Ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте является игра. Игра для ребенка увлекательна. Детские развивающие игры – это прекрасный способ сделать процесс обучения ребёнка увлекательным и более эффективным. Интерактивные игры позволяют делать образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста более интересной, наглядной и увлекательной.
Разработанная нами дидактическая интерактивная игра сочетает в себе занимательность, эмоциональность с активным применением знаний в
Мы разработали и успешно реализуем систему работы по преемственности детского сада и школы и хотели бы немного рассказать о нашей работе.В итоге проделанной совместной работы нами выявлено: познавательная активность ребенка выступает не только как необходимый компонент учебной деятельности, но и обеспечивает его интерес к учебе, произвольность поведения и развитие других важных качеств личности ребенка, необходимых для обучения в школе.
Актуальность исследуемой проблемы обусловлена тем, что нарушение фонематического восприятия мешает детям овладеть в нужной степени словарным запасом и грамматическим строем языка, тормозит развитие связной речи, препятствует успешному освоению навыков письма и чтения. Это делает актуальным разработку наиболее рациональных путей преодоления нарушений фонематических процессов как необходимой ступени к овладению грамотой.
Цель статьи: помочь воспитателям и логопедам найти рациональные пу
Представлен дидактический материал в форме авторской сказки. Основная цель которой, способствовать формированию у детей дошкольного возраста интереса к окружающей природе.
Воспитание любви к своей семье и малой родине начинается уже в дошкольный период. Чтобы у ребенка сформировалось такое чувство любви к родному городу и краю, нужно развивать умение замечать прекрасные моменты окружающего мира, взрастить желание познавать больше о своеобразии родного края, людях-первооткрывателях, культуре, исторических моментах и природе вокруг.
Пересказ рассказа Георгия «Четыре художника. Зима»
Цель: развитие навыка пересказа текста по графическим схемам, отображающим явления зимней природы в коммуникативной деятельности.
Дидактическая игра «Звуковой тренажер» предназначена для работы с детьми с ОНР и дизартрией ( среднего, старшего дошкольного возраста), направлена на автоматизацию и дифференциацию звуков ( в разных позициях). Для увеличения коррекционного эффекта в игре добавлены движения пальцев, так как сочетание речи с движениями рук стимулирует развитие речевых зон головного мозга детей. Игра помогает автоматизировать звуки в более быстрые сроки, развивает моторику артикуляционного аппарата, развивает фон
Дети дошкольного возраста только начинают знакомиться с окружающим миром: с законами природы, животными и растениями. И большая работа по экологическому воспитанию лежит на работниках детских садов. Важно все: оформить группу, территорию детского сада, организовать уголок природы и проводить систематическую работу по знакомству детей с окружающим миром. Как это сделать? Педагоги постоянно в поиске новых форм работы с детьми в данном направлении.
Одной из эффективной и интересной форм работы я
Данная методическая разработка способствует ознакомлению с родным краем, для появления у детей элементарных представлений о диких животных, развитию познавательных способностей, закреплению знаний детей о некоторых отличительных особенностях в поведении диких животных, их внешнем виде, расширению словарного запаса детей по теме, формирует интерес к живой природе. ОД по познавательному развитию для детей второй группы раннего возраста. В данной разработке используется прием экспериментирования и
Используемые в методической разработке игровые технологии, проблемно-игровые ситуации способствуют осознанию детьми приоритетной важности в жизни людей не материальных благ, а природных богатств и положительных качеств человека.
Необходимость ознакомления детей с профессиями работников банка обусловлена отсутствием знаний детей о данных профессиях, а также важностью активной просветительской работы по формированию у дошкольников основ экономического сознания экономических представлений и экономических отношений.
Эти проблемы отрицательно воздействуют на развитие познавательной и социальной сфер дошкольников, а конкретно на формирование знаний об экономических профессиях, на формирование финансовой культуры ребёнка.
Закрепить представления детей экономических понятий: деньги, семейный бюджет, доход, расход; выделять слова и действия, относящиеся к экономике, обогащать словарный запас детей; закреплять умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуации творческой и игровой ситуации
У детей дошкольного возраста сильная потребность в движении. В течение дня они должны много упражняться в ловкости, беге, прыжках. Привлечь ребят к двигательной активности в детском саду помогают подвижные игры. Однако после выполнения интенсивных движений дошкольники долгое время не могут успокоиться, в чём могут помочь малоподвижные игры, осуществляющие своеобразный переход от возбуждения к успокоению.
В рамках институционального проекта «Оптимизация процесса самостоятельной деятельности детей
Автор: Маслова Лилия Ивановна, Мишина Ольга Петровна
Расширение представлений о геометрических фигурах.
Развитие самостоятельности и умения проявлять инициативу в процессе работы с набором геометрических фигур «Танграм». Формирование умения ориентироваться на листе бумаги. Обогащение опыта сотрудничества, со сверстниками и с педагогом
методическое пособие «Животные России» сделаны в виде пирамиды. 4 грани, на каждой из которой, изображены животные на липучке из своей категории: Домашние животные,Животные Северного полюса; Животные жарких стран и дикие животные леса. это пособие предназначено как для общей массы детей, так и для самостоятельного изучения, он очень прост, но и в тоже время сложен, материал меняется в зависимости от возраста детей. Детали на липучках.
Автор: Казьмина Любовь Григорьевна, Филоненко Валерия Валерьевна
Методическое пособие «Животные России» сделаны в виде пирамиды. 4 грани, на каждой из которой, изображены животные на липучке из своей категории: Домашние животные,Животные Северного полюса; Животные жарких стран и дикие животные леса. это пособие предназначено как для общей массы детей, так и для самостоятельного изучения, он очень прост, но и в тоже время сложен, материал меняется в зависимости от возраста детей. Детали на липучках. Дети сами могут определить куда относится животное.
Цель статьи заключается в рассмотрении использования ИКТ при проведении занятий по развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста. С каждым годом совершенствуется научно-технический прогресс, появляются программы более, которые могут детально воспроизводить на экране показ формирования или выполнения работы, ее результат. Поэтому возрастает интерес у детей увидеть своими глазами как это происходит. Потому что педагог не сможет этого передать на схеме или при личной показе детям. З
