Для того, чтобы постоянно поддерживать интеллектуальную активность ребенка, процесс строится таким образом, чтобы одновременно с формированием ясных, отчетливых знаний постоянно оставалась зона так называемых неопределенных знаний, тогда удовлетворение от полученных знании в конце очередного занятия будет сочетаться со страстным нетерпением узнать: а что будет дальше? Обеспечивая постоянный рост неопределенности формируемых знаний и способов умственной деятельности, воспитатель постоянно содейств
В статье раскрываются особенности речевого и психического развития детей с общим недоразвитием речи. Описывается применение метода ментальных карт в преодолении речевой патологии у детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова и понятия: общее недоразвитие речи, мыслительные процессы, метод ментальных карт, фонетико-фонематический уровень речи, лексико-грамматический уровень речи, связная речь.
Доклад посвящен подготовке к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и Основному государственному экзамену (ОГЭ) по химии в 2024 году. Основное внимание уделено ключевым темам школьного курса химии, необходимым для успешной сдачи экзаменов, а также методам систематизации знаний и организации учебного процесса. Среди важнейших тем выделяются строение атома, химические связи, свойства элементов и их соединений, а также основы органической химии. Доклад подчеркивает важность четкого планирования и р
Ребёнок сегодня живёт в мире разнообразной информации. Чтобы помочь детям не утонуть в этом мощном информационном потоке, необходимо, наряду с системностью, формировать и диалектичность мышления. Моя задача состоит в том, чтобы показать детям, что всё в мире развивается и изменяется по объективным законам диалектики. Это один из основных путей познания, который в свою очередь не возможен без развитого воображения.
В настоящее время в ТРИЗ применяется метод «Третий лишний» (Г.С.Альтшуллер). Данны
Проект посвящен исследованию опыта использования цифровых решений в образовательном процессе на уроках химии. Цель работы — изучить роль цифровых технологий в повышении качества образования и мотивации учащихся. Проведен анализ существующих цифровых инструментов, таких как виртуальные лаборатории, интерактивные платформы и мультимедийные презентации, а также рассмотрены практические случаи их применения в школьных учреждениях.
Развлечение «День Знаний» во второй младшей группе. Цель: создать у детей радостное праздничное настроение, вызвать эмоциональный подъем, создать условия для развития мотивации к получению знаний.
Давно всеми забытая техника «торцевания», вдохновила меня на работу кружка в детском саду. Ведь данная техника позволяет создавать объёмные, многослойное, контурные или плоскостные изображения. Можно создать не просто аппликацию, но и подарок, и даже целый карнавальный костюм.
Настоящая статья посвящена исследованию роли общих собраний в формировании эффективного взаимодействия между школой и семьей. Рассматриваются теоретико-методологические основы партнёрского сотрудничества образовательных учреждений и семей учащихся, анализируются механизмы организации и проведения родительских собраний, выявляются проблемы и перспективы развития этого вида коммуникаций. Приводятся конкретные рекомендации педагогическим коллективам по повышению эффективности мероприятий подобного т
Актуальность выбранной темы обусловлена несколькими важными аспектами развития ребенка в начальных классах школы. Через погружение в художественное слово учащиеся обогащают свой лексикон, учатся выражать эмоции и впечатления, осваивая новые средства языковой выразительности. Выбранная тема развивает личность школьника гармонично и всесторонне, формирует духовно-нравственные качества и стимулирует интерес к книге и искусству.
Квест – игра по нравственно-патриотическому воспитанию «Родина моя - Россия».
Цель: формирование у дошкольников отношения высокой духовной нравственности с активной жизненной позицией, направленной на сохранение и приумножение достижений народа своей страны.
Спектакль-игра - это инновационный подход к представлению информации, делая ее более выразительной, интересной и запоминающейся. Для реализации проекта создана творческая группа. В состав группы вошли музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, инструктор по физической культуре, педагог-психолог, учитель-логопед. Сценарии и конспекты разрабатываются всеми участниками группы. К каждому мероприятию готовятся костюмы и реквизиты, чтобы создать выразительный образ персонажу, также
Народная часть Парада Победы "Бессмертный полк" проходит каждый год 9 мая во всех населенных пунктах нашей страны. Принять участие может любой желающий, благодарный своему родственнику, прошедшему войну, либо являвшемуся тружеником тыла. В колонне "Бессмертного полка" на Параде Победы на площади он выходит с фотографией ветерана. Ветеран заслужил, чтобы его портрет пронесли по площади. Он победил в войне и он снова выходит на парад!
В данной разработке представлено ПРАКТИЧЕСКОЕ занятие по создан
Автор: Буханцова Ирина Ивановна, Шохина Светлана Петровна
Семья и детский сад два воспитательных феномена, которые по – своему дают ребенку социальный опыт. Но только в сочетании друг с другом можно создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир.
Технологическая карта урока по теме "Петр I - становление реформатора" по учебнику В.Р. Мединского и А.В. Торкунова в 8 классе на уроке истории по методу "Перевернутый класс".
Цель: совершенствовать технику строевого, походного шага, демонстрировать универсальные умения при выполнении организующих упражнений для групп при выполнении спортивных упражнений; закрепить умение выполнять команды в строю и выполнять строевые приёмы на месте, в движении.
Календарь именинников в детском саду представляет собой не просто список дат, а увлекательное дидактическое пособие, которое помогает детям:
- ориентироваться во времени;
- узнавать месяцы и времена года;
- развивать познавательную активность;
- учиться взаимодействовать друг с другом.
Тип урока: урок актуализации знаний и умений (урок повторения). Цель: повторение и закрепление изученной лексики по теме «Food» на основе поставленной проблемы популярности необычных ресторанов.
