Память является одним из основных свойств личности. Память – это одно из необходимых условий для развития интеллектуальных способностей.
В дошкольный период память развивается очень интенсивно, поскольку дети начинают задавать множество вопросов и получают огромное количество информации. В этот период по скорости развития она опережает другие способности.
Напольный «Развивающий логопедический коврик» является эффективным средством повышения мотивации дошкольников к логопедическим занятиям, способствуют формированию речи, развитию двигательных навыков.
Используя «Развивающий логопедический коврик» на занятиях, дети научатся правильно употреблять существительные в разных падежах, а это в дальнейшем является хорошей профилактикой ошибок на письме. Кроме этого коврик будет полезен в работе над фонетической стороной речи при автоматизации поставленны
Цель: практическое овладение элементами грамоты, сформировать интерес к обучению грамоте, создать положительную мотивацию у детей с речевыми нарушениями.
На сегодняшний день читательская грамотность рассматривается как один из самых важнейших параметров готовности к жизни в современном обществе. Чтение и работа с информацией занимает важное место среди метапредметных универсальных учебных действий. Успешность обучения в начальной школе невозможна без читательской грамотности. В этом возрасте дети только начинают учиться читать и писать, поэтому развитие навыков чтения и письма являются базой для успешного усвоения учебных предметов в будущем.
"Самое главное,что даёт чтение,-это возможность забыть обо всем и прожить сотни или даже тысячи других жизней.
Если прочитанное никак не повлияло на тебя,значит ты выбрал не ту книгу."( Anna Tod)
Изучение традиционной культуры, бытового уклада, национальных особенностей и обычаев чеченцев; культурного наследия предков;
найти информацию об обычаях и традициях нашего народа, зафиксировать собранную информацию, передать последующим поколениям.
Автор рассматривает вопросы нравственности, любви, долга перед Родиной в повести В.Г. Распутина «Живи и помни» и стихотворении К.М. Симонова «Жди меня», повествующих о событиях Великой Отечественной войны.
Сформировать представления учащихся о родном крае;
- развивать умение работать с картой и дополнительной литературой, познакомить c административной картой Челябинской области;
- прививать любовь к своему краю;
Методическая разработка урока окружающего мира по теме «Берегись автомобиля» во 2 классе составлена в рамках преподавания по УМК «Школа России».
Использование системно-деятельностного подхода, игровых, информационно- коммуникационных технологий позволило включить обучающихся в активную учебно-познавательную деятельность. Второклассники самостоятельно, применяя знания, умения и навыки, смогли решать проблемные ситуации в практической деятельности.
Представляю открытый урок, в котором подобран материал о промыслах Вологодской области, городах, в которых им занимаются. Мною разработан "Рабочий лист", создана презентация, подобрана наглядность. Буду рада, если кому-то пригодится моя работа.
Конспект занятия по развитию речи. Познакомит детей с праздником - «Днём народного единства», расширит представление детей о родном крае, стране, в которой мы живем. Развиваем любознательность, умение слушать. Побуждаем желание к совместной деятельности и радость от коллективного творчества.
В статье рассматривается эффективность применения метода Далькроза в образовательной деятельности по музыке в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) и его соответствие требованиям Федерального образовательного плана (ФОП) и Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в 2024 году. На основе проведенного исследования проанализированы влияние музыкально-ритмических упражнений на физическое, когнитивное и эмоциональное развитие детей, а также обосн
В статье рассматриваются аспекты применения системы Эмиля Жака-Далькроза в организации утренней гимнастики в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Исследуется влияние музыкально-ритмической гимнастики на физическое, эмоциональное и когнитивное развитие детей. Особое внимание уделяется уникальным принципам метода Далькроза и их практическому применению в условиях ДОУ. Обоснована значимость внедрения музыкально-ритмической гимнастики для создания позитивной и эффективной образовательной сре
Урок открытия новых знаний (урок-исследование). На уроке применяется проблемное изложение с элементами дискуссии, поисковая работа с микроскопом, исследовательский метод. Используются задачи на развитие функциональной грамотности. Форма организации познавательной деятельности: групповая, парная, индивидуальная.
