Конспект НОД по плаванию в средней группе «День рождения кота Леопольда»
Автор: Комлева Елена Витальевна
Данное занятие проводится с группой детей среднего дошкольного возраста по обучению плаванию. Проводя с детьми данное занятие, мы стараемся поддержать и развивать устойчивый интерес детей дошкольного возраста к плаванию через игровые методы и приемы Занятие включает интересные задания для обучения детей плаванию с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Опубликовано: 06.10.2019
Урок окружающего мира по теме «Семейный бюджет»
Автор: Гусейнова Светлана Игорьевна
Тема урока: «Семейный бюджет», раздел «Чему учит экономика». Учебник “Окружающий мир 3 класс” А.А.Плешакова. Цель урока: познакомить учащихся и создать условия для усвоения понятия «семейный бюджет».
Опубликовано: 06.10.2019
Мероприятие «Мы живем в Пермском крае»
Автор: Толстикова Ольга Ивановна
Мероприятие разработано для учащихся 7 класса с целью формирования краеведческих знаний через знакомство с городами Пермского края, развития творческих и коммуникативных способностей учащихся, воспитания интереса к изучению городов Пермского края. Мероприятие проходит в игровой форме - работа туристического агентства. Предшествует подготовительная работа с учащимися по подбору информации о достопримечательностях городов. Содержит кроссворд и викторину для участников мероприятия.
Опубликовано: 06.10.2019
Конспект интегрированного занятия «Еду, еду к бабе, деду» в первой младшей группе с использованием народного фольклора
Автор: Ожерелкова Елена Александровна, Сивец Оксана Игоревна
Занятие направлено на формирование целостных представлений о родном крае через развитие интереса к народному фольклору в процессе организации музыкальной деятельности с дошкольниками первой младшей группы.
Опубликовано: 06.10.2019
Сетевой проект «Этнокарусель» как эффективная форма организации работы по этнокультурному воспитанию учащихся
Автор: Лизунова Юлия Владимировна
Сетевой проект «Этнокарусель» предназначен для учащихся 1-8 классов, учителей русского языка и литературы, коми языка и начальных классов. Проект направлен на расширение и углубление знаний учащихся по мифологии и фольклору народа Коми, а так же на развитие креативных талантов учащихся. Актуальность проекта обусловлена тем, что он разработан с учетом ФГОС и предназначен для развития метапредметных умений, творческих способностей учащихся, нацеливает их на самостоятельную исследовательскую д
Опубликовано: 06.10.2019
Краски Ямала
Автор: Солянова Наталья Алексеевна
Тундра для ненцев – это огромный, просторный чум. В ней он знает каждую равнину, сопку по известным ему приметам: шепоту земли в полярную ночь и стужу. Северяне бережно чтят природу родного края, чтобы сохранить ее для будущего поколения. Запретов в жизни тундры, которые должны беспрекословно выполнять взрослые и дети, за века выработано немало.
Опубликовано: 06.10.2019
Дымковская игрушка
Автор: Федина Таисия Викторовна
Конспект непрерывной образовательной деятельности по декоративному рисованию с детьми старшей группы на тему «Роспись дымковских игрушек»
Опубликовано: 06.10.2019
Педагогические секреты старшего воспитателя
Автор: Рупняк Снежана Равиловна
В статье представлен опыт работы и некоторые достижения работы коллектива общеразвивающего детского сада. В работе описываются педагогические находки, которые могут быть использованы в работе коллегами.
Опубликовано: 06.10.2019
ОД Путешествие по родному краю для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Ермошина Любовь Вячеславовна
Образовательная деятельность по познавательному развитию
Опубликовано: 06.10.2019
Исследовательский проект «Секреты растений»
Автор: Гераськина Юлия Владимировна
Данный исследовательский проект реализовывался совместно с воспитанницей подготовительной группы, в ходе которого велось изучение свойств и строения растений.
Опубликовано: 06.10.2019
Конспект регламентированной образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЭМП) в подготовительной группе (с использованием логических блоков Дьенеша ) на тему: « Загадочные подарки с планеты Блокиус»
Автор: Байкова Мария Владимировна
Дети смогут моделировать важные понятия математики и информатики. У них ускориться развитие способностей к логическому структурному мышлению.
Опубликовано: 06.10.2019
Урок литературного чтения в 1 классе по произведению В.Осеевой «Синие листья»
Автор: Осянина Вера Александровна, Аленькина Татьяна Геннадьевна
Урок литературного чтения в 1 классе по произведению В.Осеевой «Синие листья» (Школа России) построен по ФГОС с использованием кейс-технологии. Урок сопровождается презентацией.
Опубликовано: 06.10.2019
Трудные дети» в пространстве книжной культуры, применение электронных образовательных ресурсов во внеурочной деятельности педагога-библиотекаря
Автор: Сагирова Галина Харисовна
Применение электронных образовательных ресурсов при работе с "трудными детьми" в библиотеке
Опубликовано: 06.10.2019
Сказка «Репка. Наша интерпретация»
Автор: Храпова Елена Александровна
В данной статье предлагается сценарий сказки, разработанный учителем совместно с учениками
Опубликовано: 06.10.2019
Сценарий развлечения с родителями в I младшей группе «Веселая ярмарка»
Автор: Сенгилевская Елена Александровна; Колесникова Ирина Юрьевна
Сценарий развлечения цель: приобщить детей к русской национальной культуре; развивать чувство ритма в двигательной импровизации; создавать эмоциональный отклик на игровую ситуацию, вовлечь в игру, воспитывать интерес к деятельности.
Опубликовано: 06.10.2019
Мой класс - самый классный
Автор: Бедских Яна Юрьевна
Направления реализации модели воспитательной системы: 1. «В здоровом теле…» (спортивно-оздоровительное); 2. «Моя страна-Моя Россия» (гражданско-патриотическое); 3. «Маленькие звезды» (творческое); 4. «Дорогою добра» (духовно-нравственное); 5. «Вектор интеллекта» (образовательное); 6. «Вместе весело шагать…» (сплочение классного коллектива); 7. «СемьЯ» (взаимодействие с семьей).
Опубликовано: 06.10.2019
Урок литературного чтения, УМК «Школа России», 3 класс. «Обобщение по разделу «Литературные сказки». Что за прелесть эти сказки!»
Автор: Жаргасова Гульсара Кувандыковна
Цели урока:создание условий для организации работы учащихся по повторению, систематизации и обобщению знаний, полученных при изучении темы «Литературные сказки». Формируемые УУД: Предметные: продолжить работу по формированию читательских умений анализировать художественное произведение: устанавливать причинно-следственные связи в развитии сюжета произведения; формировать понятия о нравственности; способствовать обогащению словаря учащихся. Метапредметные: способствовать формированию универса
Опубликовано: 06.10.2019
Методическая разработка «Весна и солнце»
Автор: Пархоменко Ирина Леонидовна
Методическая разработка
Опубликовано: 06.10.2019
КЕЙС для воспитателей «Требования к кадровым условиям дошкольного образования»
Автор: Вологдина Элеонора Алексеевна
Кейс – технология зародилась в Гарвардской школе бизнеса (США) в начале XХ века. В России кейс - технологии называют методом анализа конкретных ситуаций (АКС), ситуационными задачами. Кейс-технология – это интерактивная технология обучения, на основе реальных ситуаций, направленная не столько на освоение знаний, сколько на формирование у воспитанников новых качеств и умений. КЕЙС для воспитателей «Требования к кадровым условиям дошкольного образования» разработан для воспитателей дошкольного
Опубликовано: 06.10.2019
Интегрированное занятие «Дорожные помощники»
Автор: Поращенко Екатерина Игоревна
Образовательная деятельность направлена на закрепление знаний дорожных знаков, правила поведения в общественном транспорте, воспитывать желание помогать тем, кто оказался в беде
Опубликовано: 06.10.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера