Как начать современный урок физики
Автор: Чиркова Александра Владимировна
Современный урок формирует всесторонне развитую личность ребёнка, а также обеспечивает условия для реализации его одарённости в той или иной области. Как начать урок, чтобы настроиться на слаженную и плодотворную работу? С эксперимента или с развивающей задачи, с работы над естественно-научной информацией или выбрать дату открытия физического явления?
Опубликовано: 22.04.2025
Россия - наша Родина
Автор: Шмидт Оксана Станиславовна
Урок окружающего мира по теме «Россия - наша Родина»
Опубликовано: 22.04.2025
Путешествие в будущее начинается с прошлого: почему дошкольникам важно путешествовать во времени
Автор: Емец Оксана Петровна
Нормативная база дошкольного образования в РФ подчеркивает важность знакомства дошкольников с историей своей страны и семьи, подчеркивает ценность воспитания у детей чувства принадлежности к своему народу и традициям. Моя педагогическая находка заключается в том, что для погружения детей в историческое время я активно использую современные технологии и формы взаимодействия с воспитанниками. После исследования жизни людей в определенную эпоху, с целью присвоения новых знаний и опыта, дети реализу
Опубликовано: 22.04.2025
Математическая игра. Геометрия
Автор: Скребец Владислава Сергеевна
Игра разработана по принципу "Самый умный". Каждый участник может выбрать любую категорию вопроса, и оценив свои возможности, успешно справиться с заданиями. Вопросы делятся на пять категорий. В каждой категории пять вопросов от 10 до 50 баллов. Так же ученикам предоставляются три подсказки, которыми они могут пользоваться на своё усмотрение. В приложенном документе вы можете сами решить, какой вопрос будет определять наибольшее количество баллов и менять баллы и вопросы по своему усмотрению.
Опубликовано: 22.04.2025
Педагогические секреты (об опыте вовлечения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в объединения дополнительного образования)
Автор: Курбатова Ольга Алексеевна
В статье рассматривается значение объединения дополнительного образования для вовлечения обучающихся с интеллектуальными нарушениями в туристско-краеведческую деятельность, в том числе создание ими проектных маршрутов - экскурсий, направленных на изучение территории Кировского района Санкт-Петербурга.
Опубликовано: 22.04.2025
Театр в детском саду как средство коррекции и всестороннего развития ребенка в группе компенсирующей направленности
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Театр в детском саду – это игра. Доступная, интересная, эмоционально приятная ребенку. А также мощное средство коррекции и всестороннего развития ребенка. Именно это средство необходимо использовать педагогам, работающим в коррекционной группе. Через различные формы театральной игры, дети совершенствуют нравственно-коммуникативные качества, творческие способности, психические процессы. В игре развивается мышление, речь, воображение, память, усваиваются правила общественного поведения и
Опубликовано: 22.04.2025
Сенсорная интеграция как современный подход в образовательной деятельности в группе ЗПР
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Сенсорные стимулы (это сигналы, которые мы получаем от внешнего мира через наши органы чувств) оказывают большое влияние на мотивацию к любой детской деятельности и на речь в том числе. От того, как ребенок видит, слышит, осязает окружающее, зависит его познавательное , речевое, физическое, художественно- эстетическое и социально- коммуникативное развитие.
Опубликовано: 22.04.2025
Маленький конструктор — много идей!
Автор: Краснобаева Анна Владимировна
Практические приемы использования конструктора «Кроха» в решении математических задач на занятиях с дошкольниками.
Опубликовано: 22.04.2025
Скрайбинг технология в работе учителя-логопеда коррекционной школы
Автор: Моисеева Светлана Николаевна
В статье рассказывается об использовании скрайбинг технологии с детьми с интеллектуальными нарушениями. Автор рассказывает в каких видах учебной деятельности может быть использован скрайбинг и что это такое. Использование скрайбинга в логопедической работе с детьми ОВЗ значительно увеличивает эффективность процесса запоминания, повышает его объём, уточняет и обогащает словарный запас, развивает связную речь, творческое воображение.
Опубликовано: 22.04.2025
Развитие речи детей дошкольного возраста с помощью дидактической игры «Топорама»
Автор: Маракасова Ольга Николаевна
Добрый день, уважаемые коллеги! Меня зовут Маракасова Ольга Николаевна, я работаю учителем-логопедом в Московской области Богородского городского округа в «Центре образования № 9 им. Маршала Жукова Г.К.». В данном документе, я хотела бы поделиться своими наработками и опытом работы при помощи пособия «Топорама».
Опубликовано: 22.04.2025
Простые приёмы для вовлечения детей в процесс чтения
Автор: Усманова Роза Харисовна
Чтение – основополагающий предмет в начальной школе, ведь без хороших навыков чтения ни задачу не решить, ни с заданиями к упражнениям русского языка не справиться, ни прочитанного текста не понять, да и с заданиями ВПР не справиться, если скорость чтения низкая и уровень понимания «хромает». Как же заинтересовать детей процессом чтения на уроке, да так, чтобы ни один не отвлекался? Выход есть и он прост!
Опубликовано: 22.04.2025
Эссе «Нравственное воспитание»
Автор: Зайцева Галия Якубовна
В данной статье вы узнаете о важности уважения детей к старшим и эмпатии, и об одном из примеров, как проводится нравственное воспитание детей.
Опубликовано: 22.04.2025
Формирование предпосылок к обучению игре в шахматы у детей среднего дошкольного возраста через игры и игровые упражнения
Автор: Ромахина Евгения Николаевна
Технологическая карта занятия
Опубликовано: 22.04.2025
Кейс на тему: буллинг (травля) в классе над мальчиком. Психолого-педагогическое сопровождение обучающегося
Автор: Бессмертная Яна Александровна
Повышение психолого-педагогической компетентности педагогов-психологов при работе с ситуациями буллинга, трансляция знаний и умений, помогающих классным руководителям и подросткам конструктивно выходить из начавшейся ситуации буллинга или эффективно разрешить уже текущую ситуацию, снижение количества ситуаций буллинга, улучшение психологической обстановки в классах и в школе в целом.
Опубликовано: 22.04.2025
Педагогическая находка учителя технологии
Автор: Назаркина Наталия Валерьевна
Для развития детей с ОВЗ (VII -VIII вида). С творческим подходом изучаем тему "Простые ручные швы" - 5 класс и для повторения в 6 классе.
Опубликовано: 22.04.2025
Конспект занятия по рисованию: «Мой любимый дождик»
Автор: Вавилина Дина Петровна
Конспект занятия по образовательной области «Художественно – эстетическое развитие»
Опубликовано: 22.04.2025
«Мост взаимопонимания», коррекционно-развивающая программа развития эмпатических потенциалов личности
Автор: Ефремова Юлия Сергеевна
Программа направлена на развитие эмпатии и коммуникативных навыков у подростков 15–17 лет через интеграцию психодрамы, ролевых игр и групповых дискуссий. Апробирована в 2024–2025 гг. на выборке 60 учащихся гимназии №6 г. Сочи, включая 30 подростков из группы социального риска. Результаты: повышение уровня эмпатии на 35% (по опроснику И.М. Юсупова), снижение конфликтов в классе на 40%. Программа соответствует ФГОС, может быть адаптирована для других школ.
Опубликовано: 22.04.2025
Загадка — мудрость народная
Автор: Славина Валентина Викторовна
Загадки играют большую роль в развитии детей. Использование загадок в урочной и внеурочной деятельности способствует развитию мышления, речи, наблюдательности и воображения, а также воспитанию находчивости и быстроты реакции. "Домино загадок", "Марафон загадок", игра "Что? Где? Когда? - одни из любимых игр моих детей.
Опубликовано: 22.04.2025
Консультация для родителей «Польза раскрасок для развития ребенка»
Автор: Королева Валентина Петровна
Раскраски — это важный инструмент для развития ребенка, который сочетает в себе элементы обучения, творчества и игры. Они помогают развивать моторику, улучшать внимание, учат детей основам цветовосприятия и пространственного мышления, готовят к обучению в школе. Включение раскрасок в ежедневные занятия ребенка способствует его всестороннему развитию и может стать важным этапом в формировании личности.
Опубликовано: 22.04.2025
Волшебство творчества
Автор: Овганова Бахар Сапармурадовна
Волшебство творчества заключается в том, что оно позволяет человеку выразить свои чувства, эмоции и переживания через искусство. Творчество развивает воображение, даёт безопасные выходы чувствам и эмоциям, снимает внутреннее напряжение. Оно полезно как для ребёнка, так и для взрослого.
Опубликовано: 22.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера