С помощью рабочей тетради объясняются новые темы, проводятся устные и письменные упражнения, обучающие диктанты, изложения и сочинения, работа над ошибками, даются домашние задания. Дидактический материал позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся и подбирать задания разной сложности.
Применение опорных конспектов, схем и алгоритмов освобождает время для закрепления новых знаний и развития умений, что даёт возможность увеличить объём практической работы на уроке.
Рабочая тетрадь «Подготовка к ОГЭ. Синтаксический анализ предложения» составлена в соответствии с требованиями ФГОС, рабочей программой по дисциплине «Русский язык» в части требований к самостоятельной работе обучающихся и базируется на чётко разработанной методической системе.
Рабочая тетрадь построена с учётом принципов системности, логичности и доступности. Все задания снабжены краткими рекомендациями по выполнению. В тетради соблюдена преемственность, предусматривается повторение и си
Урок по предмету "Изобразительная деятельность" "Берёза летом и осенью" предназначен для обучающихся с умственной отсталостью в умеренной, тяжелой, глубокой степени, с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ФГОС УО, вариант 2).
Цель: формирование умений изображать предметы и объекты окружающей действительности художественными средствами.
Задачи:
Образовательные: учить изображать предмет ( берёзу) в разных видах изобразительной деятельности; формирование приёмов рассматривания объек
Автор: Плюхина Анна Викторовна, Павлова Светлана Сергеевна
«Организация краеведческого образования детей
через создание многофункциональных развивающих пособий своими руками».
В нашей группе «Колокольчик» ведётся работа в рамках инновационной деятельности стажировочной региональной площадки «Новая Сибирь-мой край родной», в рамках деятельности Центра научно- методического сопровождения краеведческого образования детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях Новосибирской области.
Основная идея краеведческой деятельности
Мероприятие «Открой своё сердце миру» направлено на формирование у учащихся толерантного отношения к людям разных национальностей, культур и вероисповеданий, а также на развитие эмпатии и уважения к окружающему миру. Участники узнают о значении понятия «толерантность», познакомятся с примерами культурного разнообразия, примут участие в обсуждении жизненных ситуаций, связанных с уважением к различиям, и выполнят творческие задания, направленные на развитие межкультурного диалога.
Мероприятие сп
На последнем завершающем уроке истории, мною было подготовлены 50 карточек с личностями, изучаемого периода (личности были взяты из ИКС). За время практики, мы с 11-А классом, проходили периоды от Брежнева и закончили периодом Андропова и Черненко. Для закрепления материала и для развития креативных способностей у обучающихся была предложена игровые формы работы с этими карточками. Игры проходили в командах, заранее дети были разделены на 5 групп по 5 человек
1. Первая форма игры заключалась в т
Формирование творческой личности – одна из приоритетных задач современной педагогики, приобретающая особую актуальность в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В эпоху стремительных изменений образовательный процесс должен быть ориентирован на выявление и развитие уникального потенциала каждого ребенка, вне зависимости от его физических или интеллектуальных особенностей.
Для детей с нарушениями речи, слуха или зрения, творчество зачастую становится единственным средством
В статье рассматривается проблема развития познавательной активности дошкольников в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).
Одним из эффективных средств решения этой проблемы названы интерактивные технологии, в частности игры портала «Мерсибо». Основное преимущество этих игр — соответствие требованиям ФГОС: они привлекают детей, требуют участия взрослого, формируют необходимые навыки и умения, создают ситуацию усп
В ходе урока у учащихся сформируется целостное представление об органах чувств; они познакомится со значением органов чувств в нашей жизни и гигиеническими нормами ухода за органами чувств, научатся различать органы чувств, знать их характерные особенности и роль в жизни человека, познакомятся с правилами охраны органов чувств, на уроке развивается логическое мышление, речь, наблюдательность, умение сравнивать и делать выводы, познавательная активность детей, познавательный интерес к предмету,
В данной статье разобрано понятие "самостоятельная деятельность" как форма образовательного процесса, приведены основные виды и типы самостоятельной деятельности. Отмечена роль педагога в процессе организации самостоятельной деятельности обучающихся. Приведены примеры внедрения данной формы в образовательном процессе.
Технологическая карта урока русского языка в 3 классе по УМК "Школа России". Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Знакомство обучающихся с правописанием мягкого знака на конце имён существительных после шипящих.
Почти 70 лет отдаляет нас от Великой Отечественной войны, от Победы. Всё меньше остаётся ветеранов, которые были очевидцами и участниками тех событий, которые могут рассказать о том , чем была война для нашей страны. К сожалению, Великая Отечественная война не была войной последней. Поэтому переживания , связанные с войнами, понятны нам и сейчас .
Создание условий для закрепления знаний детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Систематизация знаний обучающихся о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах. Формирование поведения в ситуациях на дорогах и общественном транспорте.
Одно из направлений формирования временных представлений у детей- изучение времён года. Дети учатся сравнивать, находить закономерности. У них развивается память, наблюдательность, воображение, внимание, связная речь, интерес к окружающему миру природы.
Пособие прекрасно подходит для индивидуальной, подгрупповой и фронтальной работы с дошкольниками с целью закрепления знаний и умению детей выполнять определённые задания, а также для самостоятельного использования. Пособие можно использовать в л
