"Буллинг" можно с уверенностью назвать проблемой 21 века. Новое поколение детей чаще страдают от тревожности и депрессии, что в немалой степени провоцируется большим количеством времени, проведенным в Сети. Подростковый возраст сам по себе является достаточно конфликтным, но подростковый буллинг – это не обычная ссора. Ссора – это конфликт двух сторон, два человека высказывают разную точку зрения или не соглашение с одной точкой зрения, вследствие чего возникает резкое ухудшение взаимоотношений м
Автор: Лузина Елена Федоровна, Баландина Маргарита Владимировна
Дидактическое пособие «Овощи – фрукты» предназначено для индивидуальной и подгрупповой работы с детьми от 2 - 4 лет, по развитию речи и познавательному развитию, с целью формирования у детей представлений об овощах и фруктах.
Настоящий учитель прежде всего стремится через свой предмет открыть красоту и совершенство, окружающего нас мира. Помогает понять смысл, пробуждает в детях интерес и жажду созидания, способность логически (и критически) мыслить, творчески развиваться и радоваться самому учению, то есть на всю жизнь закладывает в своих учениках привычку и любовь в труду.
Автор: Мышланова Ольга Леонидовна, Смирнихина Елена Викторовна
Всем нам хорошо известно, что речь является одной из важнейших функций человека. У детей дошкольного возраста речевое дыхание несовершенно, у детей, имеющих ослабленный вдох и неправильный речевой выдох, как правило, грубо нарушено звукопроизношение.
Автор: Батракова Ирина Михайловна, Грязева Екатерина Владимировна
Цель методической разработки – содействие полноценному психическому, личностному и физическому развитию детей дошкольного возраста. Стимулирование сенсорной чувствительности ребенка и оказание ему помощи в обработке сенсорных стимулов.
Задачи:
-Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании и развитии ребёнка с ОВЗ, способствовать гармонизации детско-родительских отношений;
-Отрабатывать согласованные действия, межполушарных взаимодействий;
-Развивать крупную и мелкую мотори
Урок по теме вода изучается почти в самом начале учебного года. С этим уникальным веществом на нашей планете учащиеся уже знакомы. Особенности строения молекулы вода и ее химические свойства они изучали на уроках химии в 8 и 9 классах. С роль воды в жизни живых организмах они встречалась на уроках биологии. Сейчас перед учащимися стоит задача установить каким образом особенности строения молекулы воды позволяют ей выполнять ту роль которую она играет в жизни живых организмов. На уроке используетс
Создание праздничного, весёлого настроения у детей. Этот сценарий развивает творческие способности каждого ребёнка с помощью разных форм музыкальной деятельности. Дети включаются в совместную с героями игровую ситуацию.Исполняют музыкальные, танцевальные, стихотворные номера, уверенно держать себя на сцене.
В данной статье рассмотрены особенности дошкольников с ТНР, а также возможности применения различных интерактивных технологий в образовательном процессе.
Выявление одарѐнных детей, организация системной работы – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования.
Поэтому эту работу необходимо проводить уже в начальной школе на основе наблюдений, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления и общения с родителями. Задача учителя - во-первых, увидеть способности у каждого учащегося, благодаря которым у него появляется потребность в их реализации, и
Статья посвящена изучению роли нетрадиционных техник рисования в изобразительной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста для развития их творческих способностей. Подчеркиваются положительные стороны использования указанных техник для создания позитивной атмосферы на занятиях с детьми, содействия развитию открытости и самовыражения дошкольников, формирования творческого мышления, воображения и т.д.
План-конспект урока английского языка по теме «My Favourite Food». Автор: учитель английского языка МБОУ Гимназия Эврика им. В. А. Сухомлинского Олейникова Мария Александровна. Урок построен в соответствии с ФГОС и направлен на формирование у учащихся познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных учебных действий. Цель данного урока закрепить языковой материал по теме "Food".
Автор: Тишина Елена Андреевна, Косенко Лариса Николаевна
«Мини – музей «Назад в СССР» как объект образовательного туризма для дошкольников.
Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере личностного воспитания детей, создающая условия погружения личности в специально организованную предметно-пространственную среду.
Мы хотим представить опыт по организации образовательного туризма с детьми, направленного на формирование чувства патриотизма, представления о гражданственности, воспитания уважения к культурному наследию страны, старшему
Основная цель урока состоит в том, чтобы учащиеся на собственной практике почувствовали, что таблицы являются удобным способом для упорядочивания и систематизации информации. Основные навыки, которые должен получить здесь ученик, состоят в следующем:
• ¬ разбираться в структуре таблицы и находить в ней нужную информацию;
• ¬ самостоятельно структурировать информацию и представлять ее в виде таблицы;
• ¬ использовать таблицы для подсчета результатов различных статистических опытов и наблюдений
Экологическое воспитание дошкольников рассматриваем, прежде всего, как нравственное воспитание, ибо в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны являться основополагающие гуманные чувства, т. е. осознание ценности любого проявления жизни, стремление защитить и сберечь природу.
Данная статья посвящена рассмотрению особенностей работы с детьми ОВЗ дошкольного возраста. Автор рассматривает специфику психолого педагогических подходов к работе с данной категорией детей и описывает эффективные методы коррекции их отклонений в развитии. В статье дается анализ проблем, возникающих при работе с детьми с ОВЗ дошкольного возраста и предлагаются пути их решения. Автор также обсуждает роль родителей в процессе коррекции развития детей с ОВЗ.
