Дети с тяжелыми нарушениями речи испытывают трудности в восприятии текста,
при осмыслении главной мысли произведения и его пересказе, а также трудно дается
творческое рассказывание. Но есть методы и приемы, которые способствуют лучшему запоминанию и рассказыванию произведений и стихотворений.
В процессе проведения занятий по формированию математических знаний детей среднего возраста мною были выявлены следующие проблемы изучения геометрических фигур. Дети четырехлетнего возраста быстро отвлекаются, что затрудняет сосредоточенность изучения геометрических фигур. Некоторые дети могут испытывать трудности с распознаванием и запоминанием геометрических форм из-за их абстрактности. Дети могут иметь разные уровни готовности и интереса, что затрудняет групповое обучение. Немаловажную роль иг
Выбор проекта «Сохраним историю своей малой родины!» объясняется тем, что долго были неизвестны имена всех односельчан, участников Великой Отечественной войны. Официально существовал список из 43 человек, а ведь их было намного больше. Поэтому мы решили восстановить справедливость. Членами команды «Патриот» проведена большая поисковая работа, найдены имена 305 кануковцев и кенкринцев, в минуту опасности вставших на защиту нашей Родины. В годы военного лихолетья в тылу ковали Победу наши земляки,
Цель: Воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны.
Задачи:
Воспитание любви к природе родного края;
Закрепление представлений о Российском флаге;
Развитие образного мышления и эстетического восприятия окружающего мира;
Практический и наглядный характер обучения, развитие наблюдательности, самостоятельное приобретение знаний, метод проектов, проблемное обучение, использование мнемотехники, отказ от шаблонности урока - идеи К.Д.Ушинского, реализуемые в современном преподавании математики.
Высказывание К. Д. Ушинского «Нельзя человека научить на всю жизнь, его надо учить всю жизнь» очень точно выражает актуальность формирования функциональной грамотности.
В своей статье я рассказываю , как эти идеи я применяю в
Данная игра содержит 13 вопросов, которые можно менять в зависимости от направления урока. Подойдет игра в качестве закрепления пройденного материала. Игра развивает различные навыки, такие как критическое мышление, логика, коммуникативные и т.д. Воспитывает дух коллективизма, а также умение слушать и слышать других.
Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Изучать их можно в процессе проектно-исследовательской деятельности, то есть в процессе реализации экологических проектов - экологических акций.
Цель: формировать представления о семье и её членах, о доброжелательных отношениях родных людей
Задачи:
1.Образовательные: ввести понятие «семья», формирование правильного представления о семьи.
2. Развивающие: развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;
координировать речь с движением; развитие диалогической речи: расширить словарный запас; развивать внимание, память, мышление.
3. Воспитательные: воспитывать положительные
Мероприятие проводится в год 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Все участники и гости в ходе мероприятия получат новые знания об истории нашей страны, услышат песни и стихи, посвящённые Великой Отечественной войне. Весь информационный материал подготовлен совместно с членами совета старшеклассников «Сталкер» школы №9, с активистами Движение Первых, воспитанниками театральной студии «Театральные подмостки», классным руководителем 10 класса.
Задолго до проведения мероприятия учащ
Задачи: закреплять умение отщипывать небольшие кусочки пластилина от целого куска, раскатывать их между указательным и большим пальцем круговыми движениями, прилеплять к плоской основе; совершенствовать умение понимать вопросы и отвечать на них; учить различать и называть красный цвет, закреплять здание о форме предметов, обогащать сенсорный опыт детей; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику рук.
Автор: Чернецова Татьяна Викторовна, Гурина Наталья Ивановна, Петрова Светлана Владимировна
Сегодня в обществе идёт становление новой системы дошкольного образования. Одним из основных принципов ФОП ДО является сотрудничество педагогов детского сада с семьёй. Родители воспитанников – это люди, идущие в ногу со временем. Они являются основными социальными заказчиками и работа с детьми невозможна без учета их запросов. Задача педагогов детского сада - поиск новых форм взаимодействия с семьями воспитанников, поиск новых, полезных и свежих идей в работе.
Цель: Развитие познавательной активности, творческого воображения.
Задачи: развивать конструкторские навыки детей; упражнять в сооружении построек, упражнять в различении и назывании основных геометрических фигу; закреплять умения детей создавать конструкции по схемам строительных деталей; развивать фантазию, творчество.
На логопедическом занятии "В поисках царевны. Автоматизация [ ц ]" для учащихся с нарушением интеллектуальной деятельности проводится работа по коррекции звукопроизношения [ц] в словах и словосочетаниях, развитию лексико-грамматических средств языка, формированию навыков чтения и смыслового значения слов.
Современный мир предоставляет массу возможностей для получения знаний и проявления творческих способностей. И вместе с тем доступность и открытость информационного пространства иногда становится опасной для податливого сознания ребёнка. Период дошкольного детства — время, когда закладывается понимание моральных устоев в обществе. Простыми словами, ребёнок учится видеть добро и отвечать на него и противостоять негативному влиянию со стороны.
