Цель урока:
• обобщить и систематизировать знания детей о различных единицах измерения величин: длины, площади, массы, времени;
• совершенствовать умения детей производить преобразования крупных единиц измерения в мелкие и наоборот; применять эти знания и умения при решении задач;
• обеспечивать на уроке развитие личности каждого ребенка;
• воспитывать культуру поведения при совместной работе (парной, групповой).
Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.
Формы организации учебн
В работе раскрывается технология образовательных подходов и практик, способ-ствующих развитию чувства патриотизма младших школьников.
С позиции системно-деятельностного подхода рассматривается технология организа-ции проектно-исследовательского краеведения.
Адресуется учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, студентам, аспирантам, научным работникам, методистам педагогических учреждений.
Автор: Ковылова Надежда Сергеевна, Евдакимова Галина Сергеевна
Данный сценарий предназначен для учеников 2-4 классов. Он позволяет взглянуть на природу Земли со стороны и побуждает учащихся задуматься об уникальности и хрупкости нашей планеты.
Работа представляет собой статью, в которой представлены некоторые методические приемы, направленные на развитие таких рефлексивных умений как планирование собственной деятельности и ее оценивание. Считаем, что развитие этих умений у младшего школьника обеспечивает эффективное достижение им как предметных, так и метапредметных результатов.
Дети с умственной отсталостью – это дети с нарушением интеллекта, у которых имеется диффузное органическое поражение головного мозга, проявляющееся в недоразвитии всей познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы ребенка и нарушений в его физическом развитии. Морфологические изменения, хотя и с неодинаковой интенсивностью, захватывают многие участки коры головного мозга этих детей, нарушая их строение и функции.
В образовательном процессе важно установить эффективную коммуникацию между учителем и учениками. Одним из способов обеспечить эту коммуникацию является использование языка жестов.
Использование языка жестов позволяет учителю быть более доступным и понятным для учеников с особенностями в развитии
Данная методическая разработка – это разработка урока на межпредметной основе, дополнительно раскрывающая такую тему «ОДНКНР», как «Бережное отношение к природе». Она применима в четвертых классах и знакомит учащихся с христианскими взглядами на отношение к лесу и природе в целом, как Творению Бога; помогает прививать элементарные правила нравственного поведения человека в природе.
Методическая разработка позволяет включать каждого ребенка в познавательную деятельность, способствуя расширению кр
В связи с увеличение умственной нагрузки на уроках учителя часто задумываются над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. Здесь на помощь приходит прием "Энергия добра", который используется учителем для активизации внимания младших школьников.
Вашему вниманию представлен урок окружающего мира в 4 классе по теме «Патриоты России».
Это 10-й урок из раздела «Страницы истории Отечества» по программе автора Плешакова.
Выбранная тема имеет актуальное значение в формировании духовно - нравственных качеств личности, играет важную роль в воспитании патриотов нашей страны.
Формирование функциональной грамотности учащихся - одна из основных задач современного образования. Одно из направлений функциональной грамотности – финансовая грамотность. Каждому родителю и учителю желательно уделять время для формирования финансовой грамотности своих воспитанников. Статья посвящена тому, как можно работать по этому направлению.
Автор: Грекова Татьяна Анатольевна, Измайлова Нина Яковлевна
В современном образовании для учителей начальной школы остается актуальной проблема выбора эффективных средств оценивания сформированности универсальных учебных действий младших школьников в соответствии с требованиями стандарта нового поколения. Одним из способов выявления школьников, достигших высокого уровня сформированности метапредметных результатов, является метапредметная олимпиада. Мною и учителем английского языка была разработана олимпиада «Путь к Олимпу» для обучающихся 4 классов. Данн
В своём эссе поделилась мыслями, взглядами о знакомстве первоклассников со своей малой Родиной через применение современной педагогической технологии – проектной деятельности в начальной школе.
В эссе раскрываются приемы использования информационно-коммуникационных технологий на уроках обучения грамоте в 1 классе:
компьютер, интерактивная доска;
- презентация в программе «Смарт»;
- мобильный класс;
- электронные ресурсы : Учебно-методический комплект «Начальная школа. Уроки Кирилла и Мефодия"
Данная работа рассказывает о традиции проведения недели математики в прогимназии № 237 "Семицветик" и позволяет раскрыть возможности проведения данной недели для развития интереса к предмету "Математика" , интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
Данный урок был проведен в 4 классе по системе Л.В.Занкова. В ходе урока обучающиеся, работая в парах, в группах сменного состава, смогли вывести формулу объема прямоугольной призмы.Учащиеся принимали активное участие в учебной деятельности, самостоятельно находили варианты решения учебной задачи, вносили необходимые коррективы в действия на основе принятых правил.
У многих сегодняшних семилетних детей, поступающих в первый класс, умение сосредоточиться на окружающем мире, желание всмотреться в него, вдуматься или совсем не развито, или развито крайне слабо. Зато чрезвычайно развит апломб и склонность к пустословию.
Как выводить детей из эмоционально-нравственного тупика, спровоцированного заполнением свободного времени просмотром мультиков и компьютерными играми, где ни о чем думать не надо, а можно просто сидеть и наблюдать за тем, что «там» происходит
