Это урок изучения нового материала во 2 классе. Форма организации: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. Материалы и оборудование к уроку: учебник «Русский язык» под редакцией Рамзаевой Т.Г., презентация, карточки с заданиями, портреты детских писателей, рисунки детей по теме «Счастливое детство».
Задачи:
Обучающие:-формирование представления о родственных словах, о корне слова; поиск и выделение необходимой информации;
Развивающие:- умение с точностью и полно выражать свои мысли
Автор: Матвеева Марина Геннадьевна, Криковцова Марина Петровна, Плотникова Татьяна Александровна
Данные методические рекомендации разработаны на основании анализа трудно-стей младших школьников в понимании однокоренных слов и ошибок правописания, нацелены на устранение ошибок и их глубинных причин. Пособие представляет систематизированный материал по русскому языку для 1-4 классов. Упражнения способствуют: выявлению структуры и содержания языковых элементов, анализа особенностей слов с безударными гласными в корне слова, коррекции письменной речи, формированию функционально грамотной лично
Сегодня деятельность учителя начальной школы определяет государственный образовательный стандарт, который выдвигает требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования и к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы начального общего образования, учитывая возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при получении начального общего образования.
Образование в условиях реализации Федерального государственного ст
Урок освоения навыков и знаний. Дети в роли альпинистов участвуют в выполнении различных заданий. С помощью этого вспоминают и применяют на практике все полученные ранее знания и умения.
Литературный квест «Мой Есенин» - это одно из мероприятий, которое традиционно проводится в классе на кануне празднования дня рождения С.Есенина в рамках Есенинской недели.Я считаю, что каждый житель Рязани и области обязан знать выдающихся людей нашего края. К сожалению, современное поколение детей не знают о творчестве поэтов и писателей, их биографии и интересных фактах творческой деятельности . С этой целью разработан квест по творчеству С.А.Есенина.
Представлен конспект урока по окружающему миру по теме "Ты и твои друзья", 2 класс. Цель урока - формирование представлений о понятиях «дружба», «друг».
Конспект урока русского языка в 3 классе по теме: "Часть речи - имя существительное (закрепление)» (по УМК "Школа России") нацелен на закрепление и обобщение знаний учащихся об имени существительном. В ходе урока используется метод шестигранного обучения (гексы), который помогает активизировать внимание учащихся, формирует такие познавательные УУД, как: умение составлять целое из частей (синтез), классифицировать объекты, строить логическую цепь рассуждений, устанавливать причинно-следственные св
Урок математики по требованиям ФГОС Тема урока: «Умножение числа на сумму» проводится в 3четерти 4 класса. Урок был составлен во время прохождения олимпийских игр в Пекине. Урок был выстроен по требованиям ФГОС. Дети сами определяли тему урока. Учитель выполнял роль направляющего в учебном процессе.
Нашему селу более 200 лет, и оно богато своей историей. Здесь жили наши предки, образовывали колхозы, налаживали жизнь, пережили войны и голод, различные реформы. Современная молодежь утрачивает интерес к истории родного края. Сегодняшние школьники не знают историю своего села, не могут объяснить его название и поэтому каждый человек просто обязан знать историю своей Малой Родины.
Музей является храмом истории нашего села, школы. Ведь слово «музей» происходит от греческого «тизе'юп» и лат
Автор: Щербакова Ирина Алексеевна, Бухарцева Алина Анатольевна
В статье описано значение финансовой грамотности в современном мире и проанализировано содержание учебно-методического комплекта «Школа России» по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов
Формирование у обучающихся представления о тексте, как информации, состоящей из нескольких предложений, связанных друг с другом. Создание условий для расширения знаний обучающихся о тексте, формирование орфографической зоркости.
Целью урока является Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре разных народов через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий, формирование понятия «священное сооружение». Для достижения планируемых результатов при проведении урока используются такие технологии, как личностно – ориентированное обучение, проблемное обучение, групповая работа, развивающее обучение.
Дидактическим стержнем урока по системе Л.В. Занкова является деятельность самих учащихся. Ученики не просто решают, обсуждают, а наблюдают, сравнивают, классифицируют, группируют, делают выводы, выясняют закономерности. Их действия с учебным материалом носят преобразующий характер. Такая деятельность захватывает всю личность: напрягаются ум и воля, развивается стремление довести дело до конца, пробуждаются интеллектуальные чувства – удовлетворение от сделанной работы.
