Цель мастер-класса:
Познакомить молодых педагогов с методами и формами проведения спортивно-развлекательных и оздоровительных мероприятий, направленных на просвещение и сплочение семей.
Задачи мастер-класса:
1. Формировать у педагогов навыки планирования и организации мероприятий, познакомить педагогов с различными формами и методами проведения мероприятий.
2. Развивать у педагогов умение работать в команде и эффективно взаимодействовать с коллегами.
3. Продемонстрировать примеры успешных м
Урок разработан с целью познакомить детей с названиями групп растений, с растениями, относящимися к той или иной группе, организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и запоминанию знаний о видах растений.
Технология развития критического мышления составляет базовую модель трех стадий «вызов - осмысление - рефлексия», которая помогает учащимся самим определять цели обучения, осуществлять продуктивную работу с информацией и размышлять о том, что они узнали.
Аннотация к новогоднему сценарию:
Новогодний утренник для детей 3–4 лет погружает малышей в атмосферу праздника и волшебства. В программе — игры, песни и танцы, соответствующие возрасту участников. Дети познакомятся с персонажами новогодних сказок , что поможет развить их интерес к новогодним традициям.
Сценарий способствует развитию коммуникативных навыков малышей через взаимодействие друг с другом и взрослыми. Дети смогут проявить свои творческие способности, участвуя в хороводах и танцевальн
Важным аспектом обучения обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью и с ТМНР является расширение представлений об окружающем природном мире. Подобранный программный материал по предмету «Окружающий природный мир» рассчитан на формирование у обучающихся представлений о природе, её многообразии, о взаимосвязи живой, неживой природы и человека.
Дошкольное детство - это период, во время которого у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, его закономерностях и взаимосвязях. Полученные знания дети применяют на практике, используя их в своих играх и при выполнении обучающих заданий. Любовь к природе, бережное отношение к результату труда человека, понимание отношений между людьми – фундамент этого закладывается именно в дошкольном возрасте
В статье рассматривается актуальность использования здоровьесберегающих технологий в дошкольных учреждениях для укрепления здоровья детей, развития их двигательных навыков и физического воспитания. Освещаются проблемы заболеваемости дошкольников и необходимость формирования у них осознанного отношения к здоровью. Особое внимание уделяется нетрадиционным методам оздоровления, таким как цигун-терапия, которые способствуют физическому и психологическому благополучию детей. Статья подчёркивает важнос
XXI век является веком глобализации, новых технологий и инноваций, век нового мышления и нового отношения к происходящим переменам. Динамичность и взаимообусловленность происходящих перемен диктуют необходимость нового подхода к системе образования.
Введение стандартизации в деятельность дошкольных образовательных организаций позволило переосмыслить их основные цели и задачи, появилась необходимость поиска новых образовательных технологий, средств, методов, которые способствовали бы разв
Использование краеведческого материала на уроках русского языка не только побуждают к изучению предмета, но и учат понимать себя и свои национальные, региональные особенности. Подобранные в этнокультурном направлении тексты позволят познакомить обучающихся с национальными особенностями, будет способствовать пополнению словарного запаса.
Тексты на уроках русского языка и на факультативных занятиях в средних и старших классах на формирование у учащихся этнокультурных ценностей помогают использован
Спортивно-развлекательное мероприятие "Встречаем весну» направлено на формирование у учащихся осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также на профилактику вредных привычек, охват максимального количества учащихся школы оздоровительными мероприятиями.
Наши мальчишки пока ходят в детский сад, но пройдут годы, и они смогут выбрать любую военную специальность, и может кто-то из них станет летчиком, моряком, пограничником, или военным врачом. Но для этого нужно очень постараться. Обязательно нужно запастись терпением, старанием, выносливостью. Научиться быть смелым, сильным, ловким и, конечно, уметь дружить. Чем крепче дружба, тем легче служба.
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности
Задачи:
• Создать условия для побуждения детей к речевой активности, умению выражать свои мысли;
• Создать условия для развития умения инициировать диалог, включаться и поддерживать разговор;
• Способствовать развитию навыков взаимодействия детей с воспитателем, друг с другом;
• Продолжать знакомить с профессией почтальона, расширять представления о необходимости и пользе его труда, с атрибутами его профес
Прием драматизации – театр, игра, в которую дети включаются, раскрывая и развивая свои творческие способности, одно из самых эффективных средств в овладении английским языком. Он создает иллюзию реальной ситуации общения, стимулирует формирование коммуникативной компетенции. И к тому же, выступая в роли какого-либо персонажа, ребенок не испытывает страха сделать ошибку. «Я» скрыто за маской героя. Санта Клаус, приглашённый в Россию на празднование старого Нового Года, из рассказов школьников узна
Автор: Винерцева Юлия Юрьевна, Крутова Елена Владимировна
Статья посвящена авторскому опыту создания интерактивной игры "Арзамас от А до Я". Автор делится личным опытом организации образовательных мероприятий, позволяющих старшим дошкольникам познакомиться с достопримечательностями и историей родного города. Особое внимание уделено методике интеграции краеведческого материала в образовательный процесс, использованию современных технологий, способствующих эффективному погружению старших дошкольников в историю и культуру родногр города Арзамас Статья пред
Автор: Чернышева Светлана Александровна, Коржова Елена Александровна
Решение учебной задачи.
Создать условия для ознакомления с согласными звуками (т),(т*), буквами Т,т и для развития речи учащихся.
Дети владеют навыками плавного слогового чтения с буквой Т, чтение предложений и короткого текста с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания.
Проявляют понимание и уважение к творчеству А.С. Пушкина, к его сказкам.
Регулятивные: анализируют эмоциональные состояния, полученные от успешной (неуспешной0деятельности, оценивают их влияние на настроен
Война - это большое потрясение для нашей страны, это большие потери, это чрезвычайный героизм русского народа. К сожалению, нам, молодому поколению, сложно прочувствовать всю трагедию тех дней, когда за каждый шаг по фронтовой дороге заплачено кровью. Поэтому очень важно, что живы еще свидетели тех страшных лет, которые могут нам повествовать о том времени. Ведь без прошлого нет настоящего.
