В статье рассматривается опыт создания развивающей предметно-пространственной среды, направленной на формирование у детей дошкольного возраста предпосылок инженерного мышления, технических и конструкторских навыков. Описывается дидактическое средство «Ключ к изобретению», разработанное на основе технологии «Трех И» (Интерес, Исследование, Изобретение), а также приводятся примеры реализации детских проектов и взаимодействия с родителями.
Автор: Федосова Ирина Викторовна, Авдоничева Оксана Васильевна
В статье представлен опыт реализации социально-образовательного проекта «Поэтический код Татьяны Петуховой», направленного на формирование духовно-нравственных ценностей у старших дошкольников через приобщение к региональному культурному наследию и поэтическому творчеству.
Методическая разработка посвящена изучению одной из базовых теорем курса геометрии 7 класса — первому признаку равенства треугольников. Урок спроектирован в соответствии с требованиями системно-деятельностного подхода и имеет тип «урок открытия нового знания». Ключевой особенностью разработки является использование практической работы на этапе открытия новых знаний. Учащимся предлагается самостоятельно построить два треугольника по двум сторонам и углу между ними, а затем опытным путём (методом н
Коррекционная непосредственная образовательная деятельность для детей раннего возраста с ЗРР. Цель: поддержать общение, запуск речи ребёнка раннего возраста с ЗРР или ребенка с неродным русским языком.
В опыте рассматривается арт-терапия как эффективный метод коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях дошкольного образовательного учреждения . Актуальность обусловлена необходимостью поиска недирективных способов поддержки детей с особыми образовательными потребностями, которые позволяют решать задачи не только обучения, но и психологической коррекции.
За 45 минут в роли городских экологов исследовать экологическую проблему, разработать и публично защитить командный проект по её решению, аргументируя предложение фактами и распределяя обязанности в группе.
Учащиеся в силу своих индивидуальных психофизических особенностей (ЗПР) не могут освоить программу по русскому языку в соответствии с требованиями федерального государственного стандарта, предъявляемого к учащимся общеобразовательных школ, так как испытывают затруднения при чтении, не могут выделить главное в информации, затрудняются при анализе, сравнении, обобщении, систематизации, обладают неустойчивым вниманием, обладают бедным словарным запасом, нарушены фонематический слух и графомоторны
Цель занятия: снижение психоэмоционального и психомышечного напряжения у воспитанников, активизация познавательной деятельности.
Программные задачи:
• обучить навыкам расслабления и психомышечной тренировки;
• создать положительный психологический настрой;
• развить внимание, пространственную ориентировку, умение работать в команде.
В современном мире дети часто сталкиваются со стрессом, страхами и эмоциональными переживаниями. Данное пособие предлагает мягкий и безопасный путь к исцелению через синтез поэзии и арт-терапии.
Далеко-далеко, за лесами, за горами, за морями и океанами есть песочный волшебный город. В этом городе живет принцесса Сулпан. Она обладала даром всех вокруг себя делать такими же, как и она добрыми и умными. Но это не нравилось злому Шурале. Он задумал похитить принцессу Сулпан и отнять у нее бесценный дар.
Автор: Чумакова Екатерина Васильевна, Белобородова Раиса Николаевна
Беседа направлена на формирование у детей знаний о празднике "День Победы ",в ходе нее дети получили элементарные сведения о ВОВ,расширили знания о защитниках Отечества,о функциях армии.
Энтомологическая лексика является важной частью научной терминологии, охватывая названия насекомых, их виды, подвиды, классификации и особенности номинации. Номинация - это процесс наименования объектов и явлений, основанный на выборе ключевых признаков. Что касается процесса номинации названий насекомых, он основан не только на их естественных биологических характеристиках, но и на словах, отражающих их среду обитания, питание, а также сходство и аналогию с другими объектами. Для написания докла
Методическая разработка внеклассного мероприятия по духовно-нравственному воспитанию, посвященного Дню народного Единства и Казанской иконы Божией Матери занятия «Святая заступница Земли Русской» подготовлена Сергеевой С.В., педагогом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 16». Работа содержит материал по истории обретения Иконы, свидетельства помощи Божией Матери защитникам Русской земли.
Мероприятие направлено на
Представленный урок -это урок открытия новых знаний, урок-исследование. Открытие нового знания обучающихся происходит в результате индивидуальной, парной и командной работы.
Дети дошкольного возраста быстрее и легче запоминают новое и повторяют изученное в игровой форме. Подгрупповое занятие "Такая разная посуда!" помогает детям в игровой форме обобщить знания и активизировать словарь по лексической теме «Посуда».
Работая с детьми с ОВЗ (тяжелыми нарушениями речи), необходимо обеспечить оптимальные условия для развития их речи. В этом помогают новые интерактивные технологии. Их насчитывается более сотни и одной из них является современная, инновационная, интерактивная технология «Кластер».
