Рязанская топонимика
Автор: Куревлева Ирина Петровна, Еремеева Екатерина Анатольевна
Авторы представляют проект ученика 7 класса Армена К., который проанализировал топонимику Рязани и ее окрестностей. Также Армен создал календарь необычных рязанских названий и разработал интерактивные задания на платформе learning.Apps, с которыми можно ознакомиться по Q кодам в презентации.
Опубликовано: 16.03.2025
Эссе «Все начиналось с чистого листа»
Автор: Лиханова Нина Леонидовна
В эссе раскрывается использование наглядных мнемотаблиц и схем в практической работе учителя-логопеда дошкольного учреждения.
Опубликовано: 16.03.2025
Внеклассное мероприятие «Историческая память и приемственность поколений»
Автор: Конькова Алена Андреевна
Классный час предназначем для обучающихся начальной школы
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект логопедического занятия «Дикие животные леса»
Автор: Зимина Инна Александровна
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности по формированию лексико-грамматических категорий.
Опубликовано: 16.03.2025
Первые шаги в мир программирования
Автор: Старкова Ирина Сергеевна
Современные дети окружены потоками информации, которые формируют их сознание и восприятие мира. Они уверенно ориентируются в цифровом пространстве, для них гаджеты — не просто игрушки, а инструменты для обучения и общения. Однако, несмотря на доступ к безграничным знаниям, современные дети нуждается в живом общении и эмоциональной поддержке, в развитие социальных навыков. Важно уметь находить баланс между виртуальным и реальным миром, позволяя развиваться во всех аспектах их личности.
Опубликовано: 16.03.2025
Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста с ТНР «Выпуск журнала»
Автор: Драганчук Вера Алексеевна
Данный материал будет полезен учителям-логопедам для коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР.
Опубликовано: 16.03.2025
Подготовка учащихся к олимпиаде по литературе как форма работы с одаренными детьми
Автор: Заитова Гузалия Ахтямовна
Одаренный ученик — это, прежде всего, искатель истины, в нем заложен потенциал исследователя, он не только способен усваивать то, что открыто наукой. Среди целей олимпиады - выявление широты литературного кругозора наиболее одарённых учащихся и глубины их литературоведческих знаний, навыков филологического анализа и индивидуальной интерпретации художественного текста, творческих способностей учащихся. Перед способным учеником можно поставить проблемы нерешенные, дискуссионные, нужда
Опубликовано: 16.03.2025
Saveleev.ru: современная образовательная платформа по информатике
Автор: Савельев Александр Анатольевич
Мой профессиональный путь начался с простого вопроса: “Как сделать обучение по-настоящему эффективным?” И ответ я нашел в современных технологиях, создав свой образовательный сайт. Представьте себе место, где каждый ученик может найти свой путь к знаниям. Где интерактивные задания соседствуют с творческими проектами, а теоретические материалы подкрепляются практическими примерами. Именно таким я видел свой идеальный образовательный ресурс.
Опубликовано: 16.03.2025
Методическая пособие «Дошкольникам о войне»
Автор: Михнева Марина Николаевна
Методическая рекомендация «Дошкольникам о Великой Отечественной войне» разработана группой педагогов ДОУ и направлена на особенности изложения познавательного материала о Великой Отечественной войне, который может использоваться в различных методах обучения с целью формирования представления о данном историческом событии, формировании чувства патриотизма у дошкольников. Данная методическая рекомендация была разработана на основе обзора профессиональной литературы и интернет–ресурсов, отражающие
Опубликовано: 16.03.2025
День рождения Настеньки
Автор: Кривоносова Оксана Сергеевна
Одним из направлений в работе с дошкольниками является формирование экономических представлений.
Опубликовано: 16.03.2025
Школьный музей — центр патриотического воспитания школьников
Автор: Куревлева Ирина Петровна
В честь 80-летия Победы ученик 8 б класса представляет фрагмент экскурсии по школьному музею на английском языке, а также свою работу на платформе izi.travel.
Опубликовано: 16.03.2025
Тест по английскому для 9 класса
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Лексико-грамматический тест для 9 класса.
Опубликовано: 16.03.2025
Тест по английскому языку 8 класс
Автор: Лопатова Юлия Михайловна
Тест для проверки сформированности грамматических навыков.
Опубликовано: 16.03.2025
Здоровьесберегающие технологии. Гимнастика пробуждения. Игровой массаж как средство развития коммуникативных навыков дошкольников
Автор: Широкая Елена Васильевна
Услышав термин «здоровьесберегательная технология» у многих возникает вопрос - что же такое здоровьесберегательная технология? Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его развития.
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект «Теремок»
Автор: Тотрова Фатима Витальевна
Цель: Продолжать учить детей строить домики, используя различный строительный материал (кубики, кирпичики, делать перекрытия). Развивать пространственные отношения. Продолжать учить детей конструировать по схеме. Развивать мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление. Воспитывать желание помочь сказочным героям.
Опубликовано: 16.03.2025
Устный журнал «Чудо земли — хлеб»
Автор: Шумская Ольга Ивановна
Методическая разработка направлена на расширение и закрепление знаний детей о процессе создания хлеба, о разнообразии хлебобулочных изделий и народных традициях; на знакомство с профессиями людей, которые помогают попасть хлебу на стол; формирование бережного отношения к хлебу, уважение к труду людей, выращивающих хлеб.
Опубликовано: 16.03.2025
Игровой макет «Путешествие в Лунный город»
Автор: Крицкая Вера Сергеевна
Макет игрового поля-это центральный элемент, организующий предметную среду для игры с мелкими игрушками. Он выступает в роли «пускового механизма», способствующего разворачиванию воображения и детского творчества, где педагог, не принимая непосредственного участия в игре выступает как создатель проблемно-игровых ситуаций и помощник в реализации игровых замыслов (т.е. воспитатель направляет замыслы детей вопросами: «Что было дальше?», «Что с ними случилось?»). Макет поднимает игру к сюжетосложению
Опубликовано: 16.03.2025
Использование системы жетонов в работе учителя–дефектолога
Автор: Абдурахимова Фируза Кадыровна
В статье рассмотрена жетонная система поощрений в работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Обучающиеся с аутизмом имеет ряд проблем, которые корректируются с помощью жетонной системы поощрений.
Опубликовано: 16.03.2025
Косметический мусс «Мария»
Автор: Конова Антонина Дмитриевна, Куревлева Ирина Петровна
Авторы представляют проект по созданию косметического мусса из клубники, исследуя почву на собственном участке. Исследование показателей почвы проводится в школе, в Точке роста.
Опубликовано: 16.03.2025
Основные этапы и особенности психолого-педагогического сопровождения (ППС) инклюзивного процесса
Автор: Яшугина Анастасия Игоревна
Психолого педагогическое сопровождение как процесс это целостная деятельность всех субъектов образовательного процесса будет определяться тремя взаимосвязанным компонентами: А. Систематическим отслеживанием психолого педагогического статуса ребенка, динамики его психического развития в процессе обучения; Б. Созданием социально психологических условий для развития личности ребенка, успешности его обучения. В. Созданием специальных социально психологических и образовательных условий для
Опубликовано: 16.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера