Материал раскрывает значение воспитательного потенциала образовательного процесса в формировании гражданско-патриотических качеств личности дошкольника. Рассматриваются современные технологии и приёмы активизации воспитательной работы в соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО.
Особое внимание уделено интеграции воспитательных задач в повседневную деятельность, использованию проектной, квестовой, исследовательской и ИКТ-технологий, а также созданию социокультурной среды, способствующей формированию люб
Одной из форм научного исследования учащегося на уроках русского языка является моделирование, которое ускоряет процесс приобретения учащимися прочных систематических знаний на уроке
В методическом пособии представлен дидактический материал, предназначенный для организации и проведения внеклассного занятия (классного часа) по теме «Формирование культуры мобильного общения». В наше время нередко можно видеть, когда использование людьми мобильной связи выливается в свидетельство их неуважения к окружающим, к нормам поведения в общественных местах. И, несмотря на то, что элементы мобильного этикета присутствуют в правилах внутреннего распорядка современной школы, многие обучающи
Способность выполнять устные вычисления имеет важное значение как в повседневной жизни каждого человека, так и в процессе обучения. Поэтому одной из ключевых задач преподавания математики является развитие у учеников устойчивых и осознанных вычислительных навыков. Устный счет — это необходимый аспект политехнического образования. Не секрет, что дети с крепкими базовыми вычислительными умениями испытывают гораздо меньше трудностей в таких предметах, как математика, физика, информатика и химия.
В современном, быстро развивающимся мире, где технологии идут на шаг вперед, обучение тоже стремится за этими новшествами. Но не всегда оно оказывается эффективным. Нас во многом уже заменили машины. Наши знания и навыки переходят на уровень, где за всех думает искусственный интеллект. Но правильно ли это? Наши дети не видят, не ощущают, не осязают реальных предметов живой природы. Все заменили сплошные картинки, пластмассовые игрушки. Все это не плохо. Красивые, яркие изображения, современные н
Данный мастер-класс для педагогов помогает познакомить воспитателей и педагогов с эффективными нейроиграми, способствующими умственному и физическому развитию дошкольников. Помогает активизировать самостоятельную работу педагогов, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного. Пробуждает педагогов использовать в своей работе новые формы и методы работы, воспитывать у детей положительный эмоциональный настрой и интерес к занятию. В мастер-классе предост
Занятие разработано для детей старшего дошкольного возраста для приобщения к общепринятым нормам взаимодействия между людьми. Занятие нацелено развивать навыки выполнения добрых дел и получения чувства удовлетворения от их выполнения. Направлять детей совершать добрые поступки бескорыстно, умение прийти на помощь, воспитывать чувство сострадания, понимания и взаимопомощи друг к другу. Дети вместе с педагогом-психологом в игровой форме учатся осознанному выбору выполнения добрых дел.
В начале своего учительского пути я представляла себе идеальный урок английского так: тишина в классе, поднятые руки, идеально выученные неправильные глаголы и безупречное выполнение упражнений из учебника. Я была инженером знаний, который старательно закладывал в учеников прочный фундамент грамматики и лексики. Но почему-то мой крепкий фундамент часто оставался просто грудой кирпичей, которые никто не хотел использовать для постройки живого дома общения.
Цель урока: Создание условий для формирования и развития у учащихся умения самостоятельно приобретать и применять знания по защите населения от цунами, развивать способность анализировать ситуацию, планировать безопасное поведение и вырабатывать решения в экстремальных условиях.
Планируемые результаты:
Предметные: Обучающиеся смогут понимать причины возникновения цунами, классифицировать виды цунами, осознавать основные меры защиты и правила поведения при угрозе и возникновении цунами.
Мет
В статье рассматриваются теоретические и практические аспекты формирования зрительно-пространственных представлений у детей с комплексными нарушениями развития (КНР) в процессе логопедической работы. Обосновывается значимость развития зрительно-пространственных функций для коррекции речи, мышления и учебной деятельности. Представлены основные направления, методы и приёмы логопедической работы, направленные на развитие пространственных представлений у данной категории детей.
Герои Донбасса – это не только те, кто носит оружие. Это и мирные жители, которые, оказавшись под обстрелами, в условиях разрухи и лишений, проявили невероятную стойкость.
• Врачи и медицинские работники, которые, рискуя собственной жизнью, спасали раненых, оказывали помощь в условиях отсутствия медикаментов и оборудования.
• Учителя, которые продолжали обучать детей, пытаясь сохранить для них подобие нормальной жизни и дать надежду на будущее.
• Волонтеры, которые собирали и доставляли гумани
Сценарий литературно-музыкальной композиции, в основе которой отрывки, из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», а также популярные песни военных и послевоенных лет.
