Данный образовательный квест предназначен для учеников 9—11-х классов и служит эффективным инструментом углубления знаний по астрономии и физики. Проект сочетает игровые механики с элементами исследования и самостоятельного поиска информации, способствуя формированию у школьников научно-критического мышления и активизации учебно-исследовательской деятельности.
Многофункциональное дидактическое пособие «Зайчиха с зайчатами» используется для сенсорного развития, развития речи, формирования математических способностей детей с ОВЗ среднего и старшего дошкольного возраста.
Это итоговое занятие, которое позволяет учителю -логопеду закрепить знания детей об осени. Повторить как птицы и животные готовятся к зиме осенью, какие изменения произошли в природе.
Внеклассное занятие по теме: «Знание- сила Родины» направлено на формирование патриотических чувств и укрепление национальной культуры нашей страны. В ходе занятия рассматриваются разнообразные методы и подходы, способствующие воспитанию любви к Родине и её культурному наследию.
Автор: Амехина Вера Евгениевна, Братухина Любовь Сергеевна
В данной статье представлен опыт работы педагогов по использованию метода интеллект-карт в работе с детьми старшего дошкольного возраста, рассматривается значение применения данного метода для активизации познавательного развития дошкольников.
Цель: развитие лексико-грамматического строя речи у детей старшей группы. Задачи: умение образовывать прилагательное от имени существительного; формирование умений согласовывать местоимения с существительным; развивать умение строить высказывание грамматически правильно.
Представленный урок английского языка по теме «Исследуя мир» разработан для учащихся 8 класса на основе УМК «Английский язык.VIII класс: учебник для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английский язык», авторы О.В.Афанасьева, И.В.Михеева. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Использование разнообразных видов заданий, методов и приемов повышает степень вовлеченности обучающихся в образовательный процесс, познавательную активность и мотивацию, улучшает их
В данном материале представлен инновационный подход к организации учебного занятия, обеспечивающий активное вовлечение учащихся через создание интерактивных лэпбуков, которые способствуют развитию языковых навыков и формированию самостоятельности. Разработка соответствует современным стандартам образования, помогает закрепить грамматический и лексический материал, а также стимулирует познавательную активность учащихся в условиях реализации новых образовательных стандартов.
Библиотечный урок в форме игры "Путешествие в страну сказок" . Влияния регулярного чтения сказок на учебный процесс и личностное развитие детей младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. В работе рассматриваются психологические, педагогические и когнитивные преимущества сказки. Особое внимание уделяется способности сказочных сюжетов развивать воображение, память, речь, мышление и нравственное сознание учащихся начальной школы. Особое внимание уделяется способности сказочных сюже
Урок предназначен для обучающихся 5 класса.
Тип урока: изучение нового материала.
Цель урока: применить знания при составлении устного и письменного монологического высказывания о причинах исчезновения некоторых видов животных и о своем отношении к проблеме на основе изучения лексико-грамматических единиц по теме «Животные в опасности».
Данная тема в общей системе коррекционной работы с учениками 1 класса для детей с ЗПР запланирована на конец третьей четверти текущего учебного года.
2. Цель занятия: повторить понятия «цвет», «форма», «размер», счёт предметов в пределах 8 с использованием здоровьесберегающих технологий.
Автор: Засыпкина Надежда Николаевна, Коронец Елена Викторовна
Учитель-логопед и педагог-психолог приглашают родителей на встречу, где узнают ключевых моментах развития речи и психических процессов в возрасте от 3 до 4 лет , но и смогут сами создать развивающую игру, попрактиковаться в игровых техниках и обменяться родительским опытом.
Мероприятие направленно на создание атмосферы радости. тепла и уюта, знакомство с элементами народной культуры в доступной для детей форме. Ключевой идеей данного мероприятия является погружение детей в мир русского фольклора через образ доброй Бабушки.
Инновационная деятельность в образовательном учреждении немыслима без творчества, для достижения успеха в учебно-воспитательной деятельности педагогу необходимо выстроить систему взаимосвязанных действий на основе творческого подхода к формированию связной речи с учётом комплексного подхода, владеть методами и приёмами речевого развития.
Статья посвящена проблеме формирования адекватной самооценки у детей дошкольного возраста. Определение ее важной роли в становлении личности ребенка, его эмоциональном благополучии, адаптации в обществе, успешности в учебной деятельности. В работе освещена суть адекватного самовосприятия, как положительного отношения к себе, своим возможностям. Также раскрыты факторы способствующие становлению самооценки старших дошкольников.
Урок строится в форме путешествия, используются макеты кораблей, флажки для рефлексии, все предложения связаны с морской тематикой, присутствуют элементы игры, исследования, умозаключения. Наряду с изучением нового материала повторяются ранее пройденные темы. Мотивация к познанию происходит за счёт вопросов-ответов и соперничества.
Конспект посвящён теме «Типы склонения имён существительных» и представляет собой структурированное изложение материала с комплексным подходом к обучению. В ходе урока учащиеся повторяют и углубляют знания о склонении существительных, учатся определять типы склонения, закрепляют навыки через практические задания. Урок включает разнообразные этапы: актуализацию знаний, изучение нового материала, работу с учебником и текстом, интерактивные задания (ребусы, физминутка, «Кубик Блума»). Особое внима
Современная Россия приближается к общемировым стандартам во всех отношениях. Этот процесс касается и свободы средств массовой информации. В наши дни СМИ занимают одну из важнейших позиций в жизни россиян, так три четверти информации они получают из различных информационных теле, радио передач и печатных изданий. Но информация не всегда оказывает положительное влияние на развитие личности подростка. Именно поэтому, чтобы выяснить, как именно средства массовой информации воздействуют на подростко
В конкурсной работе представлен опыт и идеи применения авторских дидактических сказок в коррекционной работе учителя-дефектолога (тифлопедагога), описаны актуальность, цель, задачи, новизна, содержание и эффективность использования метода сказкотерапии на коррекционно-развивающих занятиях с обучающимися начальной школы с нарушениями зрения.
Практические наработки могут быть полезны учителям – дефектологам, учителям-логопедам, учителям начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, а также
В статье представлены современные формы работы с родителями воспитанников детского сада для создания единого воспитательно-образовательного пространства, подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами детского сада и родителями на всём протяжении дошкольного детства ребенка.
