технологии визуальных заметок (скетчноутинга) при изучении профессионального модуля МДК 01.01 Подготовка педагога дополнительного образования к реализации дополнительной общеобразовательной программы. Особое внимание уделено специфике применения визуализации в разделе №1 «Теория и практика социального образования и воспитания» и разделе №2 «Социально-педагогическое обеспечение социализации детей в учреждении дополнительного образования». Обосновано,
Опубликовано: 03.03.2026
Волшебный мешочек сказочных эмоций
Автор: Масленникова Анастасия Николаевна
Каждый ребенок приходит в детский сад со своим настроением и эмоциями. Иногда оно бывает капризным, тревожным или даже агрессивным. Я придумала простой, но эффективный прием — «волшебный мешочек сказочных эмоций», который помогает детям лучше понимать собственные эмоции и управлять ими.
Опубликовано: 03.03.2026
Ошибка как инструмент обучения
Автор: Подольская Ольга Викторовна
В статье представлен педагогический подход, основанный на переосмыслении роли ошибки в образовательном процессе по математике. Рассматривается создание безопасной учебной среды как условие формирования осознанного мышления и снижения учебной тревожности. Описывается практический приём «разрешённой ошибки», направленный на развитие аналитических навыков, самостоятельности и уверенности обучающихся. Материал может быть полезен учителям математики и педагогам, заинтересованным в формировании культур
Опубликовано: 03.03.2026
Будущие архитекторы
Автор: Чернявская Татьяна Валериевна
Социальное направление занятия
Опубликовано: 03.03.2026
Современные технологии для успешной адаптации детей раннего возраста
Автор: Губанова Анжелика Юрьевна
В возрасте от двух до трёх лет ребенка впервые приводят в детский сад. Малыш попадает в новую особую среду. Начинается период адаптации ребенка к условиям ДОУ, сопровождающийся изменением привычной обстановки, распорядком дня, расставанием с мамой. Чтобы сделать этот процесс плавным, безболезненным и более успешным, необходимы инновационные формы работы с детьми. Известно, что игра является ведущим видом детской деятельности. В период адаптации применение игровых технологий помогает ребенку отв
Опубликовано: 03.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера