Дидактическая игра «Дерево времён года» — это макет, который представляет собой игровое наглядное пособие по формированию у детей младшего дошкольного возраста знаний об особенностях времен года. Макет состоит из четырех красочных секций. Каждая секция дерева соответствует определенному времени года. Для того чтобы дети открыли для себя увлекательный мир природы, имеется дополнительный дидактический, наглядный, раздаточный, игровой материал.
В современном мире экологическое воспитание становится одним из самых важных направлений дошкольном учреждении. Его цель — формирование личности, способной бережно относиться к природе, жить в гармонии с ней, осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде. Чтобы преподнести эти важные моменты максимально увлекательно, избегать назидания, воспитатели облекают знания в игровые формы, используют необычные пособия, например, лэпбук.
В текущем статье мы изучим главные принципы формирования технологического плана для дополнительной всеобщей образовательной всеобщеразвивающей программы. Анализ определенных иллюстраций даст нам более глубокое понимание, как данное методическое приемство может быть ценным в повседневной деятельности учителя.
Технологический план дает возможность организовать и оформить содержимое занятий, установить цели и задачи, а также подобрать подходящие способы и формы деятельности. Она является бумагой, к
Родительское собрание - это не только форма общения родителей с классным руководителем и учителями - предметниками, но и форма общения ребенка со своими родителями. В рамках учебного процесса перед классным руководителем встают воспитательные задачи, которые невозможно решить в рамках учебного предмета, классного часа или внеурочного занятия. Именно поэтому проводятся родительские собрания в форме концерта, в котором дети выступают перед родителями. Здесь открываются таланты, уходят комплексы, р
Цель: воспитание гражданина и патриота своей страны ,формирование нравственных ценностей, воспитание любви к родине и семье.
Описание:
Пособие включает в себя три сенсорных игры:
1.Магнитная игра «Наша дружная семья»
2.Игра-шнуровка «Матрешка»
3.Игра-сортер «Российский флаг»
Данный урок позволяет изучить новые понятия: усеченный конус (его составляющие ), нахождение площадей боковой и полной поверхностей конуса. Уметь применять формулы для решения задач.
Урок посвящен изучению роли воды в жизни живых организмов и охране водных ресурсов. Целью урока является ознакомление учащихся с значением воды в природе и жизни человека, а также формирование бережного отношения к этому важному ресурсу.
В ходе урока учащиеся систематизируют знания о водных запасах Земли, источниках и последствиях загрязнения воды, а также мерах по ее охране. Учитель использует нестандартные формы обучения, такие как работа в группах, обсуждение, аукционы и визуальные материал
Данное занятие проводится с детьми среднего дошкольного возраста. В игровой форме у детей не только закрепляются элементарные математические представления, но и происходит приобщение к русскому народному творчеству через сказки. Все занятие сопровождается интересной презентацией с заданиями.
В работе представлена технологическая карта урока для 2 класса по теме "Уравнение". В уроке использована технология проблемного обучения. Гость урока - мяч принес ученикам задание, но решить они его не могут, поскольку не хватает знаний. Второклассники находят недостающую им информацию, выполняют задания. В конце урока обучающиеся выполняют задание гостя и таким образом решают проблемную ситуацию.
Дистанционное обучение - новая организация образовательного процесса.
Основа дистанционного обучения – принцип самостоятельного обучения учащегося.
Во время дистанционного урока учащиеся находятся вне классного кабинета. Но благодаря телекоммуникациям, ученики имеют возможность в любой момент поддерживать связь с учителем.
Основу образовательного процесса при дистанционном обучении составляет целенаправленная и контролируемая интенсивная самостоятельная работа обучаемого, который может учиться
Проектная деятельность в детском саду позволяет:
Повысить самостоятельную активность детей. Они учатся разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности.
Развить творческое мышление. Дети учатся проводить наблюдения и анализ явлений, проводить сравнения, обобщать и делать выводы.
Сформировать навыки планирования. Ребёнок учится чётко определять цель, описывать основные шаги по её достижению, ко
Данная работа посвящена проблеме развития сукцессивных функций в процессе формирования пространственно-временной последовательности у детей дошкольного возраста посредством игровых технологий
