Предмет: Математические представления
Класс: 5 класс (обучающиеся с ОВЗ, имеющие интеллектуальные нарушения)
Возраст: 12-13 лет
Тема: Состав числа 10
Тип урока: комплексного применения знаний и умений (урок закрепления)
Цель: закрепить представления о числе 10 и его составе.
Использование интерактивных игр в образовательном процессе является эффективным методом подачи знаний, умений и навыков. Благодаря им дети с интересом вовлекаются в процесс обучения, становятся активными и мотивированными.
Будущее любого государства напрямую зависит от состояния системы образования. В России в последние годы одно из первых мест в общественной дискуссии занимают проблемы образования.
В обществе возрастает потребность в людях с высоким уровнем профессиональной грамотности, владеющих определенными трудовыми навыками и все более актуальным становится подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к самостоятельной жизни, адаптация их в обществе. Человек с проблемами в интеллектуальном и физическом развитии, как гражданин ничем не отличается в праве на труд от других членов общества. Но ему нужна особая помощь в развитии своих способностей к трудовой деятельности и реали
Презентация к первому уроку геометрии в 8 классе по теме «Четырехугольники». Содержит вводный теоретический материал по учебнику Геометрия 8 Атанасян Л. С.
Разработка может быть полезна как учителю математики при проведении уроков в 8 классе по теме «Четырёхугольники», так и учащимся при подготовке к экзамену.
Перед каждым человеком в жизни встает вопрос кем я буду?, какая профессия моя? выбрать на всю жизнь или только сейчас ? Куда пойти учиться ? и как сложно выбрать правильный путь. Жизнь -это постоянный поиск ответов на вопросы. Профориентация помогает найти направление и пути к решению одного из главных вопросов -призвание в жизни.
Художественно-эстетическое развитие – важнейшая сторона воспитания ребенка. Оно способствует обогащению чувственного опыта, эмоциональной сферы личности, повышает познавательный интерес к окружающему миру.
Тип урока: урок-исследование
Тема урока: Загадочная жизнь растений
Цель: ознакомление с миром растений.
Задачи:
1. Познакомить с условиями жизни растений, с жизненным циклом растений;
2. Развивать логическое мышление, навыки монологической и диалогической речи;
3. Воспитывать бережное отношение к растениям.
Этапы урока: организационный момент, повторение, работа над новой темой, физкультминутка, работа по учебнику, работа с тетрадью, итог урока.
Методики: объяснение нового материала, закр
С каждым годом количество детей с особыми образовательными потребностями увеличивается, и чтобы отвечать запросам общества, необходимо поддерживать культуру инклюзивного образования, реализовывать инклюзивную практику,необходимо разработать обучающие игры, внеклассные мероприятия, в которых ученики смогут поучаствовать все вместе в классе. Дети обучаются через общение с окружающими. Именно поэтому было разработано и проведено данное мероприятие.
Разработка внеклассного мероприятия, целью которого является развитие интереса к истории России и ее символам; развивать речь, память, развивать познавательные способности учащихся; воспитывать гражданственность, патриотизм.
Эта авторская дидактическая игра .Учить различать ткани по внешнему признаку. Учить детей подбирать необходимый образец ткани, подходящий для пошива заданного предмета одежды. Расширять знания о свойствах и качествах ткани.
Технологическая карта урока окружающего мира во 2 классе.
Предметная область, УМК, тип урока: Окружающий мир, УМК «Школа России», урок ознакомления с новым материалом
Тема: Формы земной поверхности.
Цель:формирование информационной грамотности учащихся 2 класса в предметной области «Окружающий мир» по теме «Формы земной поверхности».
Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:
• формировать умение осознавать ценность познания для развития человека, необходимос
Региональный компонент в образовательной деятельности является одним из основных средств социализации детей дошкольного возраста. При разработке мастер-класса учтен деятельностный подход, способствующий активному вовлечению дошкольников в самостоятельную деятельность. Проекты, связанные со знакомством с профессиями своих родителей, культурными объектами города, способствуют выстраиванию индивидуальных образовательных траекторий, что в полной мере соответствует требованиям ФГОС нового поколения.
В ходе занятия дети познакомятся с назначением и функциями внутренних органов: мозга, сердца, системы пищеварения;
смоделируют работу тренированного и нетренированного сердца;
получат представления о работе пищеварительного тракта.
Содержание классного часа направлено на формирование у детей ценностного отношения к природе, культуре, традициям регионов России, популяризацию внутреннего туризма, формирование гражданской идентичности.
Использование современных информационных технологий помогает сделать урок разнообразным, живым, современным для школьников
