Чтобы превратить изучение абстрактных цифр, «сухих» математических фактов в увлекательных процесс, надо вызвать у детей интерес и удивление, создать каждому ученику комфортную атмосферу на уроке. «Мышление начинается с удивления» - так учит нас Аристотель.
Рисуя, ребенок не только отражает мир, но и познает его. Рисование – естественная и органичная потребность ребенка, как и игра, и является одним из самых интересных и увлекательных занятий для детей дошкольного возраста.
Дети, знакомясь с разнообразием нетрадиционных техник рисования, их особенностями, многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся создавать свои рисунки. Вся техническая сторона изобразительной деятельности подчинена задаче создания в рисунке выразительного образа.
Человек не может быть без образования.Образование нужно, чтобы получить профессию.Начиная с детского сада узнаём разные профессии, кто что делает и какую роль играет в жизни человека.
Педагог не должен давать готовые знания, раскрывать перед ними истину, он должен учить ее находить. Если ребенок задает вопрос, не надо тут же давать готовый ответ. Наоборот, надо спросить его, что он сам об этом думает. Пригласить его к рассуждению. И наводящими вопросами подвести к тому, чтобы ребенок сам нашел ответ. Если же не задает вопроса, тогда педагог должен указать противоречие. Тем самым он ставит ребенка в ситуацию, когда нужно найти ответ.
Проект поможет расширить знания и представления о космосе;
конкретизирует знания о планетах Солнечной системы, созвездиях, астероидах, метеоритах;
сформирует интерес к неизвестным фактам из истории космоса;
дети научатся анализировать имеющиеся факты.
Данное занятие направлено на закрепление и систематизирование знаний о природных зонах России, познакомить с особенностями природных условий степи. А также опытным путем подтвердить невозможность роста деревьев в степи. Развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки, делать выводы.
Методическая разработка по научно-техническому и декоративно-прикладному творчеству художественно-технического направления "Научно-исследовательский проект "Макет дома из деревянных шпажек""
Автор: Прусакова Екатерина Игоревна, Щербакова Галина Александровна
Познавательно- исследовательский проект "Моя семья - моё богатство " разработан и проведён воспитателями в условиях внедрения ФГОС ДО. Цель проекта заключается в формировании представлений о себе и родных, о семейных традициях и реликвиях для укрепления детско-родительских отношений.
С каждым годом интенсивность движения транспорта на дорогах возрастает, вместе с этим увеличивается количество дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной этого, чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения.
Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем . Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования среди целевых ориентиров выделяет проявление творческих способностей дошкольников, в чём особая роль принадлежит ручному труду, благодаря которому формируется индивидуальное своеобразие личности уже на первых этапах ее становления. Занимаясь ручным трудом, дети учатся наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать; сталк
В данной работе рассматривается проблема развития наблюдательности младших школьников и пути её решения с помощью экскурсий как форм организации учебно-воспитательного процесса. В представленном материале отображены содержание, исследование и методика проведения экскурсий в природу, способствующая развитию наблюдательности детей. Подробно разработанные экскурсии могут быть использованы в практической деятельности учителей.
Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и пр
В сценарии спектакля представлены в поэтической форме портреты писателей-юбиляров. Автором стихов является руководитель клуба креативного чтения "Открой свою книгу Логинова Т.Н..В спектакле прозвучали стихи и романсы писателей-юбиляров в исполнении учеников, учителей, родителей и гостей. Танцы и сценки разнообразили жанровую структуру спектакля.Приложением к сценарию является презентация спектакля в двух частях.
Современные Информационные Технологии в дошкольном образовании позволяют не только узнавать много нового, но и выявить и укрепить интерес детей к обсуждаемой теме. Они изменяю методы представления информации. Информационные технологии позволяют создать увлекательное познавательное занятие.У педагога крайне мало времени глубже вникать в «секреты», искать «изюминки» указанных программ презентаций. Нужные новые технологические решения, которые максимально бы облегчили труд педагога и помогли бы соз
Предлагаемый проект способствует расширению кругозора детей старшего возраста, закреплению знаний, полученных в течение года, а также способствует развитию ценностного отношения к природе, к важности охраны окружающей среды для человечества.
«Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
Методическая разработка содержит описание опыта работы педагога по использованию пособия «Прозрачное чудо». Одним из достоинств предлагаемого пособия является возможность ориентироваться в пространстве на вертикальной поверхности с привлечением тактильного, слухового и зрительного анализатора у детей, который помогает развить высшие психические функции: концентрацию внимания, усидчивость, необходимые для овладения учебной деятельностью, а так же межполушарное взаимодействие (кинезиология). Иннова
Формирование навыка грамотной устной и письменной речи в настоящее время крайне важно для общества в целом и для подростков в частности. В силу слабых (а часто вообще отсутствующих) фильтров цензуры и необязательного профессионального редактирования информационное пространство интернета наполнено текстами и речью с массой ошибок. Поскольку большую часть времени современные подростки проводят именно в интернете, дать необходимые знания и навыки грамотной речи и письма видится нам крайне важным. По
Раскрываются основные подходы и задачи развития мелкой моторики у детей раннего возраста. Предлагаются вариативные способы использования простых бытовых предметов с целью развития мелкой моторики.
