Автор: Валетова Ольга Андреевна, Захарова Алена Игоревна
У нас в детском саду открылась картинная галерея. С помощью рассматривания и описания произведений великих художников, мы стараемся привить детям нравственно-духовные ценности, погрузить ребенка в мир искусства, вдохновения и красоты.
Проблема развития творческих способностей у детей состоит в том, что необходимо продолжать развивать у дошкольников музыкальную деятельность, заложенную природой, т.к. музыкально-ритмическое творчество может успешно развиться только при условии целенаправленного руководства со стороны педагога, а правильная организация и проведение данного вида творчества помогут ребенку развить свои творческие способности. Следовательно, творческая активность детей развивается постепенно путем целенаправленного
Статья рассматривает процесс формирования пространственных представлений у детей в онтогенезе под руководством таких ученых, как Н. Я. Семаго, А. В. Белошистая, Т. А. Павлова, В. И. Дубровина, А. А. Люблинская, А. В. Семенович и другие. Основной идеей текста является то, что пространственные представления формируются у детей постепенно и начинаются с дифференциации пространственных отношений собственного тела. Задействованные анализаторы (зрительный, слуховой, кинестетический и кинетический) игра
Цель пособия: ознакомление детей с правилами дорожного движения посредством игрового дидактического пособия. В Лэпбук входят различные дидактические и развивающие игры. Пособие можно использовать в ходе образовательной деятельности, совместной деятельности,самостоятельной деятельности.
В практике, процесс обучения и воспитания в основном, ориентируется на средний уровень развития ребенка, поэтому не каждый воспитанник может в полной мере реализовать свои потенциальные возможности. Это ставит перед воспитателями дошкольного образовательного учреждения задачу по созданию оптимальных условий для реализации потенциальных возможностей каждого воспитанника. Одним из решений в данной ситуации является составление и реализация индивидуального образовательного маршрута (далее – ИОМ).Инд
Перед педагогами стоит задача правильно объяснить родителям по средствам консультаций, родительских собраний что нужно делать если ваш ребенок становится удобным 1.Научите ребенка формулировать собственную позицию. Стараться чаще интересоваться его мнением о том или ином событии, поступке, человеке, о ваших семейных правилах и традициях. Создайте для него безопасную обстановку, объясните малышу, что примете любой его ответ. Именно тогда он сможет высказываться откровенно, не боясь последствий с
В статье предложены авторские разработки по реализации вокальной работы, а именно, методы и приемы по улучшению координации голоса и слуха, а также, чувства ритма дошкольников.
Нашему городу Калуги более 650 лет со дня основания. История любого города отражает не только историю своего края, но и историю всей страны. Эта история прослеживается в названии улиц, площадей, скверов, памятников.
Дед Краевед предлагает вам отправиться в путешествие по улицам нашего города, узнать какая улица самая длинная, а какая самая короткая, какие достопримечательности располагаются на известных улицах…
В данной статье описывается актуальность формирования читательской грамотности младших школьников в современном мире, трудности, с которыми сталкивается ребенок и учитель. Выделяются этапы формирования читательской грамотности на уроках литературного чтения, а также подобраны различные приемы для реализации каждого этапа.
Игры помогают сделать урок более интересным и увлекательным. Игровая деятельность на уроке иностранного языка не только организует процесс общения на этом языке, но и максимально приближает его к естественной коммуникации. Игра развивает умственную и волевую активность. Являясь сложным и одновременно увлекательным занятием, она требует концентрации внимания, тренирует память, развивает речь.
В статье рассмотрено особенности использования ИКТ-технологий педагогом-психологом. Приведен пример дистанционного занятия, которое направлено на развитие эмоциональной устойчивости обучающихся. Само занятие написано в программе PowerPoint, и после того, как воспитанник на электронную почту получил презентацию, он может в любое удобное для себя время приступить к работе.
