Описание проекта «Цветная неделька»
Автор: Карандашева Алёна Дмитриевна, Химич Ксения Руслановна
Проект предусмотрен для детей раннего возраста, испытывают трудности в определении цвета. Для реализации проекта, мы составили план, а также подобрали методической материал и предупредили родителей о предстающей работе, где они с радостью приняли участье и активно помогали.
Опубликовано: 16.04.2025
Конспект занятия по аппликации «Космическое путешествие» для детей младшего возраста
Автор: Абдуева Рабият Абдуевна, Галкина Ирина Николаевна
Дать детям первоначальное представление о космосе, звездах, планетах, ракете, о людях, летающих в космос, о первом космонавте Юрии Гагарине.
Опубликовано: 16.04.2025
Мастер-класс: «Детская безопасность и альтернативные средства коммуникации: составляем книжку-помощника для ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития»
Автор: Корольчук Екатерина Викторовна, Савченко Юлия Сергеевна
В рамках данного мастер-класса родителям предлагаются методы ознакомления особенных детей с правилами детской безопасности, а также научиться самостоятельно составлять книжки-помощники на актуальные темы.
Опубликовано: 16.04.2025
Безопасная среда для ребенка с тяжелыми множественными нарушениями развития
Автор: Корольчук Екатерина Викторовна, Савченко Юлия Сергеевна
В эссе описаны приемы и методы организации безопасной среды для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 16.04.2025
Прием «Картинка-Вопросы»
Автор: Гусева Мария Александровна
В процессе своей педагогической практики я нашла интересный и эффективный прием, который помогает мне активизировать внимание воспитанников и углубить понимание изучаемого материала. Этот метод называется "Картинки-Вопросы" и отлично подходит для работы с различными темами, особенно в природе и окружающем мире. Я использую этот метод, чтобы учиться, играть и весело проводить время, исследуя мир вокруг.
Опубликовано: 16.04.2025
Обучение диалогической речи на уроках китайского языка с использованием логико-коммуникативных опорных схем (средний этап обучения)
Автор: Гейдт Анастасия Олеговна, Кравец Юлия Леонидовна
Статья посвящена методике обучения диалогической речи на среднем этапе изучения китайского языка, акцентируя внимание на использовании инновационного подхода — логико-коммуникативных опорных схем. В условиях всё возрастающего интереса к китайскому языку как средству межкультурного общения данная статья представляет собой комплексное исследование, направленное на повышение эффективности коммуникативного взаимодействия учащихся на практике. Предложена система опорных логико-коммуникативных схем, ко
Опубликовано: 16.04.2025
Использование технологии «Кубик Блума» в развитии речи детей дошкольного возраста
Автор: Кочешкова Ольга Сергеевна
В настоящее время остро стоит проблема развития речи детей. И решить ее можно с помощью использования технологии "Кубик Блума".
Опубликовано: 16.04.2025
Использование игрушки-говорушки в работе учителя-логопеда
Автор: Маранова Екатерина Николаевна
Игрушка-говорушка - это кукла, которая позволяет сделать артикуляционную гимнастику интересной и увлекательной. Логопедическая кукла – это кукла-перчатка с подвижным языком и челюстью, которая позволяет достичь высокой эффективности на занятиях за счет возможности продемонстрировать функциональность всех органов артикуляционного аппарата.
Опубликовано: 16.04.2025
Легко ли быть воспитателем
Автор: Щелчкова Ольга Николаевна
Воспитатель рассказывает о своей работе с детьми. Педагогическая находка , как нужно правильно хвалить детей, чтобы они не ждали похвалы за каждое свое совершенное действие.
Опубликовано: 16.04.2025
Пальчиковые игры, как способ развития речи дошкольников
Автор: Титаренко Ирина Геннадьевна
В статье представлен опыт применения пальчиковых игр у младших дошкольников.
Опубликовано: 16.04.2025
Логопедическая абилитация детей с ТМНР с помощью мобильных приложений
Автор: Зотова Марина Константиновна
В статье представлен опыт использования интерактивного обучающего пособия «AR TUTOR» в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Опубликовано: 16.04.2025
Разноцветные фигуры. Развитие логического мышления детей при использование блоков Дьенеша
Автор: Михеева Полина Владимировна
Логические блоки Дьенеша — это комплект из 48 геометрических фигур, которые помогают развивать логическое мышление у детей дошкольного возраста. Автор методики — венгерский профессор Золтан Дьенеш, создатель Новой математики.
Опубликовано: 16.04.2025
Альтернативное рисование тканью в позитивной социализации детей и взрослых в современной образовательной среде детского сада
Автор: Огурцова Юлия Сергеевна, Кудрявцева Ольга Васильевна
Альтернативное рисование тканью — это интересный и творческий подход, который может значительно обогатить образовательный процесс в детском саду. Этот метод не только развивает художественные навыки, но и способствует позитивной социализации детей и взрослых.
Опубликовано: 16.04.2025
Мои педагогические секреты
Автор: Благодарная Александра Сергеевна
В своем эссе, я написала про педагогические подходы к ребятам.
Опубликовано: 16.04.2025
Здесь Родины моей начало
Автор: Исакова Анна Владимировна
Проект "Здесь Родины моей начало" является долгосрочным, расчитан на 1 учебный год для учащихся 4 класса. Данная работа затрагивает актуальные задачи по изучению истории, культуры и природы родного края. Пробудить интерес и активность детей помогло использование различных форм работы с привлечением родителей на всех этапах проекта. Здесь кратко представлено описание экскурсий ,лекций с местным краеведом, работа с картой ,творческие проекты и фото макета Красного Села.
Опубликовано: 16.04.2025
Футбол как средство физического и социального развития детей дошкольного возраста
Автор: Гангардт Сергей Михайлович
Кратко представлены и перечислены методы,приемы, а так же виды подготовки которые могли бы использоваться на занятиях по физической культуре в ДОО. И не мало важную роль играет актуальность игры "футбол" для дошкольников.
Опубликовано: 16.04.2025
Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры
Автор: Мамедова Саадет Магомедовна
Комплекс игр и упражнений с детьми раннего возраста
Опубликовано: 16.04.2025
Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе на тему: «Я – человек». «Как устроен человек». «Части тела человека»
Автор: Тимищенко Оксана Викторовна
Цель: Обобщить и систематизировать знания по теме. Задачи: Формировать представление о внутреннем строении человека (кости, кожа, мозг, сердце, легкие, желудок, кишечник, печень, мышцы). • Формировать представления детей об органах чувств человека: зрение, слух, вкус, обоняние. • формировать умение давать полные ответы на вопросы, подводить итоги работы. • развитие логического мышления и долговременной памяти • развитие у детей способности делать умозаключения на основе физиологических опыт
Опубликовано: 16.04.2025
Приемы целепологания на уроках
Автор: Горина Вероника Николаевна
В статье предложила 4 приема целепологания на уроке.
Опубликовано: 16.04.2025
Моя педагогическая концепция
Автор: Аксанова Татьяна Юрьевна
Коррекционная работа с детьми
Опубликовано: 16.04.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера