Урок по русскому языку "Главные члены предложения" во 2 классе. Тип урока: открытие новых знаний. На уроке дети работают в программе Работают в программе Learning Apps.org. Применяется технологии развития критического мышления - корзина идей.
Урок предназначен учителям начальных классов. В настоящее время результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся «умения учиться». Образовательный процесс на уроке строится путем рационального сочетания традиционных и инновационных форм и способов обучения, направленных на реализацию технологии личностно - ориентированного обучения. На всех этапах урока формируются разные виды универсальных учебных действий: личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных (с
ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ В РАМКАХ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Технологическая карта учебного занятия по курсу внеурочной деятельности «Грамотный читатель»
Класс: 2-а
Тема: Мы идем в библиотеку. «Живу я в глубине России».
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Цель: познакомить обучающихся с книгами для чтения по краеведению.
Задачи:
-расширить знания по истории и географии Южного Урала, воспитать патриота малой родины ;
-развивать потребность к самостоятель
Креативное мышление учащихся– процесс формирования и совершенствования всех видов, форм и операций мышления, выработку умений и навыков применения законов мышления в познавательной и учебной деятельности, а также умений осуществлять перенос приемов мыслительной деятельности из одной области знаний в другую.
У ребенка с самого детства развивается как критическое, так и творческое мышление, и нужно заботиться о том, чтобы они находились в равновесии, сопровождали и периодически сменяли друг др
В условиях быстро меняющегося мира, когда знания не могут быть изолированными, а должны связываться между собой, интеграция различных предметов становится критически важной для формирования у детей целостного восприятия информации и развития критического мышления. Многие исследования показывают, что интегрированное обучение способствует лучшему усвоению материала, повышает интерес к учебе и развивает навыки сотрудничества. Поэтому остро стоит вопрос важности создания межпредметных уроков в началь
Развитие творческих возможностей и креативного мышления у учащихся начальных классов возможно на любом уроке. Остановимся на одном из них – уроке математике. Формирование творческого мышления на уроках математики через решение определенного типа задач в форме увлекательных игр обогащает педагогический процесс, делает его более содержательным, влияет на развитие ребенка как творческой личности.
Автор: Волошина Елена Валерьевна, Ермакова Ольга Константиновна
В данной статье рассмотрению подлежит вопрос преемственности дошкольной системы образования и начальной ступени общего образования в формате внедрения ФГОС. В статье отмечена важность взаимодействия педагогов детского сада и школы, учитывая специфику организации деятельности друг друга.
В данной статье рассматривается воспитание, социализация, развитие личности в процессе учебной деятельности, а также во время внеклассных мероприятий. В статье автор показывает, что основной задачей в изучении личности является выявление закономерностей и взаимосвязи его развития, воспитания и социализации в постоянно меняющемся мире. Автор проанализировал все три понятия, приведены слова и цитаты многих учёных. На основании каждого понятия любой педагог может правильно построить свою педагогичес
Из опыта работы учителя начальных классов по внеклассному чтению. В статье представлены формы работы по чтению, направленные на развитие читательской грамотности.
В данной программе представлены актуальность данного курса внеурочной деятельности, новизна, планируемые результаты, содержание, тематическое планирование.
Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения обретает сегодня особую значимость. Российскому обществу требуются люди деловые, уверенные в себе, независимые, с яркой индивидуальностью.
Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств.
Актуальность формирования чувства патриотизма
Освоение обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно, в частности, иметь и личностные результаты, отражающие уровень с
Данная методическая разработка может быть использована учителем начальной школы, воспитателем, педагогом организатором или вожатым. Эта программа создана для учеников начальной школы с целью закрепить и пополнить у ребят знания правил дорожного движения; формировать представления у младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортног
На уроке созданы условия для совершенствования умения понимать главную мысль литературного произведения и формирования основы анализа художественного текста.
