В статье рассматривается вопрос об этнокультурной образованности детей дошкольного возраста. Отмечается, цель этнокультурной образованности заключается в формировании модели поведения, которая позволит эффективно взаимодействовать с окружающими в воспитательном процессе, преодолевая предрассудки и стереотипы.
Конспект образовательного мероприятия по формированию и развитию познавательных интересов детей через опытно-экспериментальную деятельность для детей от 3-4 лет
Как хорошо работать в школе! Учить детей ! Рассказывать им что то новое. а они сидят и смотрят на тебя глазками. А когда подводишь итог урока и видишь, что дети тебя поняли , потому что ответили на все вопросы, что мы прошли на уроке.
Вводить детей в «большое искусство» следует как можно раньше. Необходимо создавать предпосылку для «самостоятельного вхождения» в это искусство. Именно в детстве закладывается фундамент творческой личности, именно тогда закрепляются нравственные нормы поведения в обществе, формируется духовность будущего гражданина. Изобразительная деятельность - один из немногих видов художественных занятий, где ребенок творит сам, а непросто разучивает и исполняет созданное кем-то стихотворение, песню, танец. О
Авторский сценарий мероприятия (праздника, утренника), направленного на духовно-нравственное воспитание в православных традициях Утренник «Рождество Христово» по сказке «Волк и семеро козлят».
Главная мысль сказки в том, что за детей мать с кем угодно сразиться. Сказка учит как важно слушать родителей.
Автор: Лебедева Анастасия Ивановна, Щурова Александра Николаевна
В статье отражается важность проведения профориентационной работы с подростками с ОВЗ. Значительное внимание уделяется авторскому проекту «Шаги», в котором мультидисциплинарная команда специалистов оказывает комплексную помощь подросткам для успешной социальной адаптации и выстраивания профессиональной траектории. Особое внимание при этом уделяется личным профессиональным наклонностям, физическим ограничениям, медицинским рекомендациям, сформированных на основе плана реабилитации, ожиданий общест
Цель работы: Описание опыта работы по формированию умения целеполагания и планирования регулятивных УУД у младших школьников средствами курса «Окружающий мир» УМК «Школа России». В данной работе была предпринята попытка систематизировать типовые задания и действия учителя на формирование регулятивных УУД у младших школьников.
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т. к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. Большинство детей, поступающих в школу, не владеют навыками связной речи в полном объеме. Ребенок – дошкольник, обладающий хорошей речью – явление очень редкое. Задача всех участников образовательных отношений – сделать все возможное, чтобы на этапе дошкольного обучения ребёнок овладел грамотной речью.
Цель: познакомить с обучающихся с алгоритмом и основами программирования с использованием робота Bee-bot «Умная пчела».
Тема программирования актуальна, поскольку в настоящее время встает вопрос о повышении научных знаний дошкольников. А также проблема ориентации в пространстве современных дошкольников при подготовке детей к школе является одной из ключевых.
Структура занятия отвечает задачам развивающего обучения. Занятие разработано с учетом следующих дидактических принципов обучения:
• Прин
Представлен конспект Музыкальной гостиной на тему "Красива осень, посмотри!", где переплетены три вида искусства - музыка, художественное слово и живопись, для детей старшего дошкольного возраста.
Данная разработка направлена для занятости детей в свободное время физическими упражнениями, которые оказывают не только положительное влияние на растущий организм ребенка, но и в дальнейшем помогает выбрать к занятию определенным видом спорта. Проведение таких мероприятий каникулярный период способствуют, не только коммуникативному общению детей по интересам, но и развивают чувство состязательности, упорство и способности преодолевать трудности.
Данная работа делает обзор упражнений и игр, которые целесообразно использовать на изобразительного искусства в 1-4 классах и 5-7 классах, для развития творческих способностей обучающихся, так как игровые ситуации на уроках выступают как средство побуждения, стимулирования школьников к учебной деятельности.
В настоящее время особое внимание уделяется предоставлению детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) равных прав наравне со здоровыми сверстниками, в том числе права на образование.
в процессе познавательно-исследовательской деятельности обеспечение условий для формирования и развития познавательной и коммуникативной инициативы, активности детей старшего дошкольного возраста средствами освоения пространственных схем и отношений (представления о пространстве мира, частях света и населяющем их животном мире).
Сказки служат могучим, действительным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, они оказывают огромное влияние на развитие и обогащение речи ребенка.
В логико- математических сказках основная цель работы состоит не только в подготовке к успешному овладению математикой в школе, но и всестороннем развитии детей- накоплении и обогащении чувственного опыта детьми, при знакомстве со сказочными героями, в познании многих сторон математической действительности, способствова
