Внеклассное мероприятие. Веселый праздник для школьников, их матерей и бабушек. Перед праздником дети готовят подарки для своих мам и бабушек, пишут о них сочинения. На празднике рассказывают красивые стихотворения о мамах и бабушках, поют песни. Исполняются шуточные частушки и веселые сценки. Проводятся разнообразные конкурсы не только с детьми, но и с мамами и бабушками. В конце праздника дети вручают подарки мамам и бабушкам, сделанные своими руками. В конце праздника - чаепитие.
При формировании элементарных математических представлений игра выступает как самостоятельный метод обучения. Но ее можно отнести и к группе практических методов, имея в виду особую значимость разного вида игр в овладении разными практическими действиями, такими, как составление целого из частей, рядов фигур, счет, наложение и приложение, группировка, обобщение, сравнение и др.
Игровые методы:
- дидактическая игра,
- воображаемая ситуация в развернутом виде.
Игровые приемы:
- внезапное поя
Каждый человек обязательно должен знать и изучать свои права и обязанности. Наша жизнь настолько сложна и многообразна, что изучение азов правоведения необходимо начинать практически с раннего детства. Ребенок, получив базовые знания на занятиях по праву, более легко сможет ориентироваться во взрослой самостоятельной жизни и будет подготовлен к изучению правоведения более глубоко и в деталях. Такие занятия, особенно в нетрадиционной форме, обязательно принесут детям действительно много пользы.
Дидактическая игра по формированию элементарных математических представлений предназначена для детей 5 - 7 лет. Может использоваться для работы с детьми фронтально,подгруппами и индивидуально - с одним ребенком. Данный материал может применятся для развития математических способностей детей в работе как воспитателями, так и родителями.
Классный час, посвященный Победе в Великой Отечественной войне. Целью данного мероприятия было создание благоприятных условий для развития личности, познакомить и уточнить представления учащихся о Великой Отечественной войне, Дне Победы, о подвиге солдат и простых людей в тылу, о Блокаде Ленинграда и его героических жителях.
В статье представлен сценарий спортивного праздника для старших дошкольников, направленного на формирование основ здорового образа жизни, интереса к физической культуре, укрепления здоровья детей, расширение у детей объема знаний о зимних Олимпийских играх и зимних видов спорта.
За три года работы с классами по системе В.И. Жохова хочу поделиться своим опытом работы с ребятами. Сначала страшно было начинать работать с целым классом, преподавать иностранный язык для такой большой аудитории и, как теперь интересно работать с ребятами, открывать для себя и для них много нового. За это время наработано немало материала, которым я готова поделиться.
В данной статье рассматривается метод проектов как одна из инновационных педагогических технологий, актуальность и эффективность данного метода. Описывается один из вариантов совместной работы учителя-логопеда, дефектолога и воспитателя по теме проектной деятельности.
Данная образовательная деятельность содержит много задач, направленных на осмысление образных выражений, развитие логических операций, осуществление вычислительной деятельности, ориентировка в пространстве.
Осуществляется комплексный подход к развитию математических представлений.
Объединение для выполнения заданий детей, разной степени освоивших математические знания, также способствуют формированию положительных качеств личности.
Важно организовывать индивидуальную работу с разноуровневыми
Конспект урока. Урок по теме: «Пересечение и объединение множеств»
Предмет: Алгебра
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Класс: 8 класс.
Результаты:
• Предметные: познакомиться с понятиями множества, элементов множества, пересечения и объединения множеств, пустого множества; научиться находить в несложных ситуациях пересечение и объединение множеств; иллюстрировать с помощью кругов Эйлера соотношение между некоторыми множествами.
• Метапредметные: развитие навыков анализа, синтеза, обо
Цель классного часа:
1. Дать учащимся представление об основах профессионального самоопределения;
2. Активизировать самопознание: побуждать к самовоспитанию, саморазвитию, самообразованию.
Задачи:
1) Формировать у учащихся активное и ответственное отношение к жизни;
2) Помочь учащимся выявить свою профессиональную направленность;
3) Расширить знания учащихся о мире профессионального труда;
4) Создать положительную мотивацию выбора профессии
Структура занятия:
1.Организационный момент.
2
Задачи: Формировать умение узнавать и называть домашних животных;
закреплять умение взрослых животных и их детёнышей;
закреплять умение выделять цвет, форму предметов;
закреплять умение детей подбирать предметы по цвету.
Цель: закреплять с детьми название строительных деталей.
Задачи:
1) учить детей анализировать объект, выделять в нем основные части и детали их составляющие
2) воспитывать интерес к работе со строительным материалом
3) продолжать учить детей работать по чертежу
4) учить устанавливать связь между функциями деталей и ее свойствами в постройке.
Оборудование: треугольные призмы, цилиндры, пластины, кубы, бруски, чертежи, картинки с изображением театров города Рязани.
Вырастить крепкого, выносливого и здорового ребенка – главная задача взрослых, которые его окружают. Для успешной реализации этой задачи в период интенсивного роста и развития ребенка необходимо заложить фундамент здоровья, сформировать необходимые навыки и привычки, выработать базовые физические качества и черты характера, которые необходимы для ведения здорового образа жизни ребенка на протяжении всей его жизни. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования ли
Цель: Формирование у детей умения рассказывать сказку с помощью картины-матрицы по сказке "Заюшкина избушка".Занятие проводится во второй половине года, в средней группе.
