Обучение с увлечением – главный девиз на начальном этапе обучения игре на фортепиано. Если получится заразить творчеством, то и переход к более серьезному материалу пройдет незаметно. Каждое занятие - увлекательное действо с играми, импровизацией, воображением, причем для обеих сторон. Радость от сотворчества должна быть у педагога искренней, тогда и ребенок доверится и творчески раскроется!
Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факторов, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами педагогического мастерства.
Быть успешным педагогом – это значит владеть педагогическим мастерством!
Данная статья посвящена обзору современных педагогических технологий, которые я использую в своей практике для активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии и природоведения.
Ключевые слова: познавательная активность, технологии, критическое мышление, кейс-технологии, кейс.
«Деловая игра эрудитов»
Цель: способствовать формированию находчивости, сообразительности.
Финансовой грамотности на основе ранее нового материала.
Задачи:
• закрепление и осмысление изученного материала;
• развивать познавательную активность и творческое начало личности, критическое мышление;
• совершенствовать навыки групповой работы учащихся.
фрагмент урока литературного чтения по формированию функциональной грамотности обучающихся в 4 класса, на примере русской народной сказки "Два брата". Можно взять как фрагмент урока, так и весь урок и провести.
Описанный прием можно использовать на любом уровне образования и на любом учебном предмете. Прием позволяет сохранять на уроке интерес к изучаемому материалу.
Нередко учитель, классный руководитель ищет новые подходы в работе с "трудными" учениками. Ведь подросток часто именно из-за неуверенности в себе "пробует мир на прочность", пытаясь как можно громче заявить: " Я здесь, вот я какой"! Тем самым приводя в недоумение и замешательство педагогов и родителей. А что, если просто рассказать своему ученику о том, какой он замечательный...
Паспорт проекта «Моделирование пандемии»
1. Тема индивидуального учебного проекта «Моделирование пандемии»
2. Класс 9,10
3. Вид проекта: информационно-исследовательский
4. Объект исследования – моделирование случаев заболевания COVID-19.
Предмет исследования – математическая модель на основе арифметической и геометрической прогрессий.
Цель проекта – сравнение актуальности и эффективности использования двух математических моделей прогноза – геометрической и арифметической моделей, основанн
В данной статье основное внимание уделяется модификации критериального подхода к работе с обучающимися математических классов. На занятиях, посвященных решению задач, хотелось бы и давать возможность ребятам самостоятельно решать задачи, прийти к собственному результату и более глубоко проработать тему с учетом уровня подготовки, и оставить за ними право на ошибку, и предусмотреть эффективную обратную связь. В данной работе пойдет речь о том, как эти цели можно достичь на уроках в современной шко
Цель мастер класса: представить собственный опыт работы по подготовке обучающихся к конкурсам и олимпиадам на примере предмета "Математика"; повысить профессиональное мастерство педагогов-участников мастер-класса в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы.
Технологическая карта военно-патриотической игры по станциям "Курс молодого бойца" может быть использована педагогами дополнительного образования, воспитателями, классными руководителями для проведения мероприятий, направленных на патриотическое воспитание обучающихся. Прилагается ссылка на видеоролик занятия, проведённого по данной технологической карте.
В работе обозначены основные проблемные моменты образовательного процесса, которые провоцируют появление у педагога определённых секретов для достижения основной образовательной цели.
Для участия в конкурсе автор предлагает рассказ о педагогической деятельности с ретроспективой творческого пути в педагогике и перспективах творческого поиска эффективных способов решения вопросов обучения на современном этапе. За основу педагогического размышления взята важная форма организации процесса обучения - самостоятельная домашняя работа учащегося.
