Успешная адаптация первоклассников в школе

Автор: Денега Любовь Александровна
Процесс адаптации к обучению в школе — важный момент становления ребёнка в новом для него социальном статусе ученика. От благополучности этого периода зависит успешность овладения учебной деятельностью, комфортность пребывания в школе, здоровье ребёнка, его отношение к школе и учению.
Опубликовано: 22.04.2025

Импровизация дорожно-транспортного происшествия с использованием картонной коробки

Автор: Коростелева Анна Александровна
Использование макета автомобиля - как мощный инструмент для передачи важных знаний ПДД дошкольникам. Простой и доступный материал для детального изучения дорожно-транспортных происшествий. Изобретения, которые помогают улучшить безопасность на дорогах.
Опубликовано: 22.04.2025

Игры и методические пособия из фетра, сделанные своими руками, для познавательного развития и мелкой моторики рук детей

Автор: Лоскутова Наталья Геннадьевна
Фетр - как эффективный и увлекательный способ развития мелкой моторики, возможность интеграции игр из фетра в различные образовательные области, создание игровой атмосферы во время занятий с фетровыми играми, многофункциональность и уникальность занятий с дошкольниками.
Опубликовано: 22.04.2025

Создание условий для взаимодействия с родителями дошкольников в процессе подготовки и проведения зрелищных мероприятий

Автор: Яненко Ирина Степановна
Статья посвящена вопросам работы с семьями воспитанников по активному включению родителей в совместный творческий процесс и приобщению родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
Опубликовано: 22.04.2025

Рука в руку: «Мировое кафе» как интерактивная форма проведения родительских собраний в дошкольном учреждении

Автор: Кокуева Вера Вячеславовна
Аннотация: в статье рассматривается метод проведения родительских собраний в формате фасилитации «Мировое кафе». Описаны принципы и преимущества данного метода, даны практические рекомендации.
Опубликовано: 22.04.2025

Опыт работы учителя-логопеда в рамках проекта Дети ТВ

Автор: Пучкова Ольга Викторовна
Коррекционная работа по развитию связной речи через видеоролики в проекте Дети ТВ.
Опубликовано: 22.04.2025

Дидактическая игра «Времена года»

Автор: Пихтилева Анна Вячеславовна
Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Формирование математических представлений является многосторонним средством для развития логического мышления, памяти, воображения, временных и пространственных представлений.
Опубликовано: 22.04.2025

Семья и специалисты: творческий союз в «Маминой школе»

Автор: Николаева Наталья Евгеньевна, Асанина Инна Владимировна
Работа специалистов в родительском клубе "Мамина школа" по коррекции речи с детьми ОВЗ 6-7 лет
Опубликовано: 22.04.2025

Моя педагогическая находка – «Клуб «Знатоки» как двигатель познавательного интереса и партнерства с родителями

Автор: Шатохина Наталья Васильевна
В своей работе воспитателя я постоянно ищу новые, эффективные методы, которые помогут детям не только усваивать знания, но и развивать познавательный интерес, любознательность и уверенность в себе. Одной из таких находок стал метод докладов, с презентацией на заседании клуба «Знатоки».
Опубликовано: 22.04.2025

Урок истории в музее

Автор: Пакшинцева Маргарита Александровна
Музей способен служить инструментом поддержки образовательного процесса, включенного в учебные контексты. Музей служит главным образом площадкой для внеурочных обучающих мероприятий, связанных с образовательной программой школ. Ученики посещают музей для расширения понимания предмета. Музеи, как наглядное средство исторического обучения разнообразных аспектов, процессов и эпох, предоставляет значительный методический ресурс для преподавания исторических дисциплин в средней школе. С такой перспект
Опубликовано: 22.04.2025

Технология фишбоун как средство анализа новаций федеральной образовательной программы дошкольного образования

Автор: Соколова Елена Степановна
Эссе посвящено роли технологии фишбоун («метода последовательного анализа причин и следствий») в анализе нововведений Федеральной образовательной программы дошкольного образования (ФОП ДО). Автор описывает использование метода фишбоун для определения целей, выявления новых элементов и анализа проблем, возникающих при внедрении программы. Основные этапы включают чёткое формулирование цели анализа, выявление новаций в различных разделах программы, анализ связанных с ними трудностей и путей их преод
Опубликовано: 22.04.2025

Секреты понимания текста

Автор: Нечаева Ольга Александровна
В современном обществе речевое развитие, уровень сформированности коммуникативных компетенций школьников имеет решающее значение. Этому способствует устное собеседование по русскому языку в рамках реализации Концепции преподавания русского языка и литературы для проверки навыков устной речи у школьников. Приемы работы с текстом являются основой для подготовки обучающихся к ГИА на хорошем уровне.
Опубликовано: 22.04.2025

Никто не забыт, ничто не забыто

Автор: Мальцева Фируза Николаевна
Цель: Обобщение знаний детей старшего дошкольного возраста о ВОВ средствами эвристической беседы.
Опубликовано: 22.04.2025

Интегрированный урок литературного чтения в библиотеке «И у книг бывает юбилей»

Автор: Кривощапова Инна Николаевна, Павлова Екатерина Валерьевна
В наше время все реже можно встретить ребенка, который любить читать книги, потому что их заменили интернет и современные гаджеты. Цель взрослых – подружить ребенка с книгой, привить любовь к чтению. Значение книг для ребенка очень велико. Книги служат для того, чтоб расширять представление ребенка о мире, знакомить его с вещами, природой, всем, что его окружает. Чтение способствует увеличению словарного запаса и развитию речи. А каждое новое слово, ставшее понятным, расширя
Опубликовано: 22.04.2025

''Per aspera ad astra''

Автор: Грачева Екатерина Валентиновна
Размышления учителя-логопеда о работе в коррекционной школе.
Опубликовано: 22.04.2025

Неопределенный артикль на среднем этапе обучения

Автор: Алабужева Наталья Викторовна
Данный материал представляет практический интерес для педагогов английского языка младшего среднего и старшего звена обучения. Детям предлагаются задания на тренировку неопределенных артиклей в английском языке. Дополнительно детям предлагаются упражнения на 3 типа вопросов в трех временах , а перевод предложений с русского на английский. Также ребята должны найти вторую форму глагола всех глаголов аудирования. Дети переводят с русского на английский в Past, Present and Future. К работе п
Опубликовано: 22.04.2025

Квиз-игра «Никто не забыт, ничто не забыто»

Автор: Султанова Гульшат Марсовна
В основу замысла этой методической разработки легли интеллектуальные игры в преддверии подготовки к 80-летию Великой Победы в Великой Отечественной войне.
Опубликовано: 22.04.2025

Использование приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе

Автор: Наливкина Елена Анатольевна
Материал посвящен теме "Использование приемов ТРИЗ"
Опубликовано: 22.04.2025

Мини-музей в детском саду

Автор: Кочкина Александра Игоревна
История создания и перспективный план мини-музея
Опубликовано: 22.04.2025

Формирование у учащихся навыков ХХI века в условиях дополнительного образования

Автор: Соколова Виктория Сергеевна
В статье рассматривается инновационный подход к формированию ключевых компетенций учащихся XXI века посредством занятий мультипликацией в системе дополнительного образования. Автор исследуют потенциал анимационного искусства как эффективного инструмента развития критического мышления, креативности, коммуникативных навыков и умения работать в команде.
Опубликовано: 22.04.2025