Публикация содержит небольшой рассказ о моих педагогических секретах, профессиональных размышлениях, полученных в результате многолетнего опыта работы с детьми дошкольного возраста. Материал будет полезен не только для начинающих педагогов, но и для коллег со стажем.
Настоящая работа предназначена для педагогов дополнительного образования, работающих в социально-гуманитарном направлении, педагогам, работающим в школьных музеях. Работа создана на практическом опыте работы в школьном музее. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание начинается с малых лет. Ценности жизни имеют непреходящее значение для человека в любом возрасте. Важная роль отводится в этом занятиям в школьном музее «Исток». Совместная работа на уроке педагога и экскурсоводов направлена
Методическая разработка воспитательного мероприятия имеет важное значение и играет важную роль в системе работы классного руководителя. Данная разработка «Жить с пользой для планеты» позволяет реализовать экологическое образование в процессе которого формируются личностные и общественно значимые качества учащихся за счет усвоения экологических норм, правил, позволяющих понять многообразие и ценности природы, а также овладение знаниями и умениями по защите, уходу и улучшению природной среды, то ес
Ведущая технология здоровьесберегающая, коррекционно-развивающая. Используется деятельностный подход. Урок насыщен простыми опытами, предполагает активное усвоение знаний учащимися. Смена поз предупреждает утомление и поддерживает активное внимание учащихся. С учетом особенностей и возможностей учащихся с интеллектуальной недостаточностью изучение отделов мышц выстроено по одному алгоритму. Задания для самостоятельной работы предусматривают два уровня сложности. Развитие коммуникативных компетенц
Развитие тонкой ручной моторики ребёнка начинается с раннего детства. Любая пальчиковая игра в нашей группе всегда проходила весело, дети представляли себя в роли маленькой хрюшки, или веселой серенькой мышкой и т. д. Ежедневные занятия гимнастикой, к сожалению, снижают интерес детей к этому процессу, что в свою очередь приводит к уменьшению эффективности выполнения артикуляционных упражнений.
Поэтому мы обратились к необычному методу выполнения артикуляционной гимнастики с использованием биоэне
Урок в 8 классе по теме: «Особенности внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся». Тип урока: Изучение нового материала. Цель урока: добиться усвоения учащимися знаний об особенностях внутреннего строения и процессов жизнедеятельности пресмыкающихся.
Данная работа может послужить для педагогов примером интересной, современной и эффективной практики по преподаванию истории в школе. В работе рассматривается потенциал исторических анекдотов как педагогического инструмента в преподавании истории. Обосновывается значимость включения юмористических исторических нарративов в образовательный процесс для повышения мотивации учащихся, развития критического мышления и углублённого понимания исторических реалий.
Статья посвящена значимости пальчиковых игр в развитии речи и мелкой моторики у дошкольников. Рассматриваются механизмы влияния активных движений пальцев рук на активность соответствующих областей мозга, ответственную за речевое развитие. Приводятся конкретные примеры популярных пальчиковых игр, таких как «Сорока-белобока», «Ладушки», подчёркивая их эффективность в формировании коммуникационных навыков и готовности к школьному обучению. Статья ориентирована на родителей и педагогов, стремящихся о
Подвижные игры способствуют формированию быстроты, ловкости, силы, выносливости, координации. Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям. Правила игры ребята воспринимают как закон, сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, поведение.
Цель урока: Создать условия для развития умений находить окончание в словах; формирования умения изменять, находить и выделять окончания в словах. Тип урока: открытие новых знаний.
Автор: Решетняк Елена Геннадиевна, Щирова Татьяна Ивановна
Аннотация. Основное внимание в работе уделено проблеме генезиса новых научных и учебных знаний, являющейся на современном этапе актуальной для теории и практики физического образования.
Аннотация
Проект направлен на системное развитие сенсорных и моторных навыков детей 2–3 лет через игровые формы деятельности. Включает комплекс дидактических игр, упражнений и взаимодействий с родителями.
Актуальность
В раннем возрасте (2–3 года) закладываются основы восприятия:
цвета (4 базовых цвета);
формы (круг, квадрат, треугольник);
величины (большой — маленький);
тактильных ощущений;
мелкой моторики.
Своевременное сенсомоторное развитие:
формирует познавательную актив
